1 Понятие и признаки специальных знаний
 Скачать 112.6 Kb.
|
|
1 Понятие и признаки специальных знаний. В общем, он выделял следующие необходимые ограничения: 1) юридические знания (познания в области законодательства и науки права) не относятся к специальным; 2) «специальные познания...– это знания не общеизвестные, не общедоступные, не имеющие массового распространения, короче, это знания, которыми располагает ограниченный круг специалистов, причем очевидно, что глубокие знания в области, например, физики, являются в указанном смысле «специальными» для биолога и наоборот». А.А. Эйсман указывал на то, что специальные познания это те познания, которыми не располагает адресат доказывания. Под адресатом доказывания он подразумевал не только следователя, суд: «доказательства, собранные по делу, адресованы не только следователю и не только суду, они должны быть понятны, доступны всем участникам процесса, всем присутствующим в зале суда, наконец, всему обществу». 3) цель применения специальных знаний. Применение специальных знаний обязательно не только потому, что лицо, ведущее производство по делу не обладает достаточным объемом специальных знаний для решения вопросов, которые требуют применения таких знаний, но, потому что одно и то же лицо не может сообщать сведения о фактах и оценивать эти сообщения их достоверность.4) научная обоснованность применяемого (при производстве экспертизы) Специальные знания следователя или дознавателя — это система или совокупность теоретических знаний, практических умений и навыков в области науки, техники, искусства и ремесла, приобретенных посредством специальной подготовки или профессионального опыта и применяемых в целях расследования преступлений специального знания. Признаки специальных знаний: 1) необщеизвестность, необщедоступность специальных знаний; 2) отнесение специальных знаний к категории научных знаний; 3) исключение из совокупности специальных знаний в области права (юридических); 4) определение специальных знаний как профессиональных знаний, (знаний, полученных в результате специальной подготовки или профессионального опыта); 5) наличие юридической цели применения специальных знаний; 6) представление специальных знаний как совокупности (системы) знаний, навыков, умений (опыта); 7) применение специальных знаний в случаях и порядке определенном уголовно-процессуальным законом. 2 Классификация форм использования специальных знаний. 1) формы, прямо предусмотренные законом; 2) формы о которых упомянуто в законе; 3) формы, связанные с истребованием следователем документов, содержащих справочные и другие сведения, имеющие отношение к делу, подготовленные с использованием знания сведущих лиц, но не подменяющие заключений экспертов и других документов, составляемых в установленном порядке. К первой группе относятся: 1) производство судебных экспертиз; 2) привлечение специалистов (в том числе педагогов) к участию в следственных действиях; 3) участие переводчика в производстве по уголовному делу. Вторую группу составляют: 1) ревизия , назначаемая по требованию следователя; 2) восстановление бухгалтерского учета за счет собственных средств предприятий, учреждений организаций; 3) документальные проверки 4) медицинское освидетельствование для дачи заключения о направлении лица на принудительное лечение от алкоголизма 5) составление документов сведущими лицами, в которых они фиксируют до возбуждения уголовного дела сведения об обстоятельствах преступления. К третьей группе В.Н. Махов относит формы, связанные с истребованием следователем документов, содержащих справочные и иные сведения (но не содержащие сведений о преступлении), имеющие отношение к делу, подготовленные с использованием знаний сведущих лиц, но не подменяющие заключений экспертов и других документов, составляемых в установленном порядке. В эту группу он включает составление справок по запросу следователя. 3 Субъекты использования специальных знаний. Уголовно-процессуальный кодекс РФ прямо называет только двух субъектов, применяющих специальные знания в процессуальной форме при расследовании преступлений - это: эксперт (ст. 57) специалист (ст. 58). Селина Е.В. Доказывание с использованием специальных познаний по уголовным делам. - М.: Изд-во «Юрилитинформ», 2003. - 128 с. Между тем ряд положений УПК РФ устанавливает обязательное участие «судебно-медицинского эксперта, врача или иных специалистов» в осмотре трупа и эксгумации (ч. 1, 4 ст. 178), а также участие «врача или иного специалиста» в производстве освидетельствования (ч. 3 ст. 179). Лингвистический анализ норм позволяет установить волю законодателя на наделение судебно-медицинского эксперта (обозначение должности, профессии) и врача (обозначение профессии) процессуальным положением специалиста при производстве указанных следственных действий. Законодательное введение профессионального ценза (поименное обозначение профессии