Практика в учреждениях образования и социальных сферах. Аннотированный список документации педагогапсихолога. Анализ предметнопространственной среды кабинета педагогапсихолога
 Скачать 1.41 Mb.
|
Практическое задание 6Тема.»Разработка плана развивающей работы (по развитию психических процессов или компонента готовности к школе)» План развивающей работы по развитию внимания
Упражнение под названием «Хитрые числа». Изначально готовим двадцать карточек и нумеруем их от единицы до двадцати соответственно. Очень тщательно перемешиваем, после чего поровну хаотично делим с ребенком (по 10 штук). Следующий шаг: перед ребенком ставят любую из карточек, которые в наличии у человека, который проводит упражнение. Задача ребенка положить рядом карточку, на кортом отображено число максимально приближенное к тому, что написано на карточке, которую поставил ведущий. К примеру, ведущий поставил семь, тогда ребенок должен выбрать шесть или восемь. Упражнение под названием «Части тела». Дети садятся перед ведущим. Ведущий показывает на различные части тела и оглашает, как они называются, а дети за ним повторяют. После чего ведущий должен продолжать показывать на различные части тела, но делая это он произносит не верные названия (показал на руку, а назвал ухом, к примеру). Дети, в свою очередь, должны проявить внимательность и указывать именно на ту часть тела, которую ведущий произнес. Упражнение под названием «Сказки и стихи». Дети данной возрастной группы, обычно, знают наизусть довольно много стихов. И нельзя сказать, что эти стихи дети учат с большим энтузиазмом. Родителям приходится искать предлог, для чего именно стих необходимо выучить – к примеру, что бы Дед Мороз подарок отдал. Суть упражнения заключается в том, что ребенок не только должен рассказать стих, а еще и производить определенные действия, в идеале что бы эти действия отображали то, про что он рассказывает. Так же такие манипуляции хорошо производить, когда ребенок рассказывает, не только стих, а и сказку. Пусть фантазирует! Что важно – ведущий должен следить, насколько точно ребенок вспоминает детали. Если с этим не очень хорошо необходимо задавать наводящие вопросы, с помощью которых ребенок будет вспоминать даже мелкие подробности. Упражнение под названием «Найдите отличия». Одно из самых популярных упражнение, которое помогает развивать внимательность. В сети существует бесконечное количество бесплатного контента такого плана. Найдя такие изображения и распечатав их можно приступать к игре. Необходимо проинформировать ребенка, какое именно количество отличий нужно найти, в идеале можно помечать все отличие, которые были найдены. В случае, когда ребенок долго не может найти определенное отличие не стоит ему показывать на то, где оно находится. Лучше «направить» его к самостоятельному решению, посредством наводящих вопросов. Упражнение под названием «Слушай и делай» Необходимо озвучить детям определенные действия, но не демонстрировать их. Повторяет не больше 2х раз. После этого задача детей заключается в демонстрации данных действий в озвученной последовательности. К примеру: • Присесть, почесать нос, опустить голову, подпрыгнуть. • Согнуть левую ногу, поднять руки вверх, повернуть голову влево. Упражнение под названием «Заметить все» В ряд ложатся от семи до десяти разнообразных предметов, после чего их чем-то накрываю. Открываем на десять секунд. Дальше дети должны озвучить, что именно лежит перед ними. Следующим шагом опять открываем предметы, на аналогичное время. Теперь у ребенка задача посложнее – кроме перечисления всех предметов он должен вспомнить в каком порядке они лежат. Последующие действия заключаются в изменении последовательности предметов, усложнения вопросов. Например, какого цвета были предметы, сколько было круглых и прочее. |