Введение в гражданское право. Авторы Микрюков Виктор Алексеевич
 Скачать 1.86 Mb.
|
|
§ 3. Методика выполнения письменных работ по гражданскому праву Усвоение курса гражданского права как учебной дисциплины пред- полагает приобретение навыка использования полученных знаний в научном поиске и их самостоятельного применения для решения 109 § 3. Методика выполнения письменных работ по гражданскому праву конкретных практических задач в сфере будущей профессиональной деятельности. Студенты должны получить опыт разработки письмен- ных аналитических текстов. На решение указанных задач нацелено выполнение обучающи- мися гражданскому праву студентами различных письменных работ, в том числе контрольных, курсовых и дипломных работ, научных докладов, тезисов, эссе, рефератов и сообщений, отчетов о про- хождении практики. Такие виды учебной деятельности не только способствуют углублению и систематизации теоретических знаний, прививают студентам практические навыки работы с нормативными актами, материалами практики правоприменения, учебной и спе- циальной научной литературой, но и выступают наряду с экзамена- ми и зачетами в качестве формы контроля над процессом обучения студентов, позволяя адекватно оценить степень подготовленности будущих юристов. Письменная работа по гражданскому праву (вне зависимости от конкретной разновидности) является самостоятельной творческой работой по изучению одного или нескольких актуальных теоретиче- ских или практических вопросов цивилистики. Такая работа призвана показать знания студента в исследуемой области, умение использовать эти знания для анализа законодательства и практики его применения, дать характеристику полученных студентом навыков научной работы и прикладных исследований. Разумеется, перед студентом не ставится задача сформулировать принципиально новые, революционные для цивилистики теоретические выводы или сделать требующие неза- медлительной реализации предложения по совершенствованию дей- ствующего гражданского законодательства. Выполнение письменной работы должно стать показателем того, что студент изучил основные направления научных исследований по заданной теме (по конкретному теоретическому или практическому вопросу), умеет самостоятельно вести научный поиск, видит законотворческие и правоприменитель- ные проблемы, знает, с помощью каких приемов следует подходить к решению указанных проблем, может предложить собственные ва- рианты их решения, владеет методикой составления письменных ана- литических документов. Требования к научному (аналитическому) уровню различных гражданско-правовых работ неодинаковы. Они определяются кон- кретным видом работы и должны соответствовать программе об- учения. К примеру, реферат не должен содержать интерпретацию 110 Глава 4. Гражданское право как отрасль науки и учебная дисциплина содержания реферируемого документа, критические замечания и точку зрения автора реферата, однако и в случае подготовки такого ре- ферата обучающийся обязан проявить аналитические творческие способности при установлении необходимых для освещения аспек- тов темы, выборе оптимальной последовательности этих аспектов. Элементы научного творчества в контрольной работе проявляются в том, что студент творчески анализирует изложенные в задании фактические обстоятельства, сопоставляет предложенные жизненные ситуации с содержанием конкретных гражданско-правовых норм и высказывает логически выстроенные суждения о решении задачи, подкрепляя свои выводы ссылками на мнение ученых и судебные позиции. Автор курсовой или дипломной работы должен на основе полученных в процессе обучения знаний выдвинуть и обосновать собственную позицию по той или иной научной, законотворче- ской или правоприменительной проблеме, продемонстрировать способность осознанно использовать, обобщать и критически ана- лизировать современные научные разработки и достижения предше- ственников, уметь обрабатывать эмпирический материал и делать непротиворечивые выводы. Творческие работы по гражданскому праву имеют свои индиви- дуальные особенности, предопределяемые не только видом работы, но и характером темы (вопроса) исследования, количеством и ста- тусом использованных источников, теоретической или приклад- ной направленностью исследования, требованиями преподавателя (научного руководителя), складом ума и глубиной знаний каждого студента. Как следствие работы неодинаковы по структуре и имеют разный объем. Вместе с тем традиционно сложились определенные учебно-методические требования к