|
Шпаргалки по русскому языку. Госэкзамен. шпора рус. 1 Яз и общество. Основные функции я
Образование дееприч.Дееприч. несов. вида образ-ся от основы НВ с помощью суффикса -а (орфографически также -я): полоскать полощ(ут) +а полоща; нести нес(ут)+я неся; играть игра[j](ут)+а играя.
При образ-нии дееприч. от глаг. с суффиксом -ва- этот суффикс добавляется перед конечным звуком основы (перед j): давать да[j](ут) да+ва +j +а давая.
Дееприч. несов. вида, согласно современной литер-ной норме, образ-ся не от всех глаг- (несов. вида). Они не образуются:
от глаг., не имеющих гласного звука в основе НВ: ждать (жд-ут), лгать (лг-ут), рвать (рв-ут), тереть (тр-ут) и т.п. Исключение: мчать(ся) мч-ат(ся) мча(сь); от глаг. на -чь: беречь, жечь, стеречь, течь и т.п.; от глаг. (несов. вида) с суффиксом -ну-: блекнуть, вянуть, гаснуть, мокнуть, слепнуть и т.п.;
4) от глаг.с чередованием з-ж, с-ш, х-ш конечных согл-х основы инф-ва и основы НВ: вязать - вяж(ут), писать - пиш(ут), пахать - паш(ут) и т.п.;
5) от глаг. бежать, гнить, ехать, лезть, петь, стыть.
Малоупотребительны дееприч. от глаг-ов драть, хотеть (вместо хотя нередко исп-ют дееприч. от глаг. желать: желая).
От глагола быть дееприч-е образ-ся с помощью суффикса -учи(будучи), и эта форма в совр. литер-ном яз.е явл-ся единственно возможной формой дееприч. от быть.
Дееприч. соверш. вида образ-ся от основы инф-ва (а в случае непродуктивности глаг. – нередко от основы ПВ) глаг.соверш. вида с помощью суффиксов -в, -вши (если основа кончается на гласный) -ши (от основ на согласный): построи(ть) построив (построивши); раздвину(ть) раздвинув (раздвинувши); сдела(ть) сделав (сделавши); извлечь (извлёк) извлёкши; сберечь (сберёг) сберёгши. Вариантные формы на -вши (от глаг. невозврат-х, т.е. без -ся) имеют разговорный или просторечный хар-р. Дееприч. же от возврат. глаголов вариантных форм не имеют, образования с суффиксом -в(сь) невозможны: признаться признавшись (хотя от признать признав и признавши); проститься простившись (хотя от простить простив и простивши) и т.д. 49 Семантич, морфологич, синтаксич специфика НАРЕЧИЙ знаменательная часть речи, включающая несклоняемые и неспрягаемые слова, обозначающие признак действия, состояние признака, а так же иногда и признак предмета: бежать быстро, спать спокойно. Признак признака – слишком холодно. Морфологические признаки - отсутствие форм склонения и спряжения, а так же морфологических категорий, кроме категорий степеней сравнения для качественных наречий: писать красиво, писать красивее, более красиво. В синтаксическом плане 2 признака: 1 способность сочетаться с другими словами по способу примыкания (говорить громко) 2 обстоятельство , примыкая к существительному , наречие выступает в функции несогласованных определений, иногда сказуемым. С деривационной точки зрения наречие характеризуется большим разнообразием. Среди них есть: 1 непроизводные наречия, в том числе непроизводные с синхронной точки зрения – очень, завтра. 2. Н образованные от: сущ – весной, вдаль. От прилагат – впустую, влево. От числит – дважды, двое. От гл – нехотя, играючи. При образовании Н от других ч р, значение становится более обобщенным: надеялся на удачу – отвечал наудачу. Разряды по семантике: 1. Определительные – обозначают качественные и количественные признаки действительности, признаки предметов, они могут примыкать не только к глаголу но и к прил, сущ, категории состояния. – качественные наречия – как? Обозначении характеристики или оценки действия, состояния, соотносительны с прил и прич – хорошо, глупо. – количественные – сколько? Как много? Указывающие на меру, степень проявления действии либо признака – очень, вполне, слишком. – наречия образа и способа действия как? Вплавь, пешком. – сравнительно уподобительные – по летнему, вихрем. Наречия совместности – вместе, парами. 2 обстоятельственные указывают на различные обстоятельства протекания действия, они примыкают только к глаголу. – место – где, куда, откуда? Внизу, домой. Времени – когда? Завтра, ночью. Причины – почему? Сгореча, поневоле. Цели – зачем, нарочно, назло. Качественные наречия образованные от прилагательных способны образовывать степени сравнения – сравнительную и превосходную. Синтетическая форма сравнительной степени образуют от суффикса ее, ей, е, ше – громко громче. Суплитивным способом – говорить хорошо- лучше. Аналитические формы сравнительной степени - более высоко, менее вкусно. Формы синтетической превосходной степени образуются суффиксы ейше айше – покорнейше прошу.
| 50 Вопрос о частеречном статусе слов КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ в грамматической науке стоит вопрос о словах категории состояния. Обратили внимание в к 19 веке. Одни причисляли их к глаголу, так как выполняет синтаксическую функцию глагола сказуемого. Другие к наречиям так как неизменяются. Щерба в 1928 году выделил их в самостоятельную часть речи в своей работе о частях речи в СРЯ. Виноградов подробно описал их признаки в 1947 в книге рус. яз.. Разгорелась дискуссия. Выделилось 2 лагеря. 1 в защиту как самостоятельной ч р – поспелов, галкина – федорюк. 2 шапиро против самостоятельности. Категория состояния – самост. часть речи, которая обозначает состояние, не имеет форм словоизменения, выполняет функцию сказуемого в безличном предложении. Семантические признаки: выражают состояния природы, окружающей среды, физические и психические состояния человека. – в комнате пусто. Ему больно. – обозначают оценку состояния: логическую – верно, правильно. Эмоц экспрессивную – славно, великолепно. Морально этическую – срам, стыдно. Оценку со стороны зрительного или слухового восприятия – видно, слышно. Оценку состояния во времени и пространстве – поздно, далеко. Слова со значением модальности, возможности – невозможно, можно, нельзя. Морфологические признаки : совпадают с наречиями. Неизменяемость, отсутствие морфологических категорий. Некоторые лингвисты считают что у к с есть категория времени и наклонения, которые выражаются аналитически с помощью гл связок – быть, стать. В лесу было тихо – прошедшее время. Синтаксические признаки: 1 является сказуемым в безличном предложении, за исключением предложений в которых подлежащее выражено инфинитивом. Дышать свежим воздухом легко и приятно. 2 не зависит не от каких слов в предложении. 3 управляет другими словами – мне холодно 4 способно сочетаться с зависимым инфинитивом – полезно спрашивать о том чего нее знаешь. Образование и омонимия: непроизводные слова - надо, нужно, нельзя. Образование морфолого – синтаксическим способом. Наречия с суффиксом о, краткие формы прилагательных с окончанием о. , краткие причастия с окончанием о. Структура распознавания: что обозначает, тип пр-ия и синтаксическая функция. Изменяется, не изменяется.
|
|
|
|