Сборник. 22-08- Сборник для 1-4 классов. Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм

• Название: Алматы цаласы бiлiм басцармасы бiлiм
• Анкор: Сборник
• Дата: 20.10.2022
• Размер: 4.77 Mb.
• Имя файла: 22-08- Сборник для 1-4 классов.docx
• Тип: Документы; #745189
• страница: 81 из 367

сабақ (1 сағат)

Тақырыбы: «Кәмпит пайдалы ма, зиян ба?» зерттеу сабағы. Мақсаты: Кәмпиттің адам ағзасына пайдасы мен зиянын анықтау. Міндеттері:

1. 
   Түрлі дереккөздер арқылы кәмпиттердің пайда болу тарихымен танысу.
   
2. 
   Кәмпиттер қалай пайда болды?
   
3. 
   Қандай кәмпиттер болады?
   
4. 
   Кәмпиттің құрамын зерделеу.
   

3. Кәмпиттің пайдасы мен зиянын анықтау.

Зерттеу нысаны: түрлі өндірушілердің кәмпиттері

Соңында белгілі бір қорытындыға келіп, «Практикалық кеңес» постерін әзірлеу.

16. сабақ (1 сағат)

Тақырыбы: «Слайм – менің сүйікті ойыншығым» қолдан слайм жасау

Мақсаты: қолдан слайм жасап үйрену арқылы бала денсаулығына оның зияны мен пайдасын анықтау

Міндеттері:

-слаймның пайда болу тарихымен танысу;

• 
  слаймның не екендігін білу;
  
• 
  слаймның түрлерімен танысу;
  
• 
  слаймның құрамын зерделеу;
  
• 
  слаймның бала денсаулығына пайдасы мен зиянын анықтау;
  
• 
  қолдан слайм жасап үйрену;
  
• 
  жұмыс нәтижесі бойынша қорытынды жасау.
  

Зерттеу әдістері: әдебиеттерді және басқа да дереккөздерді зерделеу; эксперимент; жаңа өнім жасау.

16. сабақ (1 сағат)

Тақырыбы: «Кішкентай үрмебұршақ дәнінің өсімдікке айналуы» шағын жобалық сабағы Зерттеу мақсаты: үй жағдайында үрмебұршақ өсіру үшін қандай жағдай қажет екендігін анықтау,

үрмебұршақтың өсуін және дамуын бақылау.

Зерттеу әдістері: ақпарат жинау, бақылапу, сауалнама, тәжірибе. Міндеттері:

• 
  үрмебұршақтың шығу тарихымен танысу;
  
• 
  үрмебұршақтың түрлерімен танысу;
  
• 
  үрмебұршақтың адам организміне пайдасы мен зиянын тексеру;
  
• 
  тәжірибе жасау арқылы үй жағдайында үрмебұршақ өсіру;
  
• 
  қорытындылау;
  
• 
  жиналған материалдарды зерделеп, постер немесе, т.б. жасау.
  

№1 тәжірибе. 3 стакан алып, әрқайсысына үрмебұршақтың бірнеше дәнін (тұқымын) саламыз. № 1 стаканды сол күйінше қалдырамыз; № 2 стаканға толтырып су құямыз (яғни ауа кірмеу үшін); № 3 стаканға тұқым батып тұратындай ғана су құямыз. Нәтижесін тексереміз.

№ 1 стакан – еш өзгеріссіз сол күйінде қалды;

№ 2 стакан – дән ісінгенімен көктеп шықпады;

№ 3 стакан – дән көктеп шыға бастады.

Қорытынды: дән көктеп шығуы үшін ауа мен су керек.

№ 2 тәжірибе. Ылғал мен ауадан басқа өсімдіктердің өсуіне температура жағдайлары әсер етеді. Бұған көз жеткізу оңай. Тұқымның өнуіне температуралық жағдайдың қажеттілігін дәлелдеу үшін ке- лесі тәжірибе жасалады. 2 стакан аламыз, оған топырақ толтырып, үрмебұршақ өнген тұқымды отыр- ғызамыз да су құямыз. Біз № 1 стаканды бөлмеде қалдырамыз (t=23-25). № 2 стаканды тоңазытқышқа қоямыз (t=3-5). Нәтижесін тексереміз.

№ 1 стакан – үрмебұршақ өсіп шықты;

№ 2 стакан – еш өзгеріссіз қалды;

Қорытынды: дән көктеп шығуы үшін жылу керек.

№ 3 тәжірибе. Өсімдіктердің қалыпты өсуі үшін жарық қажет. Бұған тәжірибеде көз жеткізуге болады. Ол үшін үшінші стаканды алып, оны топырақпен толтырамыз да бұршақ тұқымын отырғызып, су құямыз.

№ 1 стақан дайын және бөлмедегі терезенің алдында тұр. № 3 стаканды қараңғы жерге қойып, яғни жарыққа қол жеткізбейміз.

Нәтижені қараймыз:

№ 1 стаканда бұршақ өсіп шықты, түсі – нәзік жасыл. № 3 стакандағы өсімдік бозғылт түсті болып, жарық іздеп, ұзынша боп, созылып өседі.

Қараңғы жерде тұқым өніп шығуы мүмкін, біраақ өсімдіктің дұрыс өсу үшін жарық қажет.