структуре большинства пись- менных работ. Рукопись должна быть поделена на логически соотносящиеся части (как правило, снабженные заголовками), отражающие их со- держание: ● титульный лист, необходимый для идентификации работы; ● оглавление, отражающее внутреннюю структуру работы, с указа- нием номеров страниц, на которых находится тот или иной структур- ный элемент работы; ● введение, которое служит для того, чтобы в общем виде охарак- теризовать работу, продемонстрировать, поставить цели и определить задачи; 111 § 3. Методика выполнения письменных работ по гражданскому праву ● основная часть, представляющая собой систематизированное изложение материала по теме (вопросу) исследования, описание по- следовательности мыслей и доводов студента в ходе теоретического и практического анализа, обобщение результатов проведенных сту- дентом изысканий. В соответствии с логикой изложения материала работы основная часть также может быть разбита на отдельные смысловые элементы. Привычным делением содержательной части работы обычно при- знается двухуровневая рубрикация – на главы и параграфы. В случаях, когда в рамках изложения требуется определенное обособление или выделение одного или нескольких смысловых элементов внутри ма- териала одного параграфа, можно предусмотреть деление работы на более мелкие части – подпараграфы. Допустимой также следует при- знать рубрикацию работы только на главы или только на параграфы. Все в этом вопросе зависит от творческой задумки автора, степени возможного смыслового объединения или разделения излагаемого материала, а также общего объема работы); ● заключение, предназначенное для подведения итогов работы ав- тора, отражения как положительных, так и отрицательных результатов данного учебно-исследовательского труда, формулирования в обо- бщенном виде полученных в процессе работы ответов на заданные вопросы, новых теоретических выводов и обобщений; ● список использованных источников, отражающий с достаточной степенью полноты для возможности идентификации все задейство- ванные в работе нормативные источники, материалы практики, ис- пользованную научную, учебную и методическую литературу; ● приложение как факультативный элемент структуры работы, в ка- честве которого могут выступать проекты предлагаемых студентом новых формулировок нормативных актов, текстов гражданско-пра- вовых документов, используемых в хозяйственном обороте, а также первичный исследовательский или иллюстративный материал (копии договоров, протоколов, извлечения из судебных решений, объемные таблицы и схемы). Для того чтобы при выполнении конкретной исследовательской работы наиболее полно раскрыть выбранную тему (поставленные вопросы), обеспечить результаты учебного исследовательского труда свойствами достоверности и обоснованности, целесообразно исполь- зовать все многообразие существующих нормативных и литературных источников, к числу которых относятся: 112 Глава 4. Гражданское право как отрасль науки и учебная дисциплина – нормативные источники: ● Конституция РФ; ● международные акты; ● федеральные конституционные законы; ● федеральные законы; ● указы Президента РФ; ● постановления Правительства РФ; ● акты федеральных министерств и ведомств; ● акты законодательных и исполнительных органов власти субъ- ектов РФ; ● акты органов местного самоуправления; ● нормативные акты органов власти иностранных государств; – материалы практики толкования и применения права: ● постановления и определения Конституционного Суда РФ; ● постановления пленумов ВАС РФ и ВС РФ; ● информационные письма ВАС РФ и ВС РФ; ● постановления президиумов ВАС РФ и ВС РФ; ● акты судов общей юрисдикции и арбитражных судов по конкрет- ным делам; ● правоприменительные акты федеральных министерств и ве- домств, органов власти субъектов РФ и органов местного самоуправ- ления; ● судебные и иные правоприменительные акты органов власти иностранных государств; – литературные источники: ● учебная литература (учебники, учебные пособия); ● монографии, сборники статей; ● диссертации и авторефераты диссертаций; ● статьи в периодических изданиях; ● архивные материалы; ● данные официальной статистики; ● художественная и публицистическая литература. Важно отметить, что существующие нормативные гражданско- правовые предписания необходимо исследовать по первоисточнику. Авторы должны обращаться непосредственно к тексту нормативного акта, а не пытаться анализировать закон, опираясь исключительно на его научную или практическую интерпретацию. Студентам необходимо помнить о разной юридической силе и ста- тусе существующих нормативных и правоприменительных актов. 