Б нейротизмастабильности и экстраверсииинтроверсии
 Скачать 306 Kb.
|
|
Б) аффективное уплощение В) дисфория Г) дистимия 319. Испытываемое большинством людей «среднее настроение» обозначается термином: А) эйфория Б) экфория В) дисфория Г) эутимия 320. Как правильно обозначить тревожное расстройство, при котором человек не может освободиться от переживаний травматического события или серии таких событий: А) генерализованное тревожное расстройство Б) обсессивно-компульсивное расстройство В) посттравматическое стрессовое расстройство Г) фобическое расстройство 321. Сверхценные идеи: А) абсолютно верно отражают реальные факты Б) строятся как компенсации осознаваемых нарушений памяти В) отталкиваются от реальных фактов, но искажают их значение Г) определяются не фактами, а их культуральными оценками 322. Фобии отдельных объектов, ситуаций или действий называются: А) парциальные страхи Б) специфические фобии В) фобические фиксации Г) выученные фобии 323. Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является: А) учебная деятельность Б) произвольность всех психических процессов, кроме интеллекта В) освоение знаний, развитие интеллектуальной познавательной деятельности 324. Агнозия – это: А) невозможность узнавания предметов и их изображений Б) нарушение различных видов восприятия В) искаженное восприятие реальных объектов 325. Аутизм встречается: А) у девочек и мальчиков с одинаковой частотой Б) у девочек в 2 раза чаще, чем у мальчиков В) у мальчиков в 2 раза чаще, чем у девочек Г) у девочек в 4-5 раз чаще, чем у мальчиков Д) у мальчиков в 4-5 раз чаще, чем у девочек 326. Какое из указанных свойств может характеризовать человека как индивидуальность: А) слабая нервная система Б) реактивность В) уверенность в себе Г) высокая самооценка Д) все перечисленное 327. Какой период жизни является сензитивным для развития креативности: А) от 1 года до 2 лет Б) от 3 до 5 лет В) от 6 до 12 лет 328. Какой из перечисленных терминов может быть употреблен по отношению к ребенку, которому всего несколько дней: А) личность Б) субъект В) индивид Г) индивидуальность 329. Гибкость как качество ума (интеллекта) – это: А) степень свободы мыслительной деятельности от сковывающего влияния прошлого опыта, способность действовать в соответствии с меняющимися условиями Б) степень существенности признаков, которые человек может выделить, способность проникать в сущность явления В) способность ставить новые задачи, отыскивать новые пути решения, учитывать ошибки Г) способность использовать для решения проблемы знания из разных областей Д) способность быстро разобраться в сложной ситуации, обдумать ее и принять правильное решение 330. Социальная ситуация развития (по Л.С. Выготскому и Д.Б. Эльконину) – это: А) своеобразное сочетание того, что сформировалось в психике ребенка, и тех отношений, которые устанавливаются у ребенка с социальной средой Б) влияние среды на формирование моральных качеств В) освоение социальных норм, взаимоотношений между людьми 331. Малая группа – это немногочисленная группа людей, включающая: А) от 3 до 5 человек Б) от 3 до 10 человек В) от 3 до 15 человек Г) от 3 до 20 человек 332. Какое суждение о роли эмоциональных состояний верно: А) любое эмоциональное состояние повышает эффективность запоминания и воспроизведения материала Б) любое эмоциональное состояние снижает эффективность запоминания и воспроизведения материала В) нейтральное эмоциональное состояние оказывает более благоприятное воздействие на процессы памяти, чем отрицательное Г) воспроизведение материала оказывается более качественным, если осуществляется в том же эмоциональном состоянии, в котором он заучивался 333. Зависимость восприятия от прошлого опыта субъекта называется: А) адаптация Б) апперцепция В) чувствительность к различению Г) сенсибилизация 334. Для невротической астении у детей характерны (отметьте все правильные ответы): А) нарастание в процессе деятельности Б) раздражительная слабость В) истинные нарушения сна 335. Преходящие навязчивые переживания отмечаются (отметьте все правильные ответы): А) при пограничных нервно-психических расстройствах Б) при психотических состояниях В) у психически здоровых людей любого возраста Г) у психически здоровых взрослых 336. Для детей младшего возраста наиболее эффективно внушение в форме: А) самовнушения Б) гетеровнушения В) внушения «устами родителей» («материнское внушение») Г) косвенного внушения (плацебо-эффект) 337. Рациональная психотерапия наиболее эффективна в: А) раннем возрасте Б) младшем школьном возрасте В) подростковом возрасте Г) любом возрасте 338. Психотерапия заикания, энуреза, истерического невроза и т.