анализ учебной деятельности 22-23. Анализ работы муниципального бюджетного образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа 9 с. Кипарисово Надеждинского района за 20192020 учебный год
 Скачать 454 Kb.
|
|
Анализ работы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №9 с. Кипарисово Надеждинского района» за 2019-2020 учебный год. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9 с. Кипарисово Надеждинского района» осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья. Юридический и фактический адрес: 692769, Приморский край, Надеждинский район, с. Кипарисово, ул.Черемуховая, д. 2-а Тел: 8(42334) 3-45-33 Директор – Коваленко Юрий Викторович, образование: высшее, общий педагогический стаж –20 лет, стаж работы в должности директора школы 13 лет. Дата основания школы: 1907 год Сегодняшнее здание МБОУ СОШ № 9 было введено в эксплуатацию с 01.09.1976 года. Характеристика здания: Проектная мощность учреждения – 320 человек. В учреждении обучаются 198 чел. (12 классов). Основными задачами развития школы стали: Перестроить образовательный процесс в ОУ в соответствии с образовательными стандартами второго поколения Способствовать принятию педагогическим коллективом инновационных идей, заложенных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования, становлению нового методического мышления педагогов школы. Предоставить педагогическому коллективу возможности для полного освоения метаметодики, способствующей формированию универсальных учебных действий, и внедрения ее в образовательный процесс. Продолжать аккумуляцию педагогического опыта межпредметных связей. Повысить уровень комфортности образовательной среды при сохранении и развитии школьных традиций. Продолжать развивать различные направления спортивной, военно-патриотической и экологической деятельности. Создать условия для самостоятельной работы учащихся, стимулирующей их познавательный интерес, позволяющей овладевать необходимыми в информационном обществе компетенциями. Освоить формы и технологии проектной деятельности, здоровьесберегающей технологии в рамках общеобразовательного учреждения. Анализируя достигнутые результаты и выдвигая перспективы дальнейшего развития школы, предлагаем основными направлениями развития школы считать: 1. Обеспечение достижения всеми обучающимися требований Российских образовательных стандартов по образовательным областям учебного плана, введение федерального государственного стандарта основного общего образования. 2. Создание условия для формирования учащихся и педагогов школы мотивации к саморазвитию и самообразованию. 3. Освоение и внедрение в педагогическую систему школы здоровьесберегающих, развивающих технологий, технологии проектной и исследовательской деятельности. 4. Обеспечение условий для овладения учащимися навыками самоорганизации. 5. Разработка и апробация наиболее эффективных технологий по спортивно – оздоровительному, здоровьесберегающему профилю. 6.Формирование научного понимания сущности здоровья и здорового образа жизни, навыки управления своим здоровьем; знания в области профилактики вредных привычек и зависимостей. 7. Создание условий для наиболее одаренных и заинтересованных в получении основного и дополнительного образования учащихся. Задача школы, прежде всего, это повышение качества образования. Качественное образование - это наличие квалифицированных кадров, оборудованных современной техникой кабинетов, хороших бытовых и санитарно-гигиенических условий и всё это должно быть доступно для каждого ученика школы. Качество образования складывается из многих реализуемых условий. 1.Анализ работы по организации и совершенствованию учебного процесса Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9 с. Кипарисово Надеждинского района»» на 2019/2020 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных общеобразовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами. При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами: Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 01.05.2019 года); Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2019 года №2014 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897). Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования". Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 государственного образовательного стандарта начального общего образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2018 № 345 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, (ред от 18.05.2020). Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры». Примерные основные образовательные программы начального и основного общего образования, среднего общего образования. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 года №413, с изменениями и дополнениями); Реализуемые общеобразовательные программы. 2. Учебный план МБОУ СОШ № 9 составлен с учетом санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 с изменениями. Кадровое и методическое обеспечение соответствует требованиям учебного плана. Учебная неделя в соответствии с Уставом школы продолжается 5 дней для учащихся 1-11 классов. Недельная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимой, определенной нормами СанПиНа.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся I классов не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры; в 1полугодии 3 урока по 35 мин. для обучающихся II-IV классов не более 5 уроков; для обучающихся V-VI классов не более 6 уроков; для обучающихся VII-XI классов не более 7 уроков. Начало занятий в 09 часов 00 минут. Обучение осуществляется в одну смену. Продолжительность урока в II-IV классах и в V-XI классах составляет 40 минут. Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут, после 2 урока перемена по 15 минут и после 3 урока перемены по 20 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 45 минут после последнего урока. Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во II-III классах – 1,5 часа, в IV-V классах – 2 часа, в VI-VIII классах – 2,5 часа, в IX-XI классах – до 3,5 часов. При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»). 2. Начальное общее образование (1-4 классы) Учебный план I-IV классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9 с. Кипарисово Надеждинского района»» формируется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373. В соответствии с п.16. новой редакции ФГОС внеурочная деятельность выводится за рамки учебного плана. Содержание образования на уровне начального общего образования реализуется средствами образовательной системы: «Начальная школа 21 века». Содержание и структура учебного плана определяются требованиями ФГОС, системой УМК, задачами и спецификой образовательной деятельности школы, сформированными в Уставе школы. Уровень НОО в МБОУ СОШ № 9 работает в следующем режиме: - продолжительность учебного года: в 1-х классах – 33 учебные недели; во 2-х – 4-х классах – 34 учебные недели; - в 1-х классах используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе - мае – по 4 урока по 40 минут каждый; - продолжительность уроков во 2-4-х классах - 40 минут с учетом СанПиН. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований: - учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену; - обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий; - дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти в соответствии с Календарным графиком. С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках в 1-х – 4-х классах проводятся физкультминутки, динамические паузы и гимнастика для глаз. Двигательная активность учащихся помимо уроков физической культуры обеспечивается за счет физкультминуток, организованных подвижных игр на переменах, внеклассных спортивных занятий, общешкольных спортивных мероприятий, дней здоровья. С целью недопущения перегрузки учащихся затраты времени на выполнение домашних заданий (по всем предметам) не должны превышать во 2-х – 3-х классах – 1,5 часа; 4-х– 2 часа. Учебным планом школы предусмотрено следующее распределение часов части, формируемой участниками образовательных отношений, в соответствии с диагностикой, проводимой администрацией ОУ: В предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» с целью удовлетворения потребностей обучающихся на изучение родного языка как инструмента познания национальной культуры и самореализации в ней, развитие познавательного интереса к родному языку, а через него к родной культуре на предметы «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» выделено по 0,5 часа из части формируемой участниками образовательных отношений. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1,2,3,4 классе по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. С целью формирования у младших школьников системных знаний умений и навыков о здоровом образе жизни и личной гигиене, об угрозах безопасности в сфере жизнедеятельности школьника, в интегрированном учебном предмете «Окружающий мир», предусмотрено изучение элементов безопасности жизнедеятельности в объёме не менее 17 часов. «Физическая культура» изучается в 1-4-х классах по 3 часа в неделю в соответствии с письмом Минобрнауки РФ от 08.10.2010 г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры». Часы, отведенные в I-IV классах на преподавание учебных предметов «Искусство» (музыка и ИЗО) и «Технология», проводятся отдельно: «Музыка» – 1 час в неделю, «ИЗО» – 1 час в неделю, Технология – 1 час в неделю в соответствии с учебными пособиями. Со 2 класса изучается иностранный язык (английский). В соответствии с письмом Минобрнауки РФ от 25.05.2015 г. № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается 1 час в неделю в 4-ом классе. Целью учебного предмета ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Основными задачами комплексного курса являются: – знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей); – развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества; – обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на уровне основного общего образования; – развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога. Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований. Выбор модуля в рамках учебного предмета ОРКСЭ осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся и фиксируется протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей. На основании произведённого выбора формируются учебные группы вне зависимости от количества обучающихся в каждой группе. С целью формирования основ финансовой грамотности в 4 классах курс «Основы финансовой грамотности» интегрируется с предметами «Окружающий мир» и «Математика». Формы промежуточной аттестации учащихся Промежуточная аттестация проводится во 3-4 классах в соответствии с «Положением МБОУСОШ № 9 о промежуточной аттестации обучающихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости» ОРКСЭ - обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся, промежуточная аттестация проводится в форме защиты проекта. Учебный год условно делится на четверти и полугодия, являющиеся периодами, по итогам которых в 3 - 11 классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной (инвариантной) и части, формируемой участниками образовательного процесса (вариативной), не превышает величину недельной образовательной нагрузки. |