113 § 3. Методика выполнения письменных работ по гражданскому праву Например, обращение автора работы к утратившим силу актам с соответствующей оговоркой будет корректным и полезным, по- скольку позволит проследить изменение в подходе законодателя к регулированию того или иного правоотношения. Продуктивны- ми могут оказаться усилия студента по выявлению противоречий в регулировании одного и того же правоотношения актами разной юридической силы. Следует также учитывать неодинаковую степень актуальности и достоверности некоторых видов литературных источников, среди которых студенты могут использовать: ● специальную юридическую (по общей теории права, по граждан- скому праву и другим отраслям права) и философскую литературу; ● отечественную литературу и литературу ближнего и дальнего зарубежья; ● современную, советскую и русскую дореволюционную лите- ратуру. Использование в работе того или иного вида источников по их количеству не нормировано. Ныне отсутствует требование об обя- зательном использовании трудов классиков марксизма-ленинизма, работ современных политических деятелей или других подобных материалов. Более того, нормальным является неравномерное по объ- ему использование отдельных видов источников. Выбор конкретных источников обусловливается прежде всего видом и направленностью работы. Тем не менее студентам следует стремиться разнообразить научную и эмпирическую базу своего исследования. В большинстве случаев не будет лишним обращение к работам видных ученых в об- ласти философии и теории права, трудам классиков отечественной цивилистики. Для того чтобы конкретная студенческая работа достигла своих це- лей и текст был написан качественно, автору необходимо очень хорошо разобраться в теме (поставленных вопросах), ибо известно: «кто ясно мыслит, тот ясно излагает». Студент должен усвоить учебный материал, основные нормативные и научные положения, выявить проблематику работы, сформировать собственное мнение. Любая работа обучающегося, в том числе реферат, не должна быть результатом компиляции, то есть составления текста работы как ло- скутного одеяла из фрагментов чужих произведений без собственных аналитических пояснений, связок, критических замечаний и выво- дов. При написании курсовых и дипломных работ, текстов научных 114 Глава 4. Гражданское право как отрасль науки и учебная дисциплина докладов студентам следует избегать также пересказа собранного материала или вольной (литературной или бытовой) интерпретации сформулированных другими авторами гражданско-правовых научных и практических проблем. Категорически запрещается использовать чужой материал как свой без указания его настоящего автора и источника заимствования. Абсолютно недопустимо механическое перепечатывание научных статей, частей монографий, разделов учебников. Заимствование го- товых курсовых работ из сети «Интернет» также запрещено. В случае обнаружения фактов плагиата или «скачивания» готовых работ или их фрагментов из сети «Интернет» содержащая подобный материал работа оценивается неудовлетворительно. С целью отражения уясненного обучающимся содержания тек- ста какого-либо источника целесообразно пользоваться словесными клише типа: «автор поднял вопрос», «в работе исследована проблема», «особое внимание уделено». Для выражения собственных мыслей, выводов и предложений при написании работы авторам следует избегать использования местои- мений «я» и «мы». Материал работы необходимо излагать от третьего лица, употребляя, например, следующие фразы: ● «думается, что …»; ● «не представляется верным утверждение …»; ● «видится ошибочным мнение …»; ● «вряд ли можно согласиться с …»; ● «едва ли целесообразно …»; ● «представляется обоснованным взгляд …»; ● «необходимо иметь в виду …»; ● «следует отметить …»; ● «указанные рассуждения приводят к выводу …»; ● «можно заключить …»; ● «определенное противоречие усматривается в ...»; ● «наиболее последовательным в решении этого вопроса явля- ется …»; ● «следует согласиться, что …»; ● «указанные размышления приводят к выводу о …»; ● «возможно предложить …»; ● «нельзя не указать на …»; ● другие аналогичные речевые обороты и их комбинации. 115 § 3. Методика выполнения письменных работ по гражданскому праву Для подтверждения собственных выводов или для опровержения мнения других авторов студентам следует приводить цитаты. Цитаты необходимо приводить к месту и в разумном объеме. При этом цитировать можно только лично изученные источники. