Анализ суммативного оценивания за 1 четверть. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел Компьютер и безопасность по предмету информатика
 Скачать 88.15 Kb.
|
|
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Минченко С., Сейтжанова Р., Сырымов Д., Толеуханов К.) средний (С): 40-84%, (Калдыбай А., Кучинская А., Накова П., Нарымбетов Д., Рустембек А., Самаев А., Саюнов А., Таубажанкызы С., Темиртасова А., Шагиров Н.) низкий (Н): 0-39%, (Садвокасова А.) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут рассуждать правильно последствия нарушений правил техники безопасности; назначение жесткого диска, флешки 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении нарушения техники безопасности и последствий нарушения правил техники безопасности; Затрудняется в определении названия устройств. 5.Коррекционная работа: 15.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 53,33%, успеваемость 93,33%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 4 (26,67%) обучающихся, 10 (66,67%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 1 (6,67%). Обучающиеся умеют выделять последствия нарушения техники безопасности Некоторые умеют выделять цифровые накопители информации Затруднение вызвали задания об определении устройства, отвечающего за обработку информации. в связи с недостаточными знаниями Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютер и безопасность» по предмету информатика Класс: 5 «И» По списку: 15 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О.
1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Мейрамов Д., Рымкан Н., Сулейменова Л., Ткач Р., Турганбаева М.) средний (С): 40-84%, (Жабаев А., Жанмурзин М., Кудайберген М., Мищенко Т., Негметова А., Таниберген А., Шильдебаева Т.) низкий (Н): 0-39%, (Мищенко В., Султанмахмут А., Толемис А., Ясырова Я) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут рассуждать правильно последствия нарушений правил техники безопасности; назначение жесткого диска, флешки 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении нарушения техники безопасности и последствий нарушения правил техники безопасности; Затрудняется в определении названия устройств. 5.Коррекционная работа: 16.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 56,25%, успеваемость 75%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 5 (31,25%) обучающихся, 7 (43,75%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 4 (25%). Обучающиеся умеют выделять последствия нарушения техники безопасности Некоторые умеют выделять цифровые накопители информации Затруднение вызвали задания об определении устройства, отвечающего за обработку информации. в связи с недостаточными знаниями Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютер и безопасность» по предмету информатика Класс: 5 «К» По списку: 17 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О.
1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Сансызбаев Т., Суентаев Е., Цабиева В.) средний (С): 40-84%, (Исмагулов Т., Каримова С., Киров К., Кистаубаев А., Кушкалиев А., Кушубаев С., Муканова М., Рябкова Д., Сейсенбай А., Сейтназар М., Торахметова А., Торгайбек А., Уалихан Р.) низкий (Н): 0-39%, (Нурмуханов А.) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут рассуждать правильно последствия нарушений правил техники безопасности; назначение жесткого диска, флешки 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении нарушения техники безопасности и последствий нарушения правил техники безопасности; Затрудняется в определении названия устройств. 5.Коррекционная работа: 15.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 47,06%, успеваемость 94,12%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 3 (17,64%) обучающихся, 13 (76,47%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 1 (5,88%). Обучающиеся умеют выделять последствия нарушения техники безопасности Некоторые умеют выделять цифровые накопители информации Затруднение вызвали задания об определении устройства, отвечающего за обработку информации. в связи с недостаточными знаниями Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютерные системы и сети» по предмету информатика Класс: 6 «Г» По списку: 13 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||