ответы на вопросы. Теория ответы на вопросы. 1. Понятие характер. Классификации черт характера

• Название: 1. Понятие характер. Классификации черт характера
• Анкор: ответы на вопросы
• Дата: 17.06.2022
• Размер: 91.17 Kb.
• Имя файла: Теория ответы на вопросы.docx
• Тип: Документы; #599465
• страница: 6 из 7

Основы сексологии

1. Значение сексуальности в жизни человека. Интегративный и междисциплинарный характер сексологии

Значение сексуальности. Сексуальность представляет собой движущую силу социальной активности человека, поскольку направлена на достижение не только сексуального удовлетворения, но и социально-психологического состояния, обозначаемого как "счастье", повышение качества жизни. Переживания, связанные с полом, определяют выбор того или иного варианта поведения даже в ситуациях, заведомо не связанных с сексуальными контактами в узком смысле. Сексуальность является одним из важных движущих факторов в познании человеком окружающей действительности.

Междисциплинарный характер сексологии определяет системный интегративный подход к определению нормы сексуальности, к диагностике, лечению и профилактике нарушений сексуального здоровья с учётом парного характера сексуальной функции. Такой методологически правильный подход даёт возможность выявить роль социальных, психологических, социально-психологических и биологических (анатомо-физиологических) факторов в генезе нарушений сексуального здоровья и на этой основе разработать адекватные методы их диагностики, коррекции, профилактики, а также гигиены половой жизни.

2. Конструктивная, дефицитарная и деструктивная сексуальность по Г. Аммону.

1. Конструктивная сексуальность означает способность установлению зрелого партнерского симбиоза, как взаимообогащающего единения личностей, направленного на «открытие» партнера, прочувствование его уникальности, а также безусловное телесное, душевное и духовное слияние, не обусловленное исключительно биологическими потребностями, свободное от ролевых фиксаций и страхов, допускающее возможность выхода из него без разрушительного чувства вины и переживания потери.

2. Деструктивная сексуальность означает нарушение процесса интеграции сексуальной активности в целостном поведении личности, отщепление сексуальности от целостной Я-идентичности с преследованием автономных, не согласующихся с другими проявлениями Я целей: получение чисто физиологического удовлетворения, связанного с возбуждением той или иной эрогенной зоны, потребность в признании и восхищении, желание доказать сексуальное превосходство, следование социально предписанной роли, агрессивное побуждение.

3. Дефицитарная сексуальность носит характер освоенного запрета на жизнь и проявляется в виде отсутствующей или симбиотически лишенной силы воображения сексуальности.

Она часто связана со страхом перед контактом и прикосновением, с дефицитарной агрессией и дефицитарным нарциссизмом, может принимать формы импотенции, фригидности или отказа от сексуальности.

3. Последовательность формирования пола у человека: генетический, гонадный, гормональный, соматический, психический.

Генетический пол - набор хромосом: мужской - 46xy, женский - 46xx.

Гонадный пол - репродуктивная функция. Только на этом уровне можно четко разделить людей на два пола.

Гормональный пол - половые гормоны: андрогены у мужчин, эстрогены у женщин.

Морфологический (соматический) пол - развитие половых органов и вторичных половых признаков (мышечная масса, степень оволосения тела, распределение жировой ткани и т. д.).

Церебральный пол - половой диморфизм головного мозга.

Психический пол - осознание человеком своего пола, его сексуальная ориентация.

Гражданский (паспортный) пол.

4. Маскулинность, фемининность. Теория С. Бем. Динамика социальных стереотипов маскулинности и фемининности.

Маскулинность (от лат. masculinus, мужской) — совокупность телесных, психических и поведенческих особенностей (вторичных половых признаков), рассматриваемых как мужские (то есть внешне отличающих мужчину от женщины или самца от самки у животных). Маскулинность в русском языке отличается от мужественности. Словосочетание «мужественная женщина», например, характеризует не маскулинность женщины (мужеподобность), а стойкость её характера.

Же́нственность (также феми́нность или фемини́нность) — модель поведения и совокупность психических качеств женского гендера, таких как чувствительность, нежность, верность, сострадательность, искренность и др. Понятие женственности задаётся социальной, культурной, этнической и возрастной средой.

5. Половая конституция человека. Практическое значение. Критерии оценки половой конституции.