подлежащего приглашению сведущего лица), а также установление предпочтительности участия конкретного специалиста направлено на обеспечение более качественного производства следственного действия путем заведомого определения компетентности приглашаемого сведущего лица. В качестве специалистов могут принимать участие в следственных действиях и представители иных профессий, занимающие должности экспертов в соответствующих учреждениях. Следует особо оговорить, что занятие должности эксперта не означает автоматическое приобретение такого процессуального статуса, и наоборот. Специалист по должности может проводить назначенную по уголовному делу судебную экспертизу, тем самым приобретая процессуальный статус эксперта. Так, в качестве специалиста практически всегда принимает участие в осмотре места происшествия эксперт-криминалист ЭКЦ МВД РФ. Аналогичным образом в ч. 1 ст. 191 УПК РФ установлено обязательное участие педагога (обозначение профессии) при допросе несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля в возрасте до четырнадцати лет и по усмотрению следователя и при допросе потерпевшего и свидетеля в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет. Данное законодательное положение является весьма дискуссионным с точки зрения определения процессуального положения педагога, а соответственно его прав и обязанностей. Педагог - это лицо, обладающее специальными знаниями в области педагогики, детской и юношеской психологии. Субъектами их использования являются: - следователь; - лица, производящие дознание; - начальник следственного отдела; - прокурор-криминалист; - прокурор в стадии возбуждения уголовного дела и предварительного расследования; - специалисты; - эксперты; - лица, обладающие познаниями в области науки, техники, искусства или ремесла, но не наделенные процессуальными правами эксперта или специалиста; - оперативные работники. 4 Понятие и правовой статус специалиста Специалист - лицо, обладающее специальными знаниями, привлекаемое к участию в процессуальных действиях в порядке, установленном настоящим Кодексом, для содействия в обнаружении, закреплении и изъятии предметов и документов, применении технических средств в исследовании материалов уголовного дела, для постановки вопросов эксперту, а также для разъяснения сторонам и суду вопросов, входящих в его профессиональную компетенцию.(упк 58) Вызов специалиста и порядок его участия в следственных и иных процессуальных действиях, судебных заседаниях определяются статьями 168 и 270 настоящего Кодекса. 2.1. Стороне защиты не может быть отказано в удовлетворении ходатайства о привлечении к участию в производстве по уголовному делу в порядке, установленном настоящим Кодексом, специалиста для разъяснения вопросов, входящих в его профессиональную компетенцию, за исключением случаев, предусмотренных статьей 71 настоящего Кодекса. 3. Специалист вправе: 1) отказаться от участия в производстве по уголовному делу, если он не обладает соответствующими специальными знаниями; 2) задавать вопросы участникам следственного действия с разрешения дознавателя, следователя и суда; 3) знакомиться с протоколом следственного действия, в котором он участвовал, и делать заявления и замечания, которые подлежат занесению в протокол; 4) приносить жалобы на действия (бездействие) и решения дознавателя, начальника подразделения дознания, начальника органа дознания, органа дознания, следователя, прокурора и суда, ограничивающие его права. 4. Специалист не вправе уклоняться от явки по вызовам дознавателя, следователя или в суд, а также разглашать данные предварительного расследования, ставшие ему известными в связи с участием в производстве по уголовному делу в качестве специалиста, если он был об этом заранее предупрежден в порядке, установленном статьей 161 настоящего Кодекса. За разглашение данных предварительного расследования специалист несет ответственность в соответствии со статьей 310 Уголовного кодекса Российской Федерации.( упк 58) 5 Осмотр места происшествия: функции и задачи специалиста. Основными задачами специалиста-криминалиста в ходе проведения осмотра места происшествия являются: - содействие следователю в обнаружении, фиксации, изъятии, упаковке и сохранении следов и других вещественных доказательств, отборе сравнительных и контрольных образцов, а также оказание иной помощи, требующей специальных познаний; - содействие полному и правильному отражению в протоколе осмотра полученной криминалистической информации, а также данных о применении криминалистических средств и методов; - определение наиболее целесообразных приемов применения криминалистической техники и использование их в работе на месте происшествия; - осуществление предварительных исследований следов и иных вещественных доказательств на месте происшествия для получения розыскной информации о лицах, совершивших преступление, и иных фактах, подлежащих