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится точно так же, как он дан в источнике. При цитировании мысль автора источника цитирования не должна искажаться. Текст цитаты начинается с заглавной буквы, если цитируемый текст в источнике располагается после точки, например: В частности, В.Ф. Яковлев утверждает: «Диспозитивность как способность выбора в тех или иных пределах варианта поведения имеет объективные основания в регулируемых гражданским правом отношениях»¹. ___________________ ¹ Яковлев В.Ф. Гражданско-правовой метод регулирования об- щественных отношений. 2-е изд., доп. М.: Статут, 2006. C. 113. Цитату следует начинать со строчной буквы вне зависимости от ее расположения в оригинале, если она органически входит в состав предложения текста курсовой работы, например: На это указывал Г.Ф. Шершеневич, отмечая, что «изменение состава совокупности возможно до тех пор, пока не утрачивается само понятие о целом»¹. ___________________ ¹ Шершеневич Г.Ф. Учебник русского гражданского права (по изд. 1907 г.). М., 1995. С. 95. Еще пример: Речь идет именно о непротиворечии, а не о несоответствии содержания сделки закону, «поскольку не всякое несоответст- вие сделки предписаниям правовой нормы будет противоречить закону»¹. ___________________ ¹ Шахматов В.П. Составы противоправных сделок и обуслов- ленные ими последствия. Томск, 1967. С. 136. 116 Глава 4. Гражданское право как отрасль науки и учебная дисциплина Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, после открывающихся кавычек ставится многоточие, например: По мнению В.А. Дозорцева, «…нужно провести дифференциа- цию между художественными и интеллектуальными промышлен- ными продуктами»¹. ___________________ ¹ Дозорцев В.А. Интеллектуальные права: Понятие. Система. Задачи кодификации: Сборник статей / Исслед. центр частного права. М.: Статут, 2003. С. 96. Еще пример: Как верно отметил О.С. Иоффе, «…имеются и такие сделки, самое существо которых опирается на взаимное доверие их участ- ников»¹. ___________________ ¹ Иоффе О.С. Избранные труды: В 4 т. Т. II: Советское граждан- ское право. СПб., 2004. С. 283. В процессе написания курсовой работы студент обязан делать указа- ния на действительного автора и источник заимствованного (процити- рованного) материала, т.е. делать библиографические ссылки. Заимство- вание текста чужих произведений без соответствующих ссылок является безусловным основанием для неудовлетворительной оценки работы. Ссылки являются частью справочного аппарата письменной работы и служат источником библиографической информации об использо- ванных студентом материалах. Об общих требованиях и правилах составления ссылок, их основ- ных видах, структуре, составу, расположении в документах см.: ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. О применении знаков предписанной пунктуации в ссылке см.: ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое опи- сание. Общие требования и правила составления. Ссылки на литературные источники должны содержать библиог- рафические сведения о каждом цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте работы другом документе, необходимые и до- статочные для его идентификации, поиска и общей характеристики. 117 § 3. Методика выполнения письменных работ по гражданскому праву Объектами ссылок являются все виды опубликованных и неопубли- кованных документов на любых носителях, в том числе электронные ресурсы локального и удаленного доступа. Для оформления письменных работ по гражданскому праву более всего подходит вариант оформления ссылок, которые оформляются как примечания, выносимые из текста вниз полосы (т.е. подстрочные ссылки) и содержащие следующие элементы: ● сведения об авторе; ● название работы; ● обозначение и порядковый номер тома, выпуска, серии; ● место, издательство и год издания; ● страница, на которой расположен заимствованный материал. Подстрочные ссылки располагаются под текстом, отделяются от него чертой и нумеруются. При нумерации ссылок применяют еди- нообразный порядок для всей работы: либо сквозную нумерацию по всему тексту, либо в пределах каждой главы, раздела или части, либо постранично. В тексте работы при упоминании какого-либо автора сначала ука- зывают его инициалы, а затем фамилию, а в сноске наоборот, сначала печатается фамилия, а затем инициалы, например: Необходимо согласиться с А.П. Сергеевым в том, что «срок действия авторского договора имеет большое практическое зна- чение»¹. ___________________ ¹ Сергеев А.