Анализ суммативного оценивания за 1 четверть. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел Компьютер и безопасность по предмету информатика
 Скачать 88.15 Kb.
|
|
Цель обучения 6.4.1.1 Формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности) 6.1.1.1 Рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники Критерий оценивания Обучающийся • Формулирует понятие «Эргономика» • Решает задачи эргономики • Описывает перспективы развития вычислительной техники 1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Куванов А., Логинов Р., Темиров Т..) средний (С): 40-84%, (Бимурзина А., Какимов А., Курбанов К., Кайрат А., Омаров Ш., Орт К., Сапина А. Темиртас Ш., Чеботарь С .) низкий (Н): 0-39%, (Шегибаева А..) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: формулируют и решают задачи для эргономики; рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут объяснить понятие «Эргономика»; не владеют знаниями о характеристиках всех поколений. 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении понятия «Эргономика»; путаются в характеристиках поколений компьютеров 5.Коррекционная работа: 19.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 38,46%, успеваемость 92,31%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 3 (23,08%) обучающихся, 9 (69,23%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 1 (7,69%). Обучающиеся умеют определять угол наклона монитора; указывать расстояние от глаз до монитора; определять положение спины и ног. Некоторые умеют определять характеристики для всех поколений. Затруднение вызвали задания об определении признаков поколений компьютеров Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютерные системы и сети» по предмету информатика Класс: 6 «И» По списку: 13 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О. Цель обучения 6.4.1.1 Формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности) 6.1.1.1 Рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники Критерий оценивания Обучающийся • Формулирует понятие «Эргономика» • Решает задачи эргономики • Описывает перспективы развития вычислительной техники 1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Давыдова М., Мейрбек А., Муханов М., Тоимбеков Р.) средний (С): 40-84%, (Башкатов К., Вендель Я., Жантуган Х., Логвиненко Н., Сафарова А., Сокриа О., Сон Р., Тайшубаева Д. Хагаева А.) низкий (Н): 0-39%, (--) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: формулируют и решают задачи для эргономики; рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут объяснить понятие «Эргономика»; не владеют знаниями о характеристиках всех поколений. 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении понятия «Эргономика»; путаются в характеристиках поколений компьютеров 5.Коррекционная работа: 16.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 76,92%, успеваемость 100%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 4 (30,77%) обучающихся, 9 (69,23%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 0 (0%). Обучающиеся умеют определять угол наклона монитора; указывать расстояние от глаз до монитора; определять положение спины и ног. Некоторые умеют определять характеристики для всех поколений. Затруднение вызвали задания об определении признаков поколений компьютеров Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Измерение информации и компьютерная память» по предмету информатика Класс: 7 «Г» По списку: 13 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||