Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм

• Название: Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
• Анкор: Сборник
• Дата: 20.10.2022
• Размер: 4.77 Mb.
• Имя файла: 22-08- Сборник для 1-4 классов.docx
• Тип: Документы; #745189
• страница: 223 из 367

Міндеттері:

1. 
   Бастауыш сынып оқушыларының оқуға деген қызығушылығын қалыптастыру, оқудың ру- хани және интеллектуалдық қажеттілігін түсіндіру.
   
2. 
   Оқушының жалпы дамуын қамтамасыз ету, түрлі деңгейдегі ғылыми және көркем мәтіндерді
   

түсіну.

3. 
   Мәтіндегі ақпаратты түсінуді қамтамасыз ету, ғылыми білім алуға және жүйелеуге үйрету.
   
4. 
   Функционалдық сауаттылықты дамыту (оқушылардың мәтін мазмұнынан ақпарат алу үшін
   

оқу және жазу дағдыларын еркін пайдалану қабілеті, оқудың әртүрлі түрлерін пайдалану қабілеті).

5. 
   Үйлесімді сөйлеу дағдыларын, сөйлеу мәдениетін дамыту.
   
6. 
   Білім алушының мәдени даму нормасы ретінде отбасылық оқу дәстүрлерін жаңғырту.
   

Бағдарламада мәтінмен жұмыс бес бөлімде ұсынылған:

І бөлім. Тілдік дағдыларды дамыту.

ІІ бөлім. Мәтіннің түрлері. Мәтінмен жұмыс.

ІIІ бөлім. Мәтінмен жұмыс: ақпарат іздеу және оқығанды түсіну.

ІV бөлім. Мәтінмен жұмыс: ақпаратты түрлендіру және түсіндіру (интерпретациялау). V бөлім. Мәтінмен жұмыс: ақпаратты бағалау.

Күтілетін нәтижелер.

Мәтінмен жұмыс: ақпарат іздеу және оқығанды түсіну бөлімінде оқушы:

• 
  мәтіннің мазмұны ғана емес, оның тұтас мағынасын түсінеді: мәтіннің негізгі тақырыбын, жалпы мақсатын анықтайды;
  
• 
  мәтіннің мазмұны мен жалпы мағынасына сәйкес тақырып ойлап табады;
  
• 
  мәтіннің жалпы мағынасын білдіретін тезисті тұжырымдайды;
  
• 
  мәтіннің тақырыптық жоспарының мазмұнын тақырып бойынша және алдыңғы тәжірибеге сүйене отырып алдын-ала болжайды;
  
• 
  мәтіндегі бөліктердің (нұсқаулықтардың) тәртібін түсіндіреді;
  
• 
  негізгі мәтіндік және мәтіннен тыс компоненттерді салыстырады;
  
• 
  мәтіннің бір бөлігі мен оның жалпы идеясы арасындағы сәйкестікті анықтап, картаның, су- реттің мақсатын түсіндіріп, графиктің немесе кестенің бөліктерін түсіндіреді және т.б.;
  
• 
  мәтінде қажетті ақпаратты табады (мәтінді көзбен көру, оның негізгі элементтерін анықтау, мәтіндегі ақпаратты білдіру формаларын салыстыру, олардың бірдей немесе синоним екендігін анық- тау, мәтінде қажетті ақпарат бірлігін табу);
  
• 
  мәтінді толық және сыни түсінуді талап ететін оқу-танымдық және оқу-практикалық міндет- терді шешеді: әр түрлі мәтіндердің мақсатын анықтайды;
  
• 
  қазіргі уақытта пайдалы ақпаратқа назар аудара отырып, оқу мақсатын қояды;
  
• 
  негізгі және артық ақпаратты бөлектейді;
  
• 
  мәтін идеяларын ұсыну кезектілігін болжайды;
  
• 
  берілген тақырып бойынша әртүрлі көзқарастар мен әртүрлі ақпарат көздерін салыстырады;
  
• 
  алынған ақпаратты оқу, алу, өңдеу және оны түсіну процесінде эмоционалды күйіндегі өзге- рістерді талдауды үйренуге мүмкіндік алады.