Особенности+родительских+установок+у+родителей,+дети+которых+име. Актуальность темы. Как известно Все мы родом из детства

• Название: Актуальность темы. Как известно Все мы родом из детства
• Дата: 10.06.2022
• Размер: 167.11 Kb.
• Имя файла: Особенности+родительских+установок+у+родителей,+дети+которых+име.docx
• Тип: Документы; #583117
• страница: 15 из 17

Протокол исследования по проективной методике «Рисунок семьи»

Ребѐнок Кирилл Группа старшая

Дата Время выполнения 10.30

Возраст ребѐнка 5,6 лет Самочувствие удовлетворительное

	Выделяемые признаки. Содержание действий и поступков ребенка	Отметка о наличии признаков	Выводы
1.	Реальное количество членов семьи ребенка.	Не реальное, (папа отсутствует)	Нарушение межличностных отношений.
2.	Наличие изолированных членов семьи, кто именно.	Все
3.	Последовательность изображения фигур и предметов.	Бабушка, мама, деда, брат, автор	Значимость, эмоциональная близость
4.	Расстояние между изображенными фигурами членов семьи.	Большое.	Эмоциональная общность. Конфликтные отношения, недостаток эмоционального контакта, неудовлетворенность.
5.	Наличие барьеров, ограничений, рамок в рисунке.	Нет
6.	Преобладание людей, предметов. Наличие животных.	Людей
7.	Совместная деятельность членов семьи на рисунке.	Ни какой	Психологическое спокойствие.
8.	Изображение членов семьи со спины, в профиль.	Бабушка и автор в анфас. Брат и дедушка развернуты в право	Враждебность в семейной ситуации.
9.	Наличие агрессивных поз (руки в стороны, пальцы растопырены).	руки в стороны, пальцы растопырены у всех	Враждебность.
10.	Размер изображений фигур (очень маленькие, очень большие).	Разные большие, средние, маленькие.	Тревожность, неуверенность, низкая самооценка. Значимость.
11.	Особенности изображения глаз (преувеличенные, чрезмерно прорисованные, очень маленькие, зачерченные).	У всех преувеличены. У бабушки зачерненные	Тревожность, нежелание видеть что-либо.
12.	Особенности изображения ног (отсутствие ног или ступней, примитивное их изображение).	Примитивное	Низкая бытовая ориентация, уход от реальности.
13.	Особенности изображения рук (отсутствие рук, ладоней, чрезмерное их преувеличение у какого-либо члена семьи).	Примитивное. Кисти преувеличены.	Проблемы в общении с членами семьи.
14.	Особенности изображения ушей (отсутствие, очень маленькие).	Нет	Нежелание слушать, слабое вербальное восприятие.
15.	Декорирование (особо четкое прорисовывание деталей).	Присутствует	Значимость объекта.
16.	Украшательство (изображение	Нет	Демонстративность.
	необязательных деталей).
17.	Наличие линии основания под изображением фигур.	Нет	Тревожность.
18.	Частые стирания деталей, фигур изображенных людей.	Нет	Негативные или позитивные переживания по отношению к объекту.
19.	Перерисовывание с лучшим или худшим результатом.	Нет	Показатель положительного или негативного отношения к объекту.
20.	Возвращение к доработкам уже нарисованных фигур, деталей.	Нет	Показатель значимости объекта.
21.	Самоисправления.	Нет	Показатель тревожности.
22.	Особенности штриховки (размашистая, жесткая, насыщенная).	Размашистая, насыщенная	Тревожность.
23.	Особенности изображения линий (слабая, прерывистая, с сильным нажимом).	Сильный нажим
24.	Неравномерный нажим карандашом.	Нет	Эмоциональная неустойчивость.
25.	Зачеркивание изображений.	Нет	Показатель эмоционального отношения к объекту.
26.	Пауза более 15 сек (в начале, середине работы).	Да	Эмоциональное отношение к объекту, проблемная сфера.
27.	Спонтанные комментарии ребенка в процессе работы.	Да
28.	Эмоциональные реакции на какойлибо объект.	На все
29.	Степень аккуратности исполнения работы.	Средняя

Беседа с ребенком по рисунку

1. 
   Кто изображен на твоем рисунке? Бабушка, мама, деда, брат и я.
   
2. 
   Что они делают? Мама стены разукрашивает. Бабушка варит, Тѐма играет, я маме помогаю. Дедушка ремонтирует трактор.
   
3. 
   Кто из них самый счастливый? Бабушка. Потому что она всем помогает.
   
4. 
   Кому грустно и почему? Тѐме. Не разрешаем брать игрушки. Он ревет и уходит от нас.
   

Выводы: В данной семье присутствует нарушение межличностных отношений. Присутствуют конфликтные отношения. Проблемы в общение с членами семьи. У ребенка присутствует эмоциональная неустойчивость и тревожность.