Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
Системы воспитания.Цели: Существующие системы воспитания Принципы и методы авторитарной педагогики. Принципы гуманной педагогики. Цели и задачи. Картины мира. Методы: Рассказ, обсуждение. Всего в мире существуют только 2 системы воспитания. Гуманная и авторитарная. Авторитарная си- стема - это когда личность подавляют, воспитывают с помощью принуждения. Главные принципы авторитарного воспитания: воспитание страхом, стыдом, на чувстве вины, посулы. Во- первых, учитель и родитель считают, что они всегда правы, они - совершенство, они все знают. На ребенка навешивают ярлык, стереотип и ведут себя согласно нему. Гуманная, система - когда учитель и родитель в первую очередь понимают, что они не все знают, не все умеют, а растут, и формируются вместе с детьми. Это процесс. Никто не рождается хо- рошим родителем. Это поиск, это чтение большого количества литературы по этой теме, изучение био- графий выдающихся людей, где они ищут, почему у знаменитого человека сформировались такие взгляды, что ему помогло, что сыграло решающую роль. Кто был учителем этого человека, они иссле- дуют принципы и методы воспитания таких незаурядных личностей. Пока они изучают эти качества, они сами трансформируются. Почему? Чтобы вырастить гения, личность, нужен особый учитель, нужен особый подход, методы Гуманная система - это путь поиска, раскрытия своих возможностей, открытие своего сердца. Это путь самосовершенствования. Потому что только у замечательного учителя может вырасти заме- чательный ученик. Учитель или родитель могут поделиться только тем, что в них есть. Если они сами несчастливы, их не радует жизнь, то их никто не будет слушать. Им не захотят подра- жать дети. Дети всегда ищут кумиров, они ищут пример для себя. Стать таким примером очень важно. Важно, какие вы ставите перед собой цели. Что вы хотите вырастить в человеке? Не боятся честно себе об этом сказать, а значит, и заглянуть своим страхам в лицо. Вы хотите воспитать шуст- рого, умного, хитрого человека, который знает английский, хорошо считает. Вы даете упор в эту сто- рону и воспитываете человека своего времени, который думает только о себе. Умел бы выживать, был сильным, управлял другими. Или вы воспитываете человека доброго, доверчивого, чтобы он был полезен своему родному городу, стране, чтобы он жил интересами общества, был великим полководцем, политиком и не боялся рисковать своей жизнью ради других людей? Загляните в свое сердце и ответьте на эти вопросы. Тогда вы поймете, какие качества вам нужны в человеке и что надо для этого сделать. Тогда вы поставите правильные цели. Надо учесть еще один факт, от личности и мировоззрения родителя и учителя многое зависит в воспитании. В какой мир верите вы сами,? Думаете, что мир злой, вся жизнь борьба, выживает сильнейший, все кругом враги. Или вы вверите, что мир прекрасен, все люди братья, всем нужно доверять. Здесь всего много и всем хватит. Понимаете, от того, во что вы верите, зависит, что вы передадите ребенку. Что вы в него вложите? Вам тоже кто- то это передал, возможно, свои страхи и чаяния? Вы сейчас взрослый, независимый человек и можете сами заново решить, во что вам верить. И какой мир дальше создавать. Поразмышляйте об этом. |