Анализ воспитательной работы. анализ воспиталка 2021- 2022 учебный год. Анализ воспитательной работы мбоу сош 3 г. Невельска за 2021 2022 учебный год
 Скачать 177.55 Kb.
|
|
Из табличных данных видно, что количество детей, охваченных системой дополнительного образования, составляет 36% от общего количества обучающихся, общешкольными формами организации внеурочной занятости составляет 35 % от общего количества обучающихся школы, что на 2% больше по сравнению с 2020-2021 учебным годом. Это свидетельствует о хорошо поставленной работе педагогов дополнительного образования, по вовлечению обучающихся в кружки и секции разной направленности. В 2022 – 2023 учебном году в связи с переходом на персонифицированное финансирование ДО педагогам необходимо: - загрузить на портал – навигатор ПФДО, прошедшие рецензирование, дополнительные общеобразовательные программы, реализуемые на базе школы, для формирования реестра бюджетных программ, - провести зачисление детей согласно новому порядку зачисления детей на образовательные программы дополнительного образования. Охват разных возрастных категорий детей дополнительным образованием в МБОУ «СОШ № 3» г. Невельска
Охват разных возрастных групп ДО  Сравнительная диаграмма охвата обучающихся ДО    Анализируя охват разных возрастных категорий обучающихся дополнительным образованием, можно сделать вывод, что количество детей всех возрастных групп, охваченных дополнительным образованием, выросло по сравнению с предыдущим учебным годом на 3%. В следующем учебном году работу в данном направлении продолжить, особое внимание уделить обучающимся состоящим на учете в КДН и ЗП, ВШК, ГПДН ОМВД, детям из категории ОВЗ. С целью воспитание законопослушной личности, формированию здорового образа жизни обучающихся в 2021– 2022 учебного года в школе велась профилактическая работа. В рамках организации данной работы были запланированы и проведены следующие операции: «Подросток - Занятость» - сентябрь – мероприятия по профилактике безнадзорности и правонарушений, выполнения «Закона об Образовании». Итогом операции стало: все обучающиеся 100% приступили к учебным занятиям, во внеурочное время учащемся подобраны кружки и секции по интересам. Классными руководителями, социальным педагогом ведётся ежемесячный учёт за посещаемостью учащихся, своевременная профилактическая работа с прогульщиками. - «Правила обязательные для всех» - октябрь – мероприятия по профилактике нарушений «Внутреннего распорядка обучающихся». На классных часах отрабатывались правила поведения для обучающихся с изучением мер наказания за их нарушение: - 1 - 4 классы провели классные часы под общей темой «Порядок и дисциплина в школе – дело нас самих» - 5 – 7 классы провели классные часы под общей темой «Нормы и правила поведения в школе» - 8 – 11 классы провели классные часы под общей темой «Я отвечаю за свои поступки» - «Подросток – Допинг» - ноябрь – мероприятия по пропаганде здорового образа жизни. В течение месяца классными руководителями во внеурочное время проводились беседы по профилактике вредных привычек, анкетирование старшеклассников по проблеме «Употребления алкоголя среди подростков». Ежегодно в целях реализации мероприятий подпрограммы «Комплексные меры противодействию злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Сахалинской области» в школе проходит социально – психологическое тестирование обучающихся, достигших возраста 14 лет. Результаты обследования приведены в таблице. Отчет о проведении экспресс тестирования на наличие наркотических средств и психотропных веществ у несовершеннолетних (обучающихся) в МБОУ «СОШ № 3» г. Невельска
Из табличных данных видно, что отказов в 2021 – 2022 учебном году не было, не было и таких обучающихся, которые не пришли на СПТ без уважительной причины, это свидетельствует о хорошо поставленной работе школьных служб системы профилактики и хорошем взаимодействии классных руководителей и родителей. Согласно Федеральному закону РФ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» с обучающимися, состоящими на всех видах учета ведется индивидуально – профилактическая работа, основными формами которой является следующее: Контроль над организацией свободного времени; Занятость в каникулярное время Изучение психологом особенностей личности учащихся, занятия по коррекции их поведения, обучение