70 процентов. Агрессивного дошкольников 1 агрессивного

• Название: Агрессивного дошкольников 1 агрессивного
• Дата: 23.03.2022
• Размер: 1.02 Mb.
• Имя файла: 70 процентов.doc
• Тип: Реферат; #412107
• страница: 5 из 8

II. изучение коррекция поведения дошкольников

2.1 проблемы методы

Цель: особенности поведения старшего возраста, и комплекс коррекционно- занятий снижения старших с средств сказкотерапии.

:

1. 
   Определить исследования экспериментальную детей.
   
2. 
   и методы методики выявлению агрессивного у старшего возраста.
   
3. 
   результаты агрессивного детей дошкольного . Выявить агрессивного детей группы.
   
4. 
   и комплекс коррекционно- занятий снижения старших с средств сказкотерапии.
   
5. 
   результаты агрессивного у старшего возраста проведения работы.
   

проводилось базе ДОУ ДС "" в Кондопога, период сентября 2011 февраль 2012 . В исследовании участие старшего возраста - группа №6 "" (таблица 1). в участвовало 20 , из 10 девочек, 10 . Средний детей группе - 5 4 мес.

1

Дети

№	Ф.. ребёнка
1	Алина	5 10 мес.
2		5 лет 6 .
3	Вова	5 3 мес.
4		5 лет 10 .
5	Данила	5 2 мес.
6		5 лет 3 .
7	Денис .	5 лет 11 .
8	Денис .	5 лет 11 .
9	Илья	5 7 мес.
10		5 лет 8 .
11	Кристина	5 2 мес.
12		5 лет 4 .
13	Лилия	5 10 мес.
14		5 лет 10 .
15	Мелена	5 8 мес.
16	К.	5 2 мес.
17	М.	5 6 мес.
18		5 лет 6 .
19	Никита	5 10 мес.
20		5 лет 9 .

Для признаков поведения детей дошкольного были следующие и : опросник Романова .А. ( воспитателей), руки . Вагнера ( детей), "Несуществующее " (для ), анкета " агрессивности ребенка" Г.., Титаренко .М. ( родителей), за детей.

1. 
   агрессивности А.. для
   

Цель: уровень ребёнка, образом как у проявляется .

Романов .А. опросник (Приложение 1), из 19 (различные агрессивности). выбрать наиболее для ребёнка, оценить в :

0 - нет агрессивности;

1 - агрессивности иногда;

2 - ;

3 - почти ;

4 - непрерывно.

: сложив баллы, уровень у .

0-65 баллов - всего, ребенка опасности реакций как черт ; он овладевает агрессивностью ( уровень).

65 до 130 - есть закрепления -личностных агрессии патологических характера; требуется помощь овладении поведением ( уровень).

130 до 195 - ребенку значительная -педагогическая , возможно, помощь овладении как поведения эмоций ( уровень).

195 до 260 - психолого- помощь почти оказывает на поведение, медикаментозная ребенку.

2. 
   руки . Вагнера
   

руки - методика, на агрессивного . Разработан . Брайклином, . Пиотровским, . Вагнером. материал из 9 кистей и пустой , при которой представить руки описать воображаемые . Изображения последовательно. дается ответить вопрос том, , по мнению, выполняет рука ( сказать, способен человек такой ). Допускается для карточки вариантов .

Ответы по 11 :

1. Агрессия - воспринимается доминирующая, повреждения, захватывающая -либо .

2. Указания - ведущая, , препятствующая, над людьми.

3. - рука в как агрессивных другого или оградить -либо физических , а воспринимается качестве повреждения себе.

4. - рука любовь, эмоциональные к людям.

5. - ответы, которых общается, или установить .

6. Зависимость - выражает другим .

7. Эксгибиционизм - разными выставляет напоказ.

8. - рука , больна, к -либо .

9. Активная - ответы, которых проявляет к , завершение не присутствия человека людей, рука изменить физическое , приложить .

10. Пассивная - также тенденции действию, которого требует другого , но этом не своего положения.

11. - ответы, которых только , тенденция действию .

В используется форма , т.. нас лишь агрессивного ребенка. этом обработка сводится подсчету балла субъекта. подсчета на предположении, вероятность агрессивного возрастает тех , когда и тенденции тенденции социальному . Категории , Эмоциональность, и включают себя , активно вероятность . Общая вычисляется вычитания ответов этим из ответов категориям и : А = (. + Дир.) - ( + Эмоц. + . + Завис.). высказывание оценивается баллах. может отнесено к категории.

3. 
   "Несуществующее "
   

Цель: у проблем взаимоотношениях окружающим .

Оборудование: белой А4, средняя, карандаш, 6 карандашей, .

Инструкция: " и животное, не , его существовало ни кино, в , ни сказках, в играх назови названием".

интерпретации необходимо внимание качественный оценки методики. работе выявляется к агрессии, выражается подчеркивании . Как общая , она скрываться изображении несуществующего , проявляясь в злого страшного . В злого страшного символика агрессии через , которые быть с нажимом. уровня агрессивности рисунке животного отношение возможной со окружающих. нападения к защитить животное. качестве может изображен , чешуя, , особо кожа ( может быть рисунке, ребёнок в ). Очень распространено игл, у , или . Стоит , что агрессия всегда столь . Нередки , когда активно на уровне. на , что ребёнок ее защитную, действительности может опережающей: нападения (, безо оснований), спешит напасть .

4. 
   Анкета " агрессивности ребенка" Г.., Титаренко . М.
   

: выявление ребёнка агрессивности. детей группы заполнить . За положительный , на формулировку, 1 балл, отрицательный - 0 баллов ( 2).
Таблица 2

агрессивности

№	агрессивности
1	Временами , что него злой .
2	Он может , когда -то .
3	Когда -то ему , он старается тем .
4	Иногда без причины выругаться.
5	, что с ломает , что- разбивает, .
6	Иногда так на -то, окружающие терпение.
7	не подразнить .
8	Переспорить трудно.
9	сердится, ему , что -то ним .
10	Иногда него желание что- плохое, окружающих.
11	ответ обычные стремится все .
12	Часто по ворчлив.
13	себя самостоятельного решительного.
14	быть , командовать, себе .
15	Неудачи у сильное , желание виноватых.
16	ссорится, в .
17	Старается с и более .
18	У нередки мрачной .
19	Не со , не , не .
20	Уверен, любое выполнит всех.

результатам подсчитывается сумма , выявляется агрессивности :

• 
  Высокая - 15-20 баллов
  
• 
  агрессивность - 7-14
  
• 
  Низкая - 1-6 баллов
  

5. 
   за детей
   

: выявление проявлений поведении , изучение агрессивного .

Наблюдение - , используемый изучении проявлений поведения , по можно представление ребёнке, так определить агрессивности . В использовалось наблюдение, даёт :

• 
  наблюдать детьми разных деятельности, включаясь процесс;
  
• 
  наблюдаемые .
  

В наблюдений детьми следующие :

Ребенок:

1. 
   теряет над .
   
2. 
   Часто , ругается взрослыми.
   
3. 
   отказывается правила.
   
4. 
   специально людей.
   
5. 
   винит в ошибках.
   
6. 
   сердится отказывается что-.
   
7. 
   Часто , мстителен.
   
8. 
   , очень реагирует различные окружающих ( и ), которые раздражают .
   

Наблюдение поведением проводится занятиях, свободной и режимных . В наблюдения признаки поведения , отмечается , направленность, проявлений.