Половая конституция — количественная характеристика его устойчивой способности к половой жизни, а именно к совершению определённого числа завершённых половых актов за заданный промежуток времени в различных возрастных периодах и условиях сексуальных взаимодействий.

Половая конституция или половой темперамент проявляется, в частности, в темпах и сроках полового созревания, которые у разных людей весьма различны.

6. Гомосексуальная направленность личности. Понятия эго-синтонии и эго-дистонии. Гомофобия.

Гомосексуальность — романтическое и сексуальное влечение и/или сексуальное поведение между представителями одного пола или гендера.

Эгосинтония, или эгосинтонность, — психиатрический термин, обозначающий психическое состояние личности, при котором индивид принимает свои нестандартные качества личности и живёт в гармонии с ними. Таким образом, термин «эгосинтония» противопоставляется «эгодистонии».

Эгодистония — психическое состояние, при котором человек в острой форме испытывает неприятные переживания, вызванные наличием у него какого-либо определённого нетипичного индивидуального свойства, от которого он хотел бы избавиться. Эгодистония противопоставляется эгосинтонии.

Гомофобия (от др.-греч.ὁμός «подобный, одинаковый» + φόβος «страх, боязнь») — ИРРАЦИОНАЛЬНЫЙ страх перед гомосексуальными мыслями, чувствами, поведением и людьми.

7. Сексуальные дисфункции и девиации, - различие понятий. Классификации сексуальных расстройств (С. Кратохвил, К. Имелинский).

Сексуальные дисфункции - расстройства основных проявлений сексуальности (полового влечения, сексуального   возбуждения, оргазма) и сексуальные болевые расстройства (диспареунии).

Сексуальные отклонения - расстройства сексуального поведения и предпочтения (девиации, перверсии, парафилии).

Девиантное поведение (также социальная девиация, отклоняющееся поведение) (лат. deviation — отклонение) — устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм.

Классификация сексуальных расстройств

• Сексуальные функциональные расстройства - расстройство сексуального влечения - расстройство сексуального возбуждения - расстройства оргазма

• Расстройство половой идентичности

• Расстройство сексуальных предпочтений

8. Сексуальные дисфункции. Сексуальные расстройства в соответствии с фазами цикла сексуальных реакций Х. Каплан у женщин.

Сексуальная дисфункция - это трудности, испытываемые человеком или партнерами на любой стадии нормальной сексуальной активности, включая физическое удовольствие, желание, предпочтение, возбуждение или оргазм.

Фригидность — неспособность к сексуальному чувству или возбуждению.Причины фригидности: Физиологические. Венерические и гинекологические заболевания являются самой распространенной причиной физиологической фригидности.

Аноргазмия. Различают несколько видов аноргазмии: тотальная аноргазмия, коитальная аноргазмия. Отличаются тем, что в первом случае оргазма нет в принципе, а во втором оргазма нет в процессе близости, причем пр мастурбации оргазм может быть сохранен. Вагинизм бывает первичным и вторичным. Первичный — это такая форма вагинизма, при котором женщина ни разу не имела возможности осуществить половое сношение. Многие женщины, вступив в брак, не могут месяцами или даже годами начать половую жизнь из-за невозможности ввода полового члена во влагалище.

9. Сексуальные дисфункции. Сексуальные расстройства в соответствии с фазами цикла сексуальных реакций Х. Каплан у мужчин.

Импотенция — «это то, чего я боюсь больше всего» — или нарушение эрекции — «трудоспособности» — естественного следствия сексуального возбуждения и эмоций. 

Импотенция может наблюдаться при таких органических аболеваниях, как атеросклероз, сердечная, почечная, дыхательная и витаминная недостаточность, сахарный диабет, простатит, аденомаи т.д. Инфекции, которые передаются половым путем, как правило, влекут за собой воспалительные процессы мочеполовых органов, что в свою очередь, в большинстве случаев приводит к импотенции. Раннее семяизвержение — если выразится более доступным языком, этот вид сексуального расстройства, выражается в сокращении продолжительности полового акта, когда конечный результат — оргазм наступает очень быстро, либо сразу, что естественно, не дает возможность удовлетворить партнершу и возникают проблемы.

10. Семейно-сексуальные дисгармонии (дисгамии).

Наиболее характерный признак дисгамии — такое рассогласование взаимоотношений между супругами по одному из ведущих брачных факторов или по их сочетанию, когда силы, разрушающие союз, преобладают над силами, сплачивающими.