навыкам общения. Индивидуальные и коллективные профилактические беседы с учащимися. Для осуществления более эффективной профилактической работы в школе и определения основных направлений в работе в 2021 году были разработаны программы: по профилактике правонарушений, безнадзорности и употребления ПАВ «Здоровая школа», Данные программы определили основные направления деятельности по профилактике правонарушений. О     сновные направления профилактической работыправовое профилактика организация профилактика профилактика воспитание правонарушений внеурочной девиантного пропусков занятости поведения уроков без уважительной причины В ходе реализации профилактических программ происходит осуществление программных мероприятий, способствующих созданию условий для совершенствования работы по профилактике правонарушений и употребления ПАВ несовершеннолетними, снижение тенденции роста противоправных деяний, сокращение фактов правонарушений, преступлений, создание условий для обеспечения социальной реабилитации и адаптации в обществе несовершеннолетних. По этим программам проводятся следующие мероприятия: - тестирование по изучению уровня информированности подростков об ответственности перед законом за совершенные правонарушения; - анкетирование по изучению свободного времени подростка; - классные часы: «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Проступок. Правонарушение. Преступление» и т.д. - тренинговые занятия: «Шесть шагов к себе», «Эффективное общение». Классными руководителями ведется индивидуально - профилактическая работа с обучающимися, состоящими на всех видах учета. Разработаны планы индивидуально – профилактической работы, ведутся учетные карточки. Однако, в ходе проверки работы классных руководителей по организации профилактической работы с детьми, состоящими на всех видах учета, были выявлены следующие недостатки, влияющие на успешную работу: формальный подход к ведению документации, нет системности в работе. В рамках сотрудничества МБОУ «СОШ № 3» г. Невельска и общественности было организованно взаимодействие школы со службами и ведомствами системы профилактики для координации всей работы в этом направлении. Ежегодно разрабатывается план совместной работы школы с КДН и ЗП, ГПДН ОМВД России по НГО. Социальным педагогом проводилась профилактическая работа с учащимися, состоящими на всех видах учета, склонных к правонарушениям и проявлениям девиантного поведения. Работа направлена на воспитание доброжелательного отношения друг к другу, умению общаться, жить в коллективе, разрешать конфликтные ситуации, большое внимание уделялось привитию учащимися навыков здорового образа жизни, профилактике бродяжничества, как основного пути, приводящего к совершению правонарушений и преступлений. Ежемесячно проводился правовой всеобуч. В течение года социальным педагогом совместно с классными руководителями, кураторами были посещены семьи, состоящие на учете в КДН и ЗП, находящиеся в социально опасном положении, составлены акты посещения. С родителями проводилась комплексная профилактическая работа. На каждого обучающегося, состоящего на профилактическом учете велась индивидуально – профилактическая карта, где фиксировалась вся проведенная профилактическая работа с данным несовершеннолетним. Однако, в ходе проверки работы социального педагога по профилактике правонарушений, безнадзорности и употребления ПАВ были выявлены следующие недочеты в работе: 1. акты посещения (социального патронажа) семей, находящихся в социально опасном положении, носят формальный характер, не содержат информации, позволяющей сделать вывод о ситуации в семье, целей посещения, существующих проблемах, путей их решения и рекомендаций; 2. не прослеживается система учета занятости детей, всех категорий (детей СОП, детей – сирот, детей – инвалидов) в творческие объединения, спортивные секции и летний период. На протяжении 2021 – 2022 учебного года было проведено 18 заседаний Совета по профилактике правонарушений, безнадзорности и употребления ПАВ с приглашением 16 обучающихся. Заседания Совета проходили с приглашением представителей следующих служб системы профилактики: специалиста администрации НГО комиссии КДН и ЗП Бондаренко О.В., инспекторов ГПДН ОМВД Беломестной Н. А. и Высоцкой А.С. На конец 2021 – 2022 учебного года на ВШК - 12 обучающихся, на учете КДН и ЗП –4 семьи 4 ребенка, ГПДН ОМВД – 8 обучающихся. МОНИТОРИНГ СОСТОЯЩИХ НА ВСЕХ ВИДАХ УЧЕТА
