Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
 Скачать 4.77 Mb.
|
Почему Гуманная педагогика?Зайдите в интернет, включите любой урок рыцаря Гуманной педагогики, посмотрите название их ежегодных конференций, что такое улыбка, а разве может пройти урок без улыбки? Что такое ра- дость, бывает ли передача знаний без радости, ведь инструменты учителя - смех, улыбка, шутки. Как должны проходить уроки в гуманной педагогике? Это педагогика сотрудничества. Это отношение сердца к сердцу, посмотрите хоть один урок, вы поймете, как вообще должен проходить процесс обучения. Если вы один раз научитесь говорить со своим ребенком сердечно, искренне, вы больше ни с кем и никогда не захотите говорить иначе. Есть определенные принципы Гуманной педагогики, которые мы постепенно будем раскры- вать в каждой лекции понемногу. Например, молодой учитель ведет свой первый урок. Урок закончен. Обсуждение. Профессор говорит о положительных моментах урока. Как учитель хорошо объяснил тему, насколько продумал план урока, этапы, сумел заинтересовать детей, рассказал много нового и интересного. Молодой учи- тель, краснея, сказал, я здесь не успел, здесь запнулся, тогда профессор ему сказал: первый принцип педагогики - всегда ищи в человеке хорошее, показывай ему лучшее в нем. И тогда он начнет стараться, он будет расти. Надо, чтоб человек сам поверил, что он может, но для этого в него самого надо сначала поверить. Молодой учитель воодушевился. Я думаю, что каждому из нас нужна такая человеческая поддержка, чтобы кто-то сказал: у вас все получится, показывать человеку хорошее в нем, а не копаться в его неудачах. Следующий пример. Если вы дали ребенку задание, а он с ним не справился. Кто в этом вино- ват? Родитель или учитель, который дал такое задание. Учитель должен был соотнести сложность за- дания с возможностями ребенка. Почему? Если ребенок справился с поставленной задачей, то это его успех, победа, радость. Он смог. И это самое главное в процессе обучения. Если же он несколько раз справится, то у него закрепится успешная линия поведения, он закрепит свой успех, положительный опыт закрепится. А если он не справился с задачей. Раз, потом два, потом третий раз, то у него закре- пится неуспешный опыт, вот так мы, к сожалению, закрепляем неудачный путь развития. Если это в руках учителя, родителя, дайте ребенку опыт побед, создайте такую ситуацию, чтобы он справился, даже если у него в жизни что-то будет не получаться, он всегда будет стремиться к успеху, потому что будет верить в свои силы. Как можно вести урок, не улыбаясь, не смеясь, не шутя на уроке. Если нет радости, нет и процесса обучения. Закрепляется только положительный опыт. Улыбка - самый главный инстру- мент учителя. Потому что это солнышко, лампочка, которая зажигается внутри человека, которой он освещает свою жизнь. Посмотрите на любую маму, если у нее хорошее настроение, то она светится, Она может ничего не делать, одно ее присутствие в счастливом расположении делает счастливыми всех вокруг. И для учителя важно не то, как вы поработали на уроке. Важно, чтобы было желание поучиться, вдохновение, настрой, Радость – это показатель сердца, уверенность в том, что мы дви- жемся в правильном направлении, если этого нет, то и знания не передаются. |