установлению; - участие в разработке версий совершенного преступления. Установление картины произошедшего события, исход расследуемого дела, зачастую зависит от грамотной и добросовестно проведенной работы по ее обнаружению, фиксации, изъятию и предварительному исследованию. При прибытии на место происшествия специалистом-криминалистом должен быть составлен план действий, где решаются задачи по помощи следователю: - определение границ следственного действия, решение вопроса об осмотре прилегающей местности; (границы определяются в зависимости от характера происшествия и места его совершения, например, преступление произошло в комнате, однако есть основания предполагать, что следы ног могут быть обнаружены в коридоре и на улице, под окнами, осмотр производиться и в указанных местах). - решение вопроса об исходной точке, последовательности действий. Последовательность поиска зависит от конкретной обстановки. Если помещение, подлежащее осмотру, невелико, либо на месте происшествия находится труп, осмотр удобно вести от центра к периферии (эксцентрический способ). Осмотр от периферии к центру (концентрический способ) целесообразно осуществлять, если размер помещения большой (здание крупного супермаркета, где произошла кража товарно-материальных ценностей), на почве имеются следы ног преступника, транспортных средств, могущих быть уничтоженными, а также когда осмотр соединяется с розыском, например, оружия или вещей, брошенных по дороге преступником. Во всех иных случаях, выбор исходной точки начала осмотра места происшествия, как правило, происходит с определения маршрута передвижения преступников внутри помещения. Моделируя обстановку совершенного преступления, специалист предполагает, в каких местах преступник, возможно, оставил наибольшее количество следов, каким путем он проник внутрь, и исходя из этого обращает внимание членов следственно-оперативной группы на последовательность осмотра. - подготовка к осуществлению ориентирующей и обзорной фотосъемки (видеозаписи); - выдвижение и проверка версий о наличии следовой информации и месте ее расположения (например, предполагается что преступник, при совершении кражи, мог искать ценные вещи в серванте, следовательно, поверхности должны быть осмотрены и обработаны с целью обнаружения следов). На рабочем этапе, производится непосредственное обнаружение и фиксация криминалистически значимой информации Считается, что обстановка на месте происшествия, первоначально, должна сохраняться в полной неприкосновенности. В ходе общего осмотра специалист путем измерения, составления черновых записей, схем, фотографирования, кино-, видеосъемки фиксирует обстановку, положение и взаиморасположение отдельных предметов, их внешний вид, наличие на них видимых следов, расстояние между предметами. В дальнейшем, при детальном осмотре, происходит выявление следов, фиксация негативных обстоятельств (отсутствие следов и предметов в условиях, о которых свидетельствует обстановка места происшествия). Негативные обстоятельства в ряде случаев могут указать на инсценировку преступления или на то, что преступление было совершено в другом месте, а не в том, где производится осмотр. Важной частью обнаружения является выявление доказательств – веществ в малых количествах, микрообъектов, слабо видимых и невидимых текстов, скрытых (латентных) следов рук, крови и пр.; определение материальной природы и состояния объектов; Установлено, что, как правило, преступники выбрасывают предметы, способствующие изобличению их в дальнейшем, неподалеку от места преступления. Так, при проникновении в гараж, замки, орудия взлома забрасываются на крышу гаража, либо в близлежащие кусты. При обнаружении на месте происшествия следов перчаток, следует осмотреть прилегающую территорию с целью поиска данных перчаток. Орудия убийств, телесных повреждений, в частном секторе, выбрасываются в огород, сливную яму. Поиск и обнаружение следов ног, (обуви) на месте происшествия должно осуществляться с соблюдением определенных правил и имеет определенные особенности. Как правило, на обнаружение таких следов необходимо обращать внимание с первых минут осмотра места происшествия, игнорирование данного требования может привести к их уничтожению. В этих целях наиболее тщательно должны осматриваться пути подхода преступников к месту происшествия и пути ухода с него, преодолеваемые преграды, участки местности и помещения вблизи объектов, целостность которых нарушена, пути наиболее вероятного передвижения преступников. В помещении следует обращать внимание на предметы обстановки (стол, стулья, диван), на которых могут быть следы обуви, если преступники снимали со стен ковры, картины и т.