д. является содержанием: А) общей психотерапии Б) медицинской психотерапии В) специальной психотерапии Г) всех перечисленных аспектов психотерапии 339. Гетеросуггестия в отношении дошкольников проводится, в основном: А) в форме аутосуггестии Б) гетеросуггестии в бодрствующем состоянии В) гетеросуггестии в гипнотическом состоянии Г) в любой форме 340. Проведение семейной психотерапии предусматривает (укажите все правильные ответы): А) обследование семьи Б) семейные обсуждения В) совместную психотерапию больного и членов семьи 341. Коллективная психотерапия носит: А) патогенетический характер Б) симптоматический характер В) как тот, так и другой 342. К приемам, повышающим заинтересованность в групповых беседах, относятся (укажите все правильные ответы): А) обсуждение общих и типичных проблем Б) анонимное обсуждение проблем участников группы В) активизация и создание лечебной перспективы 343. Противопоказаниями к коллективной психотерапии являются (укажите все правильные ответы): А) установочное поведение и выраженные рентные тенденции Б) припадки и пароксизмальные состояния В) истерические двигательные нарушения 344. Коррекционно-педагогические мероприятия являются ведущими при работе с детьми: А) из группы риска Б) больными неврозами В) больными психозами Г) с задержкой психического развития 345. Целью психологической коррекции является (укажите все правильные ответы): А) исправление нарушенного психического развития Б) гармонизация формирующейся личности В) улучшение социальной адаптации 346. Психотерапия и психокоррекция являются: А) полностью самостоятельными методами Б) синонимами В) частью друг друга Г) смежными методами, имеющими как общие, так и собственные цели и задачи 347. Мероприятия общепедагогического характера, нормализующие микросреду ребенка, регулирующие нагрузку, оптимизирующие созревание психических свойств и личности составляют суть: А) общей психокоррекции Б) частной психокоррекции В) специальной психокоррекции Г) всех указанных выше мероприятий 348. Комплекс приемов, методик и организационных форм, направленных на решение конкретной психокоррекционной задачи составляет суть: А) общей психокоррекции Б) частной психокоррекции В) специальной психокоррекции Г) всех перечисленных 349. Психокоррекция детей в детских домах и исправительных учреждениях для несовершеннолетних является: А) желательным компонентом работы Б) не обязательным компонентом работы В) обязательным компонентом работы Г) противопоказанным компонентом работы 350. Психологическая коррекция у детей и подростков характеризуется своим (укажите все правильные ответы): А) психотерапевтическим аспектом Б) психопрофилактическим аспектом В) развивающим аспектом 351. Воздействия с лечебной целью на личность ребенка или подростка, страдающего нервно-психическим заболеванием, является содержанием: А) психотерапии Б) психокоррекции В) лечебной педагогики Г) дефектологии 352. Психотерапевтическое воздействие на личность ребенка или подростка, страдающего нервно-психическим расстройством, может осуществляться (укажите все правильные ответы): А) психотерапевтом Б) педиатром В) медицинским психологом Г) дефектологом 353. Основным принципом лечебной педагогики является: А) единство лечебного и педагогического процесса Б) сочетание воздействий на личность больного и на его среду В) опора на сохранные звенья и свойства личности Г) соответствие требований и нагрузок возможностям больного 354. Важнейшей задачей лечебной педагогики является: А) ликвидация педагогической запущенности Б) преодоление отставания в учебе В) восстановление желания учиться Г) совокупность указанных выше задач 355. Частная лечебная педагогика включает в себя вопросы (укажите все правильные ответы): А) олигофренопедагогики Б) лечебно-педагогической работы с детьми и подростками с текущими нервно-психическими заболеваниями В) работы с детьми с экзогенно-органическими и конституциональными расстройствами 356. Психотерапия – основной метод лечения при: А) патологических формированиях личности Б) неврозах В) шизофрении Г) всех перечисленных 357. Лечебно-коррегирующая педагогика – основной метод лечения при: А) неврозах Б) шизофренииВВ)) В В) патологических формированиях личности Г) всех перечисленных 358. В дошкольном возрасте наиболее адекватна: А) семейная психотерапия Б) гипнотерапия В) игровая психотерапия Г) косвенное внушение 359. При лечении энуреза основным методом психотерапии является: А) рациональная психотерапия Б) суггестивная психотерапия В) игровая психотерапия 360. При психастении основной метод психотерапии: А) аутотренинг Б) рациональная психотерапия В) наркопсихотерапия Г) игровая психотерапия 361. При подростковых поведенческих реакциях адекватны все перечисленные методы психотерапии, кроме: А) семейной Б) рациональной В) коллективно-групповой Г) наркопсихотерапии 362. Наиболее глубокой фазой гипноза является: А) гипотаксия Б) сомнолентность В) сомнамбулизм 363. К суггестивной психотерапии относятся все перечисленные методы, кроме: А) косвенного внушения Б) эмоционально-стрессового внушения В) гипнотерапии Г) игровой терапии 364. Психотерапия при острых формах психотических состояний: А) полезна Б) вредна В) бесполезна 365. При олигофрении психотерапия: А) полезна