Анализ цифровых инструментов. Анализ цифровых образовательных ресурсов и сервисов для организации
 Скачать 0.81 Mb.
|
|
Какие предметы и классы? Обучающие материалы и задачи полностью охватывают об- разовательную программу с 1-го по 11-й класс Как устроен процесс обучения? Работа сервиса предполагает дистанционное обучение при помощи онлайн-занятий с преподавателями. При прохожде- нии темы ученик использует видеоуроки, электронные учеб- ники, тренажеры и тесты, участвует в вебинарах, выполняет домашние задания, контрольные работы. Существует возмож- ность проверки индивидуальных заданий преподавателями. Как начать использо- вание? Сервис возможно интегрировать в процесс дистанционного обучения. Для обучения необходимы персональный компью- тер и доступ в Интернет. Стоимость решения Примерно 12 500 руб. в месяц. Соответствие ФГОСу Авторы ресурса указывают, что материалы соответствуют ФГОСу. Чего не хватает, чтобы полностью обеспечить дистанционный процесс обучения? Сервис предполагает полностью дистанционное обучение, но не предоставляет модели интеграции его в традиционную школу. Его можно использовать только при полном переводе школы на экстернат, при этом все ученики могут быть закрепле- ны за школой, в которой они изначально учились. 41 2. Сервисы и инструменты, позволяющие реализовать эффективное взаимодействие и организацию деятельности учителей и учеников в цифровой среде Сегодня в мире существует большое разнообразие инструментов, кото- рые могут быть использованы в учебной деятельности. В этом разделе мы постарались выявить и систематизировать те виды цифровых сервисов и инструментов, которые: • имеют историю использования в системе образования; • распространены в русскоязычном сегменте Интернета; • вокруг которых уже сложились сетевые сообщества; • имеют сформированные базы знаний, где каждый желающий исполь- зовать сервис сможет оперативно получить дополнительную информацию; • имеют низкий порог входа и подходят для педагогов, не имеющих сильных ИТ-компетенций. Мы систематизировали сервисы по нескольким категориям относи- тельно образовательных задач, которые можно решать с их помощью. В описании приводятся либо прямые ссылки на сетевые сообщества и ме- тодические материалы, в которых педагог может найти лучшие практики, либо, если таких сообществ много, более общие описания сообществ, по- зволяющие найти интересующие материалы. Первые пять категорий охватывают универсальные сервисы, которые могут быть полезны педагогам независимо от их предмета, остальные — специализированы и востребованы при организации дистанционной ра- боты по определенным школьным предметам. 2.1. Организация индивидуальной и коллективной работы с документами, презентациями и таблицами Документы Google Ссылка: <https://docs.google.com>. Назначение: индивидуальная и коллективная работа над документами, таблицами, презентациями, формами (опросами). Сообщество и учебные материалы: сообщество Академии препода- вателей Google, многочисленные сетевые сообщества «Учимся с Google» в АНАЛИЗ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ШКОЛ 42 социальных сетях — блоги, Facebook и др. В сети по поисковому запросу можно найти многочисленные методические материалы по использова- нию возможностей сервиса. Microsoft Office Ссылка: <https://www.office.com/> Назначение: работа с документами, таблицами, презентациями, фор- мами. Сообщество и учебные материалы: разнообразие вспомогательных материалов, систем поддержки и сопровождения пользователя в сети. Многочисленные советы пользователей по использованию документов, электронных таблиц и т.д. Zoho Office Suite Ссылка: Назначение: онлайн-работа с документами, электронными таблицами, презентациями. Сообщество и учебные материалы: альтернативный пример для тех, кто не хочет выбирать между Microsoft Office и Google документами, — большое разнообразие онлайн-сервисов, которые обеспечивают совме- стимость форматов и возможность совместной работы. OnlyOffice Ссылка: Назначение: работа с документами, электронными таблицами, пре- зентациями, управление документами и проектами. Доступна как облачная версия, так и версия для развертывания в локальной сети. Сообщество и учебные материалы: альтернативный пример для тех, кто не хочет выбирать между Microsoft Office и Google документами, — большое разнообразие онлайн-сервисов, которые обеспечивают совме- стимость форматов и возможность совместной работы. 2.2. Организация индивидуальной и групповой работы с использованием инструментов трансляции и видеосвязи Skype Ссылка: |