п. Следы обуви могут быть обнаружены на одежде трупа – при избиении жертвы ногами либо при перешагивании через труп. Анализ практической работы со следами обуви в помещении позволяет изменить традиционный порядок осмотра места происшествия. Его целесообразно начинать не с общего осмотра и фотосъемки помещения, а с осмотра пола и последующей его обработки дактилоскопическими порошками в целях выявления невидимых следов обуви в местах вероятного пребывания преступника. При обнаружении следов ног (обуви) в первую очередь необходимо установить их связь с событием преступления, так как не все из них могут принадлежать преступникам. Следы должны быть тщательно осмотрены, сфотографированы, составлена зарисовка, которая отдается оперативному работнику, который осуществляет поиск преступника. Практика показывает эффективность поиска по «горячим» следам с использованием информации о рисунке подошвы следа обуви, обнаруженного на месте происшествии. 6 Осмотр трупа: функции и задачи специалиста. Задачи врача при осмотре трупа При осмотре места происшествия врач-специалист в области судебной медицины обязан: установить факт наступления смерти; определить давность наступления смерти; установить наличие, локализацию, характер и механизм возникновения повреждений, и другие данные, имеющие значение для следственных действий; консультирует следователя по вопросам, связанным с наружным осмотром трупа на месте его обнаружения и последующим проведением судебно-медицинской экспертизы; оказывает следователю помощь в обнаружении следов, похожих на кровь, сперму или другие выделения человека; волос, различных веществ, предметов, орудий и других объектов; содействует их изъятию; обращает внимание следователя на все особенности, которые имеют значение для данного случая; дает пояснения по поводу выполняемых им действий. (178 упк) 7 Функции и задачи специалиста при участии в иных следственных осмотрах. В силу положений ч. 1 ст. 58 УПК РФ специалистом признается лицо, обладающее специальными знаниями и привлекаемое к участию в процессуальных действиях в установленном уголовно-процессуальным законом порядке. Как участник уголовного судопроизводства специалист должен быть, во-первых, психологически независимым и не заинтересованным в исходе дела, во-вторых, компетентным, высококвалифицированным, обладающим специальными познаниями и навыками (например, целесообразно привлекать к документальной ревизии и проверке финансово-хозяйственной деятельности организации работников контрольно-ревизионного управления Минфина России в данном субъекте РФ). Функции специалиста не являются исследовательскими, а носят исключительно разъяснительно-консультативный характер. Пленум Верховного Суда РФ четко указал, что специалист в уголовном судопроизводстве исследований не проводит, выводов не формулирует, а лишь высказывает суждение по вопросам, поставленным перед ним сторонами. Поэтому в случае необходимости проведения исследования должна быть произведена судебная экспертиза Специалист может вовлекаться в производство по уголовному делу на любой стадии уголовного процесса начиная с поступления заявления или иного сообщения о совершении преступления для содействия: 1) в обнаружении, закреплении и изъятии предметов и документов при производстве процессуальных действий; 2) применении технических средств в исследовании материалов уголовного дела; 3) постановке вопросов эксперту (следователи, дознаватели советуются со специалистом не только в отношении вопросов, которые необходимо поставить эксперту, но и по другим вопросам, например: какую именно экспертизу нужно назначить, кому поручить ее производство, какие материалы предоставить эксперту); 4) разъяснении сторонам и суду вопросов, входящих в профессиональную компетенцию эксперта. Специалист разъясняет сторонам и суду вопросы, входящие в его профессиональную компетенцию, представляя заключение или давая показания. Предусмотрев эти источники доказательств, законодатель не установил процедуру их получения: не закрепил механизм привлечения специалиста для дачи заключения ни следователем (дознавателем), ни стороной защиты, не ввел допрос специалиста в качестве самостоятельного следственного действия. Специалист принимает участие в уголовном процессе преимущественно для оказания содействия в обнаружении, закреплении и изъятии предметов и документов при производстве процессуальных действий. Участвуя в следственном действии, специалист применяет свои знания, умения и навыки для обнаружения, фиксации и изъятия доказательственной информации, предоставляет справочный материал, помогает следователю в составлении планов, схем, осуществлении аудио- и видеозаписи. В силу предписаний уголовно-процессуального закона при производстве следственных действий могут применяться технические средства и способы обнаружения, фиксации и изъятия следов преступления и вещественных доказательств (ч. 6 ст. 164 УПК РФ). Именно специалисты содействуют следователю, дознавателю в применении технических средств в исследовании материалов уголовного дела. «Исследовать» означает, во-первых, подвергнуть научному изучению и, во-вторых, осмотреть