Анализ суммативного оценивания за 1 четверть. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел Компьютер и безопасность по предмету информатика
 Скачать 88.15 Kb.
|
|
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Локапова Я., Насрулла А., Негметжанов С., Нурлан Р., Чуйко Р., Шарай Д., Шматова А.) средний (С): 40-84%, (Гамидова М., Канат Р., Малгаждар Д., Нурканова Д., Оспанова Г., Пархоменко Е., Райымбеков А., Сагыныш А., Хабунь Р.) низкий (Н): 0-39%, (--) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут рассуждать правильно последствия нарушений правил техники безопасности; назначение жесткого диска, флешки 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении нарушения техники безопасности и последствий нарушения правил техники безопасности; Затрудняется в определении названия устройств. 5.Коррекционная работа: 14.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 87,5%, успеваемость 100%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 7 (43,75%) обучающихся, 9 (56,25%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 0 (0%). Обучающиеся умеют выделять последствия нарушения техники безопасности Некоторые умеют выделять цифровые накопители информации Затруднение вызвали задания об определении устройства, отвечающего за обработку информации. в связи с недостаточными знаниями Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютер и безопасность» по предмету информатика Класс: 5 «Ж» По списку: 17 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О.
1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
Процентное содержание баллов в соответствии с УУД: (сумма % за раздел) высокий (В): 85-100%, (Сарсембина А., Таиров С., Шульц Д.) средний (С): 40-84%, (Кылшабек Б, Меирманов К., Омиржан Д., Писар Е., Рахат Н., Рахимов М., Сапаргалиев А., Темирхан Д., Толемис М., Халматов Э., Хачатрян А., Хван А., Цхай К..) низкий (Н): 0-39%, (Оразалы Р.) 2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. Верно определяет нарушения и последствия нарушения техники безопасности. 3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут рассуждать правильно последствия нарушений правил техники безопасности; назначение жесткого диска, флешки 4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении нарушения техники безопасности и последствий нарушения правил техники безопасности; Затрудняется в определении названия устройств. 5.Коррекционная работа: 13.10.2020 г. 6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 41,18%, успеваемость 94,12%. Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 3 (17,65%) обучающихся, 13 (76,47%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 1 (5,88%). Обучающиеся умеют выделять последствия нарушения техники безопасности Некоторые умеют выделять цифровые накопители информации Затруднение вызвали задания об определении устройства, отвечающего за обработку информации. в связи с недостаточными знаниями Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютер и безопасность» по предмету информатика Класс: 5 «З» По списку: 15 обучающихся. Учитель: Шрайманов Т.О.
1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||