Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм

• Название: Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
• Анкор: Сборник
• Дата: 20.10.2022
• Размер: 4.77 Mb.
• Имя файла: 22-08- Сборник для 1-4 классов.docx
• Тип: Документы; #745189
• страница: 315 из 367

Требования ГОСО РК по формированию учебных действий по работе с книгой

Библиографическая культура является важной составляющей литературного развития согласно требованиям ГОСО. В основной образовательной программе в разделе «Литературное чтение» пере- числены планируемые результаты обучения базового уровня, в который включены умения работать с книгой.

Обучающийся научится:

• 
  ориентироваться в книге по названию, оглавлению, отличать сборник произведений от автор- ской книги;
  
• 
  самостоятельно и целенаправленно осуществлять выбор книги в библиотеке по заданной те- матике по собственному желанию;
  
• 
  составлять краткую аннотацию (автор, название, тема книги, рекомендации к чтению) на ли- тературное произведение по заданному образцу;
  

пользоваться алфавитным каталогом, самостоятельно пользоваться соответствующими воз- расту словарями и справочной литературой;

воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений (бытового характера, ху- дожественные и информационные тексты);

• 
  осознанно читать тексты с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации;
  
• 
  использовать такие виды чтения, как ознакомительное, изучающее, поисковое; осознавать цель чтения и выбирать в соответствии с ней нужный вид чтения;
  
• 
  работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема);
  

• ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках.

• 
  Обучающийся получит возможность научиться:
  
• 
  ориентироваться в мире детской литературы на основе знакомства с выдающимися произве- дениями классической, современной и зарубежной литературы;
  
• 
  определять предпочтительный круг чтения, исходя из собственных интересов и познаватель- ных потребностей;
  
• 
  писать отзыв о прочитанной книге
  

Констатирующая (содержательная) часть

Тематическое планирование уроков в 4 классе (34 часа)

При составлении были учтены требования ГОСО Республики Казахстан, основные задачи, использование активных методов обучения для стимулирования интереса детей к чтению.

№ п/п	Содержание разде- лов	Цель и задачи	Кол-во часов в разделе.
1	I раздел Книги, прочитан- ные летом	Цель: формирование потребности в систематическом чте- нии как средстве познания мира и самого себя	2
2	II раздел Русские народные сказки	Цель: формировать нравственно-этическую ориентацию. Приобщать к национальной культуре. Принимать и выполнять поставленную учебную задачу.	1
3	III раздел Казах- ские народные сказки	Цель: сопоставлять разные произведения общей тематики.	1
		Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слу- шать другого, соблюдать правила общения. Принимать и выполнять поставленную учебную задачу
4	IV раздел Литера- турные сказки зару- бежных писателей	Цель: формировать навык чтения, прежде всего правиль- ность и выразительность. Формировать воссоздающее воображение. Определять эмоциональный характер произведения.	1
5	V раздел Сказки А. С. Пушкина	Цель: формировать воссоздающее воображение. Совершенствовать поисковый способ чтения.	1
6	VI раздел Джанни. Родари «Волшебный бара- бан»	Цель: формировать поисковый способ чтения. Характеризовать персонажей. Наблюдать за использованием приёма противопоставления.	1
7	VII раздел Басни	Цель: совершенствовать поисковый способ чтения. Характеризовать персонажей. Определять личное отношение к персонажам. Выявлять идею произведения (мораль).	3
8	VIII раздел Мифы	Цель: формировать воссоздающее воображение. Совершенствовать качество понимания читае- мого, правильность и выразительность чтения.	3
9	IХ раздел Былины	Цель: совершенствовать поисковый способ чтения. Определять личное отношение к персонажам. Определять мотивацию персонажей. .	3
10	X раздел Произве- дения на библей- ские темы	Цель: формировать навык чтения. Совершенствовать поисковый способ чтения. Определять мотивацию персонажей	4
11	Хl раздел Пьесы	Цель: Совершенствовать все стороны навыка чтения, прежде всего - осмысленность, беглость и выразитель- ность. Читать выборочно. Читать по ролям.	2
12	Xll раздел Рас- сказы	Цель: формировать поисковый способ чтения. Выявлять мотивацию поведения персонажей. Характеризовать персонажей.	4
13	Хlll раздел Стихи	Цель: совершенствовать выразительность чтения. Формировать воссоздающее воображение.	4
14	ХlV раздел Позна- вательная литера- тура	Цель: анализировать произведение с точки зрения его эмоционального характера. Аргументировать высказыва- ния. Пересказывать прочитанное	4
15	Всего		34