Анализ суммативного оценивания за 1 четверть. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел Компьютер и безопасность по предмету информатика
 Скачать 88.15 Kb.
|
|
высокий (В): 85-100%, (Конрад Э., Наурызбаева Э., Сиротюк В., Умирзаков А.) средний (С): 40-84%, (Бухарев М., Дунаев Р., Жайгунусов А., Мамбетова А., Пискунович В., Рызаев М., Сабыр Н., Халыков Д., Чумакова А., Шнайдер Д.) низкий (Н): 0-39%, (--) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: определяют свойства информации; критически оценивают риски, связанные с продолжительным использованием компьютеров; рассуждают о последствиях нарушения этических и правовых норм в сети. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут определить свойства информации; оценивать риски, связанные с продолжительным использованием компьютеров. 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: затрудняются определить точные свойства информации; затрудняются описать 2 способа описания облачных технологий 5.Коррекционная работа: 16.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 57,14%, успеваемость 100%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 4 (28,57%) обучающихся, 10 (71,43%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 0 (0%). Обучающиеся умеют оценивать риски, связанные с долгим провождением за компьютером; приводить примеры нарушения норм в сети. Некоторые умеют описывать 2 примера облачных технологий. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Информационная безопасность” по предмету информатика Класс: 10 «В» По списку: 16 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О. Цель обучения: 10.1.2.2 Описывать меры безопасности, включая понятия: резервное копирование данных и шифрование данных Критерий оценивания Обучающийся • Указывает меры безопасности через резервное копирование данных и шифрование данных 1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Алимжанов Т., Аскаркызы А., Бапаев Т., Ли Д., Макишева А., Мусатаева М., Новикова Д., Омарова Н., Сулейменова М.) средний (С): 40-84%, (Айтжанова М., Андреева Н., Беликов Р., Жетписов Т., Сулейманов М., Темиргалиева Н., Шайхетдинова М.) низкий (Н): 0-39%, (--) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: описывают меры безопасности, включая понятия: резервное копирование данных и шифрование 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут определить положительные и отрицательные свойства копирования и шифрования данных. 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: затрудняются указать меры безопасности через резервное копирование и шифрование данных 5.Коррекционная работа: 15.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 87,5%, успеваемость 100%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 9 (56,25%) обучающихся, 7 (43,75%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 0 (0%). Обучающиеся умеют описывать причины копирования и шифрования данных. Некоторые умеют указать положительные и отрицательные свойства копирования и шифрования данных | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||