Движение обучающихся, состоящих на всех видах учета 2021-2022 учебный год
Усредненная диаграмма состоящих на всех видах учета  Исходя из данных, приведенных в диаграмме видно, что уменьшилось число обучающихся, состоящих на ВШК, но увеличилось число обучающихся, состоящих на учете в ГПДН ОМВД, это говорит о низком качестве проводимой профилактической работе, всех школьных служб сопровождения, поэтому на следующий учебный год для улучшения работы в данном направлении необходимо: педагогу – психологу составить индивидуальные планы реабилитации несовершеннолетних, состоящих на всех видах учета (сбор информации и диагностика по результатам которых составляется план коррекции (3-6-9 мес.). В работу с семьями СОП включить коррекцию детско – родительских отношений. Работу вести по двум направлениям: - работа со случаем (включая работу ШСП); - психолого – педагогическое сопровождение несовершеннолетних, состоящих на всех видах учета (диагностика, коррекция), которое включает работу с родителями, несовершеннолетним и классными руководителями; 2. социальному педагогу, классным руководителям в период летних каникул организовывать занятость детей, состоящих на всех видах учета; 3. педагогам дополнительного образования, классным руководителям, социальному педагогу вести целенаправленную работу по вовлечению детей всех категорий в творческие и спортивные объединения; Для обеспечения единого комплексного подхода к разрешению ситуаций, связанных с проблемами правонарушений и употребления ПАВ несовершеннолетними, были разработаны и внедрены в воспитательный процесс программы: «Вместе», «Программа по профилактике употребления ПАВ», программа по профилактики правонарушений, безнадзорности и употребления ПАВ «Здоровая школа», программа профилактики табакокурения, алкоголизма, наркомании «Линия жизни». Также был разработан общешкольный план мероприятий, направленный на профилактику правонарушений, употребления ПАВ среди подростков, в соответствии с которым администрация школы совместно с педагогами осуществляет профилактическую работу. В ходе реализации профилактической программы происходило и происходит осуществление программных мероприятий, способствующих созданию условий для совершенствования работы по профилактике правонарушений и употребления ПАВ несовершеннолетними, снижение тенденции роста противоправных деяний, сокращение фактов правонарушений, преступлений, создание условий для обеспечения социальной реабилитации и адаптации в обществе несовершеннолетних. По этой программе проводятся следующие мероприятия: - тестирование по изучению уровня информированности подростков об ответственности перед законом за совершенные правонарушения; - анкетирование по изучению свободного времени подростка; - классные часы: «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Проступок. Правонарушение. Преступление» и т.д. - тренинговые занятия: «Шесть шагов к себе», «Эффективное общение» Классными руководителями ведется индивидуально - профилактическая работа с обучающимися, состоящими на всех видах учета. Разработаны планы индивидуально – профилактической работы, ведутся учетные карточки. Однако, в ходе проверки работы классных руководителей по организации профилактической работы с детьми, состоящими на всех видах учета были выявлены следующие недостатки, влияющие на успешную работу: формальный подход к ведению документации, нет системности в работе. Исходя из этих недостатков, выявленных в ходе проверки, в 2022 – 2023 учебном году классным руководителям необходимо вести индивидуально – профилактическую работу в системе, согласно разработанному и утвержденному плану, ответственно относится к ведению документации и разработке ИПР. Результаты работы классных руководителей рассматриваются на заседаниях Совета по профилактике правонарушений, безнадзорности и употребления ПАВ среди несовершеннолетних, действующего в школе. Решения и рекомендации Совета по профилактике правонарушений, безнадзорности и употребления ПАВ среди несовершеннолетних являются основополагающими в организации работы педагогического коллектива по проблеме профилактики правонарушений несовершеннолетними. Заседания Совета оформляются протоколом. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||