для выяснения, изучения чего-нибудь[2]. Когда речь идет об экспертном исследовании, то, безусловно, подразумевается научное изучение. Если говорят об исследовании материалов уголовного дела, проводимом следователем, то имеется в виду их осмотр (никакого научного поиска быть е может), а специалист лишь помогает в этом следователю, применяя технические средства. Результаты участия специалиста в производствеследственного действия отражаются в соответствующем протоколе, никакого самостоятельного документа он не составляет. в уголовном судопроизводстве специалист приглашается для участия в следственном действии в целях оказания научно-технической помощи. Это может быть техническая помощь в подготовке или непосредственно при производстве следственного действия: поиск и обнаружение невидимых и слабовидимых следов, иных доказательств, применение различных научно-технических средств, изготовление слепков, оттисков, иных приложений к протоколу. Самостоятельным процессуальным статусом обладают переводчик и педагог. С одной стороны, переводчик — это специалист в сфере языкознания, поскольку функцию перевода с одного языка на другой и обратно может выполнять не любой гражданин, а только лицо, свободно владеющее языком, знание которого необходимо для перевода, т. е. лицо, обладающее специальными познаниями. С другой стороны, он является самостоятельным участником уголовного процесса (ст. 59 УПК РФ). Закон гарантирует лицам, не владеющим или недостаточно владеющим языком уголовного судопроизводства, право изъясняться при производстве по уголовному делу на родном языке и пользоваться помощью переводчика бесплатно (ст. 18 УПК РФ). Любое нарушение или отступление от данного принципа при проведении следственного действия влечет признание полученного доказательства недопустимым вследствие нарушения уголовно-процессуального закона (п. 3 ч. 2 ст. 75 УПК РФ). Педагог (психолог) — это также самостоятельный, отличный от специалиста участник уголовного судопроизводства, хотя законодатель не регламентирует подробно его процессуальное положение. Функции педагога (психолога) не совпадают с функциями специалиста, указанными в ч. 1 ст. 58 УПК РФ. Участвуя в допросе, он помогает допрашивающему с учетом возрастных и психологических особенностей определить последовательность и форму постановки вопросов, оптимальную продолжительность допроса, выбрать правильный стиль допроса, установить психологический контакт с допрашиваемым и т. д. Это необходимо для получения от несовершеннолетнего полных и достоверных показаний. Необеспечение участия педагога при получении показаний от несовершеннолетних лиц в случаях, когда этого требует закон (ст. 191, 280, 425 УПК РФ), влечет признание полученных показаний недопустимыми доказательствами вследствие нарушения уголовно-процессуального закона (п. 3 ч. 2 ст. 75 УПК РФ). Законодатель дает понятие специалиста, определяет его процессуальное положение, но не регламентирует порядок его введения в процесс. Специалист, участвующий в производстве следственного действия, применяет свои знания в соответствующей области науки и техники применительно к определенным обстоятельствам без проведения специального научного исследования, основываясь на фактических данных, полученных в результате личного участия (прежде всего на осмотрах предметов, документов, помещений и т. д.). Ему заранее не известны объект и пределы применения специальных познаний. При производстве осмотра места происшествия, следственного эксперимента и т. п. для специалиста более важны умения и навыки, чем теоретические знания. Для специалиста участие в следственном (судебном) действии есть одна из основных его функций в уголовном процессе. Решение об участии специалиста в следственном действии в каждом конкретном случае принимает самостоятельно следователь (дознаватель). Он вправе вызвать специалиста любой специальности, ведь закон не содержит никаких ограничений по этому поводу. Привлекая специалиста к участию в следственном действии, лицо, ведущее процесс, руководствуется ч. 5 ст. 164, ч. 2 ст. 168 УПК РФ. Специалиста также вправе привлекать защитник (п. 3 ч. 1 ст. 53 УПК РФ). Вызов специалиста и порядок его участия в ходе предварительного расследовании и в судебном разбирательстве определяются соответственно ст. 168 и 270 УПК РФ. В законе четко не указано, в каком порядке вызывается специалист. Законодатель также не оговорил сроки, основания и порядок привлечения специалиста к даче заключения, механизм формирования, структуру и содержание заключения специалиста. Представляется, что решение следователя, дознавателя или суда о привлечении специалиста для дачи заключения должно оформляться в виде соответствующего постановления, так как в силу предписаний закона любое решение следователя, дознавателя, вынесенное при производстве предварительного расследования, имеет форму постановления (п. 25 ст. 5 УПК РФ). |