Полное отсутствие сексуальной патологии у одного или обоих супругов, так же как отягощенность нескольких составляющих у каждого из них, для диагностики семейной сексуальной дисгармонии (дисгамии) не имеет принципиального значения.

Введение в групповую психотерапию

1. Элементы групповой динамики (цели и задачи группы, групповые нормы, структура группы).

Цели группы – психотерапевтической, психокоррекционной, профилактической, тренинговой и т.п., – определяются тем, в какую более общую систему работы с людьми влючена группа. 

Задачи группы определяются общей системой практической работы с людьми, включенными в группу. Например, задачи группы тренинга -- совершенствование навыков общения, межличностного стиля взаимодействия и т.д.

Задачи групповой психокоррекции формулируются по-разному в рамках различных подходов. Однако, несмотря на различия, можно указать на общие задачи, обусловленные самой спецификой метода групповой психокоррекции:

• 
  -- исследование психологической проблемы каждого члена группы и оказание ему помощи в ее решении;
  
• 
  -- изменение неадаптивньгх стереотипов поведения и достижение адекватной социальной адаптации;
  
• 
  -- приобретение знаний о закономерностях межличностных и групповых процессов как основы для более эффективного и гармоничного общения с людьми;
  
• 
  -- содействие процессу личностного роста, реализации человеческого потенциала, достижению оптимальной работоспособности, ощущению счастья;
  
• 
  -- устранение болезненных симптомов, соответствующих различным эмоциональным проблемам.
  

Нормы - это принятые правила поведения, руководящие действием участников и определяющие санкции наказания при их нарушении.

Типичными нормами психокоррекционных групп является самораскрытие и честность. Подчинение групповым нормам связано со статусом участника группы и сплоченностью группы. Нормы существуют в любом обществе, и в любой группе нарушение принятых норм всегда предусматривает наказание. Чем жестче нормы и суровее наказание за их нарушение, тем авторитарнее группа.

2. Элементы групповой динамики (групповая сплоченность, групповое напряжение, актуализация эмоционального опыта).

Групповая динамика - это совокупность групповых действий и интеракций, возникающих в результате взаимоотношений и взаимодействий членов группы, их деятельности и влияния членов на окружение, и представляет собой развитие или движение группы во времени.

Групповая сплоченность – это показатель единства, прочности и устойчивости межличностных взаимоотношений и взаимодействия в группе, которые характеризуются взаимной эмоциональной притягательностью между членами группы и их удовлетворением от вхождения в данную группу. 

Групповое напряжение - это побуждающий фактор, обеспечивающий неудовлетворенность и желание что - то изменить.

Актуализация эмоционального опыта. Приём используется для того, чтобы пробудить в душе человека те чувства и переживания, которые он испытал когда-то, необходимые для понимания и принятия им тех ценностей, о которых идёт речь.

3. Элементы групповой динамики (формирование подгрупп, процесс групповой психотерапии). 

Первая фаза групповой психотерапии представляет собой период обра­зования группы как таковой и совпадает с началом лечения и адаптацией па­циентов к новым условиям.

Вторая фаза групповой психотерапии также характеризуется высоким уровнем напряжения, но, в отличие от первой фазы, где напряжение со­провождается относительной пассивностью пациентов, здесь их поведение становится более активным, аффективно заряженным, со скрытой или яв­ной агрессией по отношению к психотерапевту.

Третья фаза групповой психотерапии характеризуется процессом струк­турирования группы, консолидацией ее норм, целей и ценностей. Проявля­ются активность, самостоятельность и ответственность каждого члена группы за себя самого, других участников и группы в целом. Формируется группо­вая сплоченность — важнейшее условие эффективности психотерапевтической группы. 

Четвертая фаза групповой психотерапии представляет собой фазу актив­но работающей группы. Для этого периода характерно принятие решения и использование приобре­тенного опыта и вне клинических ситуаций. В литературе эту фазу обозна­чают как «рабочую фазу».

4. Фазы психотерапевтической группы (образование, растормаживание агрессивности).

Выделяют 3 важнейших этапа психотерапевтической группы – начальная стадия, во время которой участники стремятся сориентироваться в группе, найти ее смысл для себя и нередко бывают склонны к сопротивлению ее работе; вторая стадия – конфликтов и "борьбы за власть" в группе и третья – это стадия сплоченности, которой свойственно взаимное доверие и раскрытие участников.

