Анализ суммативного оценивания за 1 четверть. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел Компьютер и безопасность по предмету информатика
 Скачать 88.15 Kb.
|
|
Цель обучения 6.4.1.1 Формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности) 6.1.1.1 Рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники Критерий оценивания Обучающийся • Формулирует понятие «Эргономика» • Решает задачи эргономики • Описывает перспективы развития вычислительной техники 1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Урумбаев А..) средний (С): 40-84%, (Ли А., Оразалы С., Пучкова А., Сакенова А., Сапарбиев А., Толеутай А., Тунгушпаева Д., Тынабекова Д., Узыканова М., Харитонов Д., Шаудинова Д., Юсупова З.) низкий (Н): 0-39%, (--) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: формулируют и решают задачи для эргономики; рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут объяснить понятие «Эргономика»; не владеют знаниями о характеристиках всех поколений. 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении понятия «Эргономика»; путаются в характеристиках поколений компьютеров 5.Коррекционная работа: 15.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 46,15%, успеваемость 100%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 1 (7,69%) обучающихся, 12 (92,31%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 0 (0%). Обучающиеся умеют определять угол наклона монитора; указывать расстояние от глаз до монитора; определять положение спины и ног. Некоторые умеют определять характеристики для всех поколений. Затруднение вызвали задания об определении признаков поколений компьютеров Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютерные системы и сети» по предмету информатика Класс: 6 «Ж» По списку: 13 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О. Цель обучения 6.4.1.1 Формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности) 6.1.1.1 Рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники Критерий оценивания Обучающийся • Формулирует понятие «Эргономика» • Решает задачи эргономики • Описывает перспективы развития вычислительной техники 1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Ремхен К., Тастандиев А.) средний (С): 40-84%, (Нигматулина К., Садвокасов Р., Себерякова М., Тихоненко Г., Тлеужан Т., Хациев М., Яцышина П.) низкий (Н): 0-39%, (Нургазыкызы Р., Панюшкина В., Сансызбаева А., Чебыкина Д.) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: формулируют и решают задачи для эргономики; рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут объяснить понятие «Эргономика»; не владеют знаниями о характеристиках всех поколений. 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении понятия «Эргономика»; путаются в характеристиках поколений компьютеров 5.Коррекционная работа: 19.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 46,15%, успеваемость 69,23%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 2 (15,38%) обучающихся, 7 (53,85%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 4 (30,77%). Обучающиеся умеют определять угол наклона монитора; указывать расстояние от глаз до монитора; определять положение спины и ног. Некоторые умеют определять характеристики для всех поколений. Затруднение вызвали задания об определении признаков поколений компьютеров Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютерные системы и сети» по предмету информатика Класс: 6 «З» По списку: 13 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||