№
|
Форма и тема занятий
|
Цели
|
Дата
|
1
|
Беседа «Кто я? Какой я? Откуда я родом».
|
- расширить представления учащихся о самих себе, своих способностях; раскрыть роль активности человека в процессе его самосознания и самореализации;
- воспитывать стремление к творческому самовыражению;
|
|
2
|
Классный час « Хочу и надо. Правила жизни».
|
- закрепить понятие о том, что жизнь и здоровье – главные ценности, которыми обладает человек;
- учить составлять распорядок дня;
|
|
3
|
Классный час «Правила счастливого человека. «Можно» и «нельзя» в жизни».
|
- формировать у учащихся способность быть удовлетворённым жизнью, умение ценить жизнь, дорожить ею;
|
|
4
|
Презентация «Мир моих интересов».
|
- побуждать к естественной любознательности учащихся;
- развивать мыслительные операции(анализ, синтез), память, речь;
|
|
5
|
Презентация «День пожилого человека».
|
- привлечь внимание к проблемам людей пожилого возраста;
- формировать нравственные качества личности: человечности, милосердия, сострадания, благородства, умение прийти на помощь;
|
|
6
|
Классный час « Забота о родителях – дело совести каждого».
|
- воспитывать бережное отношение к членам семьи, друг к другу; понимать роль взрослого и ребёнка в семье; вызывать у ребёнка гордость за свою семью;
|
|
7
|
Беседа «Моя семья. Наша домашняя коллекция».
|
- формировать у учащихся чувства ответственности и заботы за свою семью;
- воспитывать доброе, внимательное и чуткое отношение к близким;
|
|
8
|
Классный час «Игры с младшим братом (сестрой)».
|
- способствовать становлению нравственных позиций;
- формировать понятие об основных принципах нравственности и морали;
|
|
9
|
Классный час «Мои семейные обязанности».
|
- расширить представление детей о семье и обязанностях в ней; определить круг обязанностей детей в семье;
- развивать внимание, мышление, речь;
|
|
10
|
Беседа «Знаменитые писатели и поэты».
|
- познакомить со знаменитыми поэтами и писателями ;
- воспитывать любовь и уважение к культурному наследию;
|
|
11
|
Презентация «Сто великих женщин. Образ русской женщины».
|
- прививать интерес к духовно – нравственным ценностям; создание целостного образа русской женщины;
|
|
12
|
Классный час «О красоте, моде и хорошем вкусе».
|
- формировать правильное представление об истинной красоте человека;
- развивать эстетический вкус;
|
|
13
|
Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию».
|
- развивать мышление при отгадывании загадок и ребусов;
- развивать воображение, мышление;
- развивать творческие способности;
- формировать умение работать в группах;
|
|
14
|
Классный час «Продолжаем изучать Школьный Устав».
|
- формировать представления детей об основных правах; напомнить основные документы, которые закрепляют права ребёнка;
-развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать события и поступки;
|
|
15
|
Игровая программа «Самое сильное звено».
|
- познакомить учащихся с новыми, разнообразными типами заданий и способами их решения;
- воспитывать ответственность за принятие решения;
- развивать восприятие, нестандартное мышление, быстроту мыслительной реакции;
|
|
16
|
Классный час «Мой лучший школьный друг».
|
- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение ребят друг к другу;
|
|
17
|
Занятие «Наши классные обязанности».
|
- расширить и конкретизировать обязанности учащихся ( на основе полученных знаний);
|
|
18
|
Беседа «Зачем нужно учиться в школе».
|
- стимулировать познавательную деятельность учащихся;
- учить рассуждать,
- развивать воображение, фантазию;
|
|
19
|
Конкурс рисунков о школе.
|
- учить детей выражать свои мысли, эмоции и чувства посредством рисунка;
|
|
20
|
Классный час « Поговорим о толерантности».
|
- дать понятие о толерантности;
- воспитывать сочувствие;
- способствовать созданию положительной эмоциональной атмосферы в классе;
|
|
21
|
Презентация «Геральдика – наука о гербах. Символы нашего края».
|
- сформировать интерес к истории Отечества, чувство гордости за свою Родину, гражданственные и патриотические качества;
- расширить знания учащихся о государственной символике;
- воспитание патриотических чувств, любви и уважения к своей стране;
|
|
22
|
Беседа «Государственный праздник – День Согласия и примирения».
|
- дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612 г.;
- воспитывать интерес к изучению истории своей страны;
|
|
23
|
Права ребёнка. Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети».
|
- формировать представления детей об основных правах; напомнить основные документы, которые закрепляют права ребёнка;
- развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать события и поступки;
|
|
24
|
Игра – викторина «Я – гражданин Луганщины».
|
- вспомнить известные учащимся понятия изученной темы, статьи Конституции;
- способствовать формированию гражданской компетенции;
- воспитывать у учащихся моральную и правовую ответственность;
|
|
25
|
Конкурсная программа «Есть такая профессия – Родину защищать».
|
- развивать чувство патриотизма;
- воспитывать любовь, уважение к Родине; донести до детей, что они будущие защитники Родины;
|
|
26
|
Классный час «О подвигах женщин в военное время».
|
- воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны;
- развивать чувство сострадания, сопереживания, умение понимать и правильно реагировать на исторические факты и события;
|
|
27
|
Классный час «Победа деда – моя победа. Герои Великой Отечественной войны. Города – герои».
|
- расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны;
- познакомить с городами – героями;
- воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к славным страницам прошлого;
|
|
28
|
Конкурс рисунков о войне.
|
- учить детей выражать свои мысли, эмоции и чувства посредством рисунка;
|
|
29
|
Классный час «В ответе за тех, кого приручили».
|
- формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения;
- воспитывать добрые чувства: сострадание, милосердие через привитие любви к животным; привлекать к доброму отношению к животным;
|
|
30
|
Презентация «Растения из Красной книги».
|
- формировать познавательный интерес учащихся к редким и исчезающим видам растений;
- воспитывать внимательное, сознательно бережное отношение к растениям и окружающей природе;
|
|
31
|
Презентация «Растения – рекордсмены».
|
- формировать познавательный интерес учащихся к редким видам растений;
- воспитывать внимательное, сознательно бережное отношение к растениям;
|
|
32
|
Презентация «Знаешь ли ты страны мира? Семь чудес света».
|
- развивать у учащихся кругозор, познавательную активность; стремление самостоятельно добывать знания;
- познакомить учащихся с семью чудесами света и России;
- воспитывать уважение к ценностям мировой культуры;
|
|
33
|
Круглый стол « Я – житель планеты «Земля».
|
- формировать у учащихся представления о Земле и жизни людей на Земле;
- расширить представление о своей стране – России;
- закрепить знания детей о символике страны;
|
|
34
|
Урок – игра «Берегите природу. Конкурс экологических сказок и стихов».
Итоговый тест №4.
|
- создать условия для воспитания бережного отношения к природе, необходимости охранять птиц и зверей;
|
|
Скачать 176.08 Kb.