Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
Пояснение.В настоящее время, психологии отводится ответственная роль, вместе с педагогами и родителями мы должны, пользуясь всеми возможными современными методами, приёмами, философией развивать подрастающее поколение. Автор предлагает Принципы Гуманной психологии. Многие родители и учителя жалуются, что приходит новое поколение детей, которые не всегда слушаются, очень агрес- сивно себя ведут, много среди них и нетипичных детей, как с ними работать? Старые методы и приёмы не всегда помогают, что говорит наука по этому поводу,- спрашивают педагоги? Поэтому я, видя на местах такого рода проблемы, решила попробовать использовать в работе ме- тоды, технологии, убеждения в работе с родителями и воспитателями, которые показывают большую эффективность, и хорошо встречаются родителями, это идеи Гуманной психологии. По мнению пси- хологов, не везде и не всегда используются принципы гуманной психологии. Поэтому автор решил создать методические разработки в помощь молодым учителям или тем, кто не слышал о таких методах и направлении. Психолог в своей работе всегда в поиске новинок, свежего взгляда, новых подходов, все это он собирает в свою учительскую копилку. Сегодня я решила поде- литься своим опытом с коллегами и показать, что у меня особенно хорошо работает. Ресурсы - это наши учебники, литература в нашей области, лекции наших учителей, постоянные обучающие семинары, а также живой опыт взаимодействия с родителем, педагогом и детьми. Где мы все, что знаем, апробируем. Разработчик вырастил своих троих детей, работает в образовании и воспи- тании 20 лет, работала со студентами, со школьниками, с пациентами в поликлинике, в детском саду и теперь решила поделиться своим опытом. Главный вопрос моего труда - как найти подход к ребенку? Если вы правильно не начнете взаимодействие, все остальное не получится. Все лекции и занятия подводят родителя и педагога к этой большой теме. Нужно сначала изучить, кто перед вами стоит, какие у него особенности, как с ним надо разговаривать. Эта книга -инструкция по общению взрослого с ребёнком. Только изучив этот вопрос, нужно начинать общение с ребёнком. Основные цели: с разных сторон изучить ребенка, его особенности, мальчик это или девочка, ка- кие существуют системы воспитания, их принципы, приемы. Современное образование должно пе- рейти на компетентный подход, то есть сначала узнать, изучить объект, с которым хочет что-то делать: обучать, воспитывать или заниматься формированием каких-то качеств. Главная задача методических разработок – повысить ценностно-ориентационное понимание взрослого, мотивировать его на изучение этого вопроса, заставить задуматься самого взрослого о своем саморазвитии. Материал отобран таким образом, что здесь логично разворачиваются все краеугольные темы, связанные с трудностями воспитания. Использованы принципы аксиологической науки, науки о ценностях, принцип историографии, принцип спиральности, перехода от простых тем к более слож- ным. Все это позволит учителю и родителю плавно изучить этот вопрос. Автор надеется, что после внедрения курса, изменится отношение родителей и педагога к своему к ребенку. Тема гуманного воспитания актуальна как никогда. Сейчас растет статистика в стране по разво- дам в семье, растут цифры по суициду среди подростков, растут цифры по игромании, наркомании. Все психологи, родители и учителя должны объединившись работать, чтобы защитить ребенка. Осо- бенно следует обратить особое внимание на период становления ребенка, на этап закладывания всех базовых человеческих ценностей. Нужно предложить ребенку прекрасную альтернативу, наполнить его образами добра, справедливости, вложить в него нравственные качества, понятия добра и зла, сфор- мировать определенное отношение к плохому: к агрессии, к насилию, к давлению и принуждению. Что бы он смог сказать нет, в определенных ситуациях. Книга занимается определением ценностей родителя, в каком направлении мы дальше идем вместе в процессе воспитания. Какие у нас задачи, кого мы воспитываем, какие методы для этого бе- рем на вооружение. Мы изучаем современный мир и то, что в нем несовершенно, что мы можем за- менить, наша задача усилить личность воспитателя и родителя, дав ему знания, только тогда он смо- жет что-то передать своему ребенку. Это вспомогательный курс, материал в помощь взрослому. Мы сосредоточены на мировоззрении и философии того, кто воспитывает. Если он наведет у себя поря- док, то и ребенку будет легко у него научиться. Практика показала, нужно воспитывать родителей, тогда они станут примером для детей. Вся суть воспитания, быть счастливым самому. Дети это копи- руют. |