5. Фазы психотерапевтической группы (развитие групповых норм, рабочая фаза).

Развитие норм происходит постепенно, по мере того, как участники определенной группы осознают поведение, способствующее эффективному функционированию группы. Кризисные события, происходящие в группе, способны на какой-то период прервать этот процесс, но, даже если кризис внесет значительные изменения в состав и работу группы, формирование норм продолжится.

Рабочую фазу иногда просто называют фазой. Пустую называют нулевой фазой или просто — ноль. Она служит для создания непрерывной электрической сети при подключении приборов, а также для заземления сети. А на фазу подается рабочее напряжение. При включении электроприбора не важно, какая фаза рабочая, а какая пустая.

6. Терапевтические факторы групповой психотерапии (по И.Ялому)

1. Вселение надежды. Этот фактор – основа любой психотерапии. Она необходима для того, чтобы дать возможность подействовать другим факторам. 

2. Универсальность переживаний. Многие пациенты считают, что их проблема уникальна, что больше никто не испытывает таких чувств, проблем, мыслей.

3. Информирование (руководство). Этот фактор основан на дидактическом изложении информации о психическом здоровье и нездоровье, а также на советах, предложениях, руководстве, которые пациенту предлагают либо психотерапевт, либо другие члены группы.

4. Альтруизм.Этот механизм лечения основан на том, что человеку необходимо ощущать себя нужным и полезным. 

5. Воспроизведение семьи. Большинства членов терапевтической группы имели неудовлетворительный, травматический опыт, связанный с их самой первой социальной группой – семьей. 

6. Развитие навыков социализации. Развитие основных социальных умений, или социальное научение, действует во всех группах. В зависимости от типа психотерапии варьируются преподаваемые навыки и сам процесс обучения.

7. Имитационное поведение (идентификация). Имитация – эффективный терапевтический фактор. Стремление подражать в группе тому, кто адаптировался лучше, усвоение манер и стиля поведения другого члена группы, восхищение терапевтом и подражание ему. 

8. Интерперсональное (межличностное) влияние– усвоение человеком того, как его воспринимают люди.

9. Самопонимание. Две важные концепции, позволяющие глубже понять фактор межличностного научения – это концепции переноса и инсайта.

10. Сплоченность группы. Принадлежность к группе и принятие группой. Продолжительные близкие контакты с членами группы.

11. Катарсис –состояние внутреннего очищения, наступающее после определенных переживаний и потрясений; специальный метод воздействия, направленный на выявление и разрядку бессознательных импульсов. 

12. Экзистенциальные факторы.В экзистенциальные факторы включены несколько проблем: ответственность, базовая изолированность, непредсказуемость, неустойчивость бытия, признание нашей смертности. 

7. Методы групповой психотерапии.

К основным методам групповой психотерапии традиционно относят групповую дискуссию, психодраму, психогимнастику, проективный рисунок и музыкотерапию.

Каждый из указанных методов может использоваться в психотерапии и как самостоятельный метод. Все методы групповой психотерапии условно подразделяют на основные и вспомогательные, вербальные и невербальные.

8. Котерапия.

Ко-терапия или совместная терапия-это разновидность психотерапии, проводимая в присутствии более чем одного терапевта. Этот вид терапии особенно применяется во время парной терапии. Карл Уитакер и Вирджиния Сатир считаются основателями ко-терапии.

Психосинтез как направление психологической помощи

1. Предпосылки зарождения психосинтеза

Психосинтез - это подход к психологии, который расширяет границы области путем выявления более глубокого центра идентичности, который является постулатом Самости. Он рассматривает каждого человека уникальным с точки зрения цели в жизни и придает значение исследованию человеческого потенциала. Подход сочетает духовное развитие с психологическим исцелением, включая жизненный путь человека или его уникальный путь к самореализации.

Интегративная структура психосинтеза основана на теории бессознательного Зигмунда Фрейда и рассматривает психологические расстройства и внутрипсихические и межличностные конфликты.

Психосинтез был разработан итальянским психиатром Роберто Ассаджоли, который был учеником Фрейда и Блейлера. Он сравнивал психосинтез с преобладающим мышлением того времени, противопоставляя психосинтез, например, экзистенциальной психологии, но в отличие от последней считал одиночество не "окончательным или существенным"