Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
Скачать 4.77 Mb.
|
Требования ГОСО РК по формированию учебных действий по работе с книгойБиблиографическая культура является важной составляющей литературного развития согласно требованиям ГОСО. В основной образовательной программе в разделе «Литературное чтение» пере- числены планируемые результаты обучения базового уровня, в который включены умения работать с книгой. Обучающийся научится:ориентироваться в книге по названию, оглавлению, отличать сборник произведений от автор- ской книги; самостоятельно и целенаправленно осуществлять выбор книги в библиотеке по заданной те- матике по собственному желанию; составлять краткую аннотацию (автор, название, тема книги, рекомендации к чтению) на ли- тературное произведение по заданному образцу; пользоваться алфавитным каталогом, самостоятельно пользоваться соответствующими воз- расту словарями и справочной литературой; воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений (бытового характера, ху- дожественные и информационные тексты); осознанно читать тексты с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации; использовать такие виды чтения, как ознакомительное, изучающее, поисковое; осознавать цель чтения и выбирать в соответствии с ней нужный вид чтения; работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема); ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках.Обучающийся получит возможность научиться: ориентироваться в мире детской литературы на основе знакомства с выдающимися произве- дениями классической, современной и зарубежной литературы; определять предпочтительный круг чтения, исходя из собственных интересов и познаватель- ных потребностей; писать отзыв о прочитанной книге Констатирующая (содержательная) частьТематическое планирование уроков в 4 классе (34 часа) При составлении были учтены требования ГОСО Республики Казахстан, основные задачи, использование активных методов обучения для стимулирования интереса детей к чтению.
|