П. Право интеллектуальной собственности в Рос- сийской Федерации: Учебник. 2-е изд., доп. М.: Проспект, 1999. С. 284. Еще пример: Наиболее энергично идею о необходимости широкого приме- нения сложноструктурной модели права собственности доказывает В.П. Мозолин, который называет применяемую сегодня конструк- цию данного права упрощенной»¹. ___________________ ¹ См.: Мозолин В.П. Модернизация права собственности в эко- номическом измерении // Журнал российского права. 2011. № 1. С. 26–30. 118 Глава 4. Гражданское право как отрасль науки и учебная дисциплина Ссылка на цитату из работ в периодической печати должна приво- диться, например, следующим образом: Как отмечает Л.А. Новоселова, «при аресте бездокументарных ценных бумаг изъятие нельзя производить в силу отсутствия мате- риальных носителей»¹. ___________________ ¹ Новоселова Л.А. Арест ценных бумаг в исполнительном произ- водстве // Хозяйство и право. 2009. № 1. С. 54. Еще пример: По мнению В.А. Савельева, юридическая конструкция разде- ленной собственности может стать эффективным механизмом, регулирующим сложные правоотношения современного рыноч- ного хозяйства¹. ___________________ ¹ См.: Савельев В.А. Проблема разделенной собственности и сов- ременная теория российского гражданского права // Журнал рос- сийского права. 2008. № 4. С. 113–123. При цитировании работ, подготовленных коллективом авторов, в частности учебников, в тексте работы следует указывать автора соот- ветствующего раздела, из которого берется цитата, а не ответственного редактора всего издания, а ссылку приводить обычным образом: Как отмечает Н.Д. Егоров, «…доверительный управляющий не ста- новится собственником имущества, переданного ему в управление»¹. ___________________ ¹ Гражданское право: Учебник. Т. 2. 4-е изд., перераб. и доп. / Отв. ред. А.П. Сергеев, Ю.К. Толстой. М.: Проспект, 2008. С. 680. Или например: С точки зрения А.М. Эрделевского, принятая практика исчи- слять жизнь человека годами во всех случаях предполагает обяза- тельность выплаты ренты не реже одного раза в год¹. ___________________ ¹ См.: Гражданское право: Учебник. Т. 2 / Отв. ред. В.П. Мозо- лин. М., 2013. С. 128. 119 § 3. Методика выполнения письменных работ по гражданскому праву Ссылка на диссертацию или автореферат диссертации может со- держать, помимо обязательных сведений, указание на номер специ- альности, по которой защищена работа, например: По мнению Д.В. Головкиной, «…лицо, потребляющее тепловую энергию (например, житель многоквартирного дома), в силу техни- ческих причин (отсутствие подключения к присоединенной сети) не может быть абонентом по договору снабжения тепловой энергией»¹. ___________________ ¹ Головкина Д.В. Гражданско-правовое регулирование договора снабжения тепловой энергией в Российской Федерации: Автореф. дис. … канд. юрид. наук: 12.00.03. М., 2008. С. 9. Или еще один пример: Наличие совокупности указанных гарантий позволяет некото- рым ученым делать вывод о доверительном (фидуциарном) харак- тере договора пожизненного содержания с иждивением¹. ___________________ ¹ См.: Недорезов В.С. Гражданско-правовое регулирование рен- тных отношений: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.03. М., 2009. С. 21. Ссылки на электронные источники оформляются по общим пра- вилам с учетом некоторых особенностей. Если объектом ссылки являются электронные источники локаль- ного доступа (оптические диски, дискеты, локальные базы данных «КонсультантПлюс», «Гарант»), то ссылки должны оформляться, на- пример, следующим образом: Конституционный Суд РФ на своем высоком уровне фактиче- ски признал отсутствие в современном российском законодатель- стве четких понятий ограничений и обременений¹. ___________________ ¹ См.: Об отказе в принятии к рассмотрению жалобы гражданина Волобуева Юрия Александровича на нарушение его конституцион- ных прав положениями статьи 9.1 Закона Российской Федерации «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации» и пунктом 2 статьи 75 Федерального закона «Об исполнительном 120 Глава 4. Гражданское право как отрасль науки и учебная дисциплина производстве» [Электронный ресурс]: Определение Конституци- онного Суда РФ от 21.12.2004 № 425-О. Документ опубликован не был. Доступ из СПС «КонсультантПлюс». Если объектом ссылки являются электронные источники удаленного доступа (порталы, сайты, веб-страницы сети «Интернет»), то в ссылке помимо общих сведений приводят указание о режиме доступа, в ко- тором вместо слов «Режим доступа» допускается использовать для обо- значения электронного адреса аббревиатуру «URL» (Uniform Resource Locator – унифицированный указатель ресурса). Далее приводят ин- формацию о протоколе доступа к сетевому ресурсу (ftp, http и др.) и его электронный адрес в формате унифицированного указателя ресурса. После электронного адреса в круглых скобках приводят сведения о дате обращения к электронному сетевому ресурсу, после слов «дата обраще- ния» указывают число, месяц и год, например, следующим образом: Следует согласиться с тем, что «тепловую энергию нецелесо- образно накапливать и хранить»¹. ___________________ ¹ Семенов В.