№
|
Форма и тема занятий
|
Цели
|
Дата
|
1
|
Беседа «Я – ученик».
|
- развивать умение учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения;
- воспитывать чувство доброты, ответственности;
|
|
2
|
Игра «Мой портфель».
|
- знать, сколько должен весить портфель, как влияет его вес на здоровье;
|
|
3
|
Беседа с элементами игры «Подумай о других».
|
- формировать нравственные качества учащихся;
- уметь вести рассуждения и аргументировать свою точку зрения; умение дружить, беречь дружбу;
|
|
4
|
Игры на развитие произвольных процессов.
|
- создать благоприятный микроклимат;
- развивать внимание, мышление, речь;
- воспитывать аккуратность и ответственность;
|
|
5
|
Беседа «Моя любимая мамочка».
|
- воспитывать уважительное отношение к мамам; способствовать созданию теплых взаимоотношений;
|
|
6
|
Конкурс «Об отце говорю с уважением».
|
- дать понятие основной нравственной категории «Уважение»;
- формировать умение строить отношение с другими людьми;
|
|
7
|
Игра - соревнование «Мама, папа, я – дружная семья».
|
- способствовать дружеским взаимоотношениям между семьями класса;
- воспитывать нравственные качества;
- развивать творческие способности;
|
|
8
|
Заочное путешествие «Здесь живёт моя семья».
|
- показать значение семьи в жизни каждого человека;
- познакомить с понятиями «семья», «члены семьи», «родственники»;
- воспитывать любовь и уважение к своей семье;
|
|
9
|
Конкурс рисунков «Моя семья».
|
- формировать у учащихся чувства ответственности и заботы за свою семью;
- воспитывать доброе, внимательное и чуткое отношение к близким;
|
|
10
|
Заочное путешествие «Родной край в древности».
|
- познакомить учащихся с древнейшей историей родного края;
- развивать познавательную активность;
- способствовать развитию интереса к истории Отечества;
- воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине;
|
|
11
|
Занятие «Поэты и писатели нашего города».
|
- познакомить с поэтами и писателями нашего края;
- воспитывать любовь и уважение к культурному наследию своего края;
|
|
12
|
Беседа с элементами игры «Что посеешь, то и пожнешь».
|
- содействовать формированию нравственных отношений;
- формировать навыки самоанализа поступков;
|
|
13
|
Экскурсия в музей.
|
- формировать у детей «образ музея», как храма искусства, в котором хранятся художественные коллекции;
|
|
14
|
Беседа «Обязанности ученика в школе».
|
- помочь детям разобраться в понятиях «права» и «обязанности»;
- воспитывать уважение к правам других;
|
|
15
|
Классный час « Я люблю свою школу».
|
- прививать интерес к учёбе, любовь к школе;
- способствовать сплочению детского коллектива;
|
|
16
|
Классный час «Самый уютный класс».
|
- формировать дружелюбные отношения между одноклассниками, чувство товарищества и взаимопомощи;
|
|
17
|
Беседа «Школьная символика (гимн, герб, флаг)».
|
- воспитывать уважительное отношение к школьной символике;
- способствовать формированию чувства гордости за свою школу;
|
|
18
|
Игра «По каким правилам мы живём в школе?»
|
- познакомить учащихся со школьными правилами;
- расширить знания о своих правах;
- формировать умение решать проблемные ситуации;
|
|
19
|
Конкурс сочинений «Моя школа».
|
- развивать позитивное творческое мышление, воспитание художественного вкуса;
|
|
20
|
Урок Мира.
|
- познакомить со значением слов «мир», «символ», со значением цветов в государственной символике;
- развивать речь, логическое мышление;
|
|
21
|
Классный час «Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг)».
|
- воспитывать у учащихся чувство патриотизма, уважительного отношения к государственным символам России, края;
- формировать гражданскую ответственность;
|
|
22
|
Занятие « Мы и наши права».
|
- формировать представления детей об основных правах; напомнить основные документы, которые закрепляют права ребёнка;
- развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать события и поступки;
|
|
23
|
Беседа «Мой любимый город».
|
- углубить и расширить знания учащихся о родном городе;
- воспитывать любовь к родному городу;
|
|
24
|
Классный час «Наш город».
|
- воспитывать уважение к местам славы нашего города, любовь к родному городу; чувство патриотизма; бережно относиться к историческому наследию нашего города;
|
|
25
|
Беседа « О чём шепчут названия улиц родного города».
|
- формировать разносторонние знания об улицах родного города; развивать связанную речь детей, побуждать свободно, мыслить, фантазировать;
|
|
26
|
Беседа «След Великой Отечественной войны в жизни родного края».
|
- учить бережно относиться к историческому наследию нашего города;
- воспитывать нравственно-патриотические качества;
|
|
27
|
Урок мужества «Герои Советского союза – наши земляки».
|
- познакомить детей с подвигами героев-земляков;
- воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине на примере подвигов, совершенных нашими земляками в годы Великой Отечественной войны;
|
|
28
|
Конкурсы рисунков.
|
- развивать позитивное творческое мышление, воспитание художественного вкуса;
|
|
29
|
Классный час «Осень в родном городе».
|
- обобщить знания детей об осенних изменениях в природе; поговорить о значении названий осенних месяцев;
- воспитывать любовь к природе и родному краю;
|
|
30
|
Викторина «Знай и люби свой край».
|
- закрепить знания учащихся о родном крае;
- воспитывать у детей любовь и гордость к своей малой Родине;
|
|
31
|
Беседа «Экология нашего города».
|
- сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности школьников по защите природы;
- познакомить с понятием «экология»;
- воспитывать нравственно – эстетические чувства детей;
|
|
32
|
Занятие «День добрых волшебников».
|
- продолжить знакомство с понятиями «добро» и «зло»;
- воспитывать дружеские взаимоотношения между учащимися;
|
|
33
|
Заочное путешествие «Уж тает снег, бегут ручьи».
|
- развивать познавательный интерес к окружающему миру через взаимосвязь неживой и живой природы;
- воспитывать у учащихся чувство прекрасного, доброты, сострадания к живой природе;
|
|
34
|
Конкурс рисунков «Птицы».
Итоговый тест №2.
|
- развивать позитивное творческое мышление, воспитание художественного вкуса;
|
|
Скачать 176.08 Kb.