Б) бесполезна В) зависит от глубины интеллектуальной недостаточности 366. При психопатиях адекватны следующие методы психотерапии, кроме: А) семейной Б) гипнотерапии В) коллективно-групповой Г) поведенческой Д) все перечисленные методы 367. Интеллектуальный коэффициент наиболее высок при: А) энцефанопатических формах задержки психического развития Б) гармоническом инфантилизме В) органическом инфантилизме 368. Интеллектуальный коэффициент наиболее низок при: А) органическом инфантилизме Б) микросоциально-педагогической запущенности В) инфантилизме, осложненном невропатией 369. Основная причина школьной дезадаптации при пограничной интеллектуальной недостаточности связана с: А) репрессиями учителей Б) неправильным поведением родителей В) несоответствием требований программы массовой школы возможностям ребенка 370. Основную роль в компенсации пограничной интеллектуальной недостаточности играет: А) психотерапия Б) терапия ноотропами В) терапия психостимуляторами Г) адекватная система обучения 371. Дислалия характеризуется нарушением: А) темпа и ритма речи Б) звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата В) речи при тугоухости 372. В основе сенсорной алалии лежит несформированность: А) речеслухового анализатора Б) речедвигательного анализатора В) того и другого 373. В основе моторной алалии лежит несформированность: А) фонематического слуха Б) процесса порождения речевых высказываний В) того и другого Г) ни того, ни другого 374. Наиболее заметными становятся интеллектуально-мнестические нарушения (замедленность и тугоподвижность мышления, снижение памяти и др.) в: А) дошкольном возрасте Б) школьном возрасте В) младшем школьном возрасте Г) юношеском возрасте 375. При отсутствии специального лечения чаще всего отмечается следующая динамика энуреза: А) исчезает с возрастом Б) усиливается с возрастом В) течет стационарно Г) течение не имеет закономерности 376. К факторам «внутренних условий» при патохарактерологическом формировании личности относится все перечисленное, кроме: А) резидуально-органической недостаточности Б) наличия акцентуации черт характера В) темпа возрастного созревания Г) неправильного воспитания 377. Детскому возрасту свойственны все перечисленные реакции, кроме: А) активного протеста Б) пассивного протеста В) пробуждающегося сексуального влечения Г) имитации 378. Подростковому возрасту свойственны следующие реакции (укажите все правильные ответы): А) протеста Б) эмансипации В) оппозиции 379. Психологический возраст включает в себя (укажите все правильные ответы): А) умственный возраст Б) биологический возраст В) социальную зрелость Г) эмоциональную зрелость 380. Холерическому типу темперамента (по И.Павлову) соответствуют следующие свойства: А) сильный Б) уравновешенный В) подвижный Г) слабый Д) неуравновешенный 381. Склонность при решении задачи оперировать знаниями только из одной области определяется как такое качество ума (интеллекта) как: А) осознанность Б) подражательность В) поверхностность Г) ограниченность Д) инертность 382. Ведущими видами деятельности в поздней юности (ранней зрелости) не являются (укажите все правильные ответы): А) учебно-профессиональная деятельность Б) интимно-личностное общение в учебной и других видах деятельности В) трудовая деятельность, профессиональная учеба 383. Объединение, группировка объектов на основе отдельного признака, основания называется: А) обобщение Б) соединение В) классификация 384. Какие утверждения относительно времени реакции НЕВЕРНЫ: А) у детей и пожилых людей продолжительнее, чем у взрослых лиц молодого и среднего возраста Б) у пожилых людей продолжительнее, чем у взрослых лиц молодого и среднего возраста и у детей В) у взрослых лиц молодого возраста и детей продолжительнее, чем у лиц среднего и пожилого возраста 385. Какие из утверждений о травматическом стрессе ОШИБОЧНЫ: А) проявление под действием стресса латентных психических проявлений Б) нормальная реакция на ненормальные обстоятельства В) болезненная по своей сути реакция Г) стресс физической травмы 386. Понятия экстраверсии и интроверсии ввел: А) Юнг Б) Айзенк В) Выготский Г) Адлер 387. Что из перечисленного, как правило, причиняет наименьшие беспокойства людям с паническими атаками (укажите все правильные ответы): А) опасения панической атаки в публичном месте Б) страх повторных атак при невозможности получить помощь В) опасения передать свое расстройство по наследству Г) опасения повторных атак во сне 388. Условия проведения патопсихологического эксперимента должны: А) исключать возможность вмешательства экспериментатора Б) давать возможность экспериментатору вмешиваться в стратегию эксперимента В) существенно ограничивать влияние экспериментатора на ход эксперимента 389. Методика С.Кооса используется для: А) уточнения причины поражения Б) исследования вербального интеллекта В) выявления очага поражения 390. Антонимом аффективной блокады является: А) дистония Б) атония В) эмпатия |