Г. Оценка возможности организации конкуренции в системах теплоснабжения [Электронный ресурс] // Электронный журнал энергосервисной компании «Экологические системы». 2003. № 7 (19). Режим доступа: http://esco-ecosys.narod.ru/2003_7/art42. htm. (дата обращения 23.03.2009 г.). или Позиция арбитражных судов подтверждает изложенную точку зрения¹. ___________________ ¹ См., например: Постановление Федерального арбитражного суда Уральского округа от 24.10.2002 г. по делу № Ф09-2594/02-ГК [Электронный ресурс] // URL: http://gdb.fasuo.ru/esearch.asp (дата обращения 23.03.2009 г.). Важно отметить, что включаться в работу с обязательной ссылкой на источник должны не только цитаты, но и трансформированный или произвольно изложенный (пересказанный) студентом чужой текст (так называемое непрямое цитирование). В этом случае кавычки в тексте 121 § 3. Методика выполнения письменных работ по гражданскому праву не ставятся, а ссылка на источник начинается сокращением «см.» (смотри), например: В частности, В.Ф. Яковлев придерживается иной точки зрения, отмечая, что правоспособность не сводится лишь к абстрактной возможности обладания правами и обязанностями¹. ___________________ ¹ См.: Яковлев В.Ф. Гражданско-правовой метод регулирова- ния общественных отношений. 2-е изд., доп. М.: Статут, 2006. С. 103. или Как верно подмечено учеными, возможность использования аналогии служит гарантией участникам гражданского оборота, что любой возбужденный спор, в частности, связанный с заключенны- ми ими договорами, суд может, а значит, и должен решить, опира- ясь на действующее законодательство¹. ___________________ ¹ См.: Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Об- щие положения. 3-е изд., стереотип. М.: Статут, 2001. С. 108. Если в работе приводится несколько ссылок на произведение одно- го автора, то при первоначальном упоминании ссылка дается в полном объеме, а при каждом последующем использовании достаточно указать автора, слова «Указ. соч.» и номер страницы, например: Как отмечает Л.В. Щенникова, в последующем объем правомо- чий субъекта habitatio вырос¹. ___________________ ¹ См.: Щенникова Л.В. Вещное право: Учебное пособие. Пермь, 2001. С. 218. Далее: Представляется возможным согласиться с Л.В. Щенниковой в том, что право застройки подлежит включению в разряд вещных прав¹. ___________________ ¹ См.: Щенникова Л.В. Указ. соч. С. 95. 122 Глава 4. Гражданское право как отрасль науки и учебная дисциплина Далее, если при этом автор обращается к одному и тому же ли- тературному источнику в пределах одной страницы, то вторичная ссылка будет выглядеть следующим образом: ___________________ ¹ Там же. С. 100. и далее, если цитируется та же страница анализируемого источника: ___________________ ¹ Там же. Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому до- кументу, то в начале ссылки приводят слова «Цит. по:» (цитирует- ся по), «Приводится по:» с указанием источника заимствования, например: Как верно отметил Г.Ф. Шершеневич, многие заблуждения в теории вызваны «общераспространенным словоупотреблением, невольно возбуждающим ложные представления, от которых трудно бывает отрешиться даже ученому»¹. ___________________ ¹ Цит. по: Дозорцев В.А. Интеллектуальные права: Понятие. Си- стема. Задачи кодификации: Сборник статей / Исслед. ценр част- ного права. М.: Статут, 2003. С. 140. Если предполагается неоднократная ссылка на источник с длинным названием, то при первом упоминании оно приводится полностью и при этом оговаривается его последующее сокращенное наименова- ние, например: Вопросы ограничения права собственности были на моног- рафическом уровне изучены применительно к законодательству дореволюционного периода В.И. Курдиновским¹. ___________________ ¹ См.: Курдиновский В.И. К учению о легальных ограничениях права собственности на недвижимость в России. Одесса, 1899 (да- лее – К учению…). |