Анализ суммативного оценивания за 1 четверть. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел Компьютер и безопасность по предмету информатика
 Скачать 88.15 Kb.
|
|
Цель обучения 7.2.1.1 Осуществлять перевод из одних единиц измерения информации в другие. 7.1.1.1 Описывать назначение видов памяти компьютера (ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш-память). 7.1.2.3 Использовать разные форматы файлов при их сохранении. 7.1.2.2 Создавать и распаковывать архивы различных форматов. Критерий оценивания Обучающийся • Переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую. • Определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти. • Определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией. • Использует архивацию файлов различных форматов. 1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Магаш А., Олжабаева А., Шнайдер А.) средний (С): 40-84%, (Нургазина Ж., Рахман О., Рахматулина А., Сагадат А., Сагидаш А., Салкенов Т., Сарсикеев А., Сергалиев А., Серкеш А., Уразалинова Я..) низкий (Н): 0-39%, (--) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: осуществляют перевод из одних единиц измерения информации в другие; описывают назначение видов памяти компьютера; создавать и распаковывать архивы. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут переводить из одних единиц измерения информации в другие; создавать и распаковывать файлы 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: затрудняются использовать архивацию файлов разных форматов; неправильный перевод числовых значений из одной единицы измерения информации в другую 5.Коррекционная работа: 16.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 92,31%, успеваемость 100%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 3 (23,08%) обучающихся, 10 (66,92%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 0 (0%). Обучающиеся умеют определять свободный объем оперативной памяти в Кб; указывать устройства для передачи файла учителю; объяснять назначение выбранных устройств памяти. Некоторые умеют описывать 2 процесса создания архива. Затруднение вызвали задания об архивации файлов Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Измерение информации и компьютерная память» по предмету информатика Класс: 7 «З» По списку: 11 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О. Цель обучения 7.2.1.1 Осуществлять перевод из одних единиц измерения информации в другие. 7.1.1.1 Описывать назначение видов памяти компьютера (ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш-память). 7.1.2.3 Использовать разные форматы файлов при их сохранении. 7.1.2.2 Создавать и распаковывать архивы различных форматов. Критерий оценивания Обучающийся • Переводит числовые значения из одной единицы измерения информации в другую. • Определяет назначение видов памяти: ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кэш памяти. • Определяет размер файлов с разным форматом, но с одинаковой информацией. • Использует архивацию файлов различных форматов. 1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||