|
|
Әдебиеттік оқу 2-сынып Әдістеме 1 бөлим 2022. Б. Т. абатай, Д.. Тлеулесова, В. А
ПӘН БОЙЫНША КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
Әдебиеттік оқу пәні, 2-сынып Аптасына: 3 сағат. Барлығы – 102 сағат
№ р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан
|
1
|
|
Оқудың пайдасын
|
2.1.1.1 – шығарманың мазмұны бойынша
|
1
|
|
|
|
ӨЗІМ ТУРАЛЫ
|
білемін
|
сұрақтарға жауап беру.
|
|
|
|
Мәтін: Ыбырай
|
|
|
|
|
Алтынсарин. «Кел,
|
|
|
|
|
балалар, оқылық!»
|
|
|
2
|
|
Оқуға алғаш барған
|
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем
|
1
|
|
|
|
|
күнім
|
шығарма үзіндісін басқа үлгідегі
|
|
|
|
Мәтін: Өтебай
|
(иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен
|
|
|
|
Тұрманжанов. «Мектеп –
|
салыстыру.
|
|
|
|
біздің анамыз»
|
|
|
3
|
|
Кітап оқи аламын
|
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін
|
1
|
|
|
|
|
Мәтін: Жүсіпбек
|
сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
|
|
|
Аймауытов. «Кітап оқу»
|
|
|
4
|
|
Мен сүйкімді баламын
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді
|
1
|
|
|
|
|
Мәтін: Бүркіт Ысқақов.
|
пайдалана отырып жеткізу.
|
|
|
|
«Кішілерге қамқор бол»
|
|
|
5
|
|
Үйдегі бір күнім
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және
|
1
|
|
|
|
|
Мәтін: Жақан Смақов.
|
нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын
|
|
|
|
«Апаның тілін алса
|
шығармадан таба білу.
|
|
|
|
егер...»
|
|
|
6
|
|
Өзім туралы айтайын
|
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы
|
1
|
|
|
|
|
Мәтін: Қадыр Мырза
|
қажетті ақпараттарды белгілеп оқу.
|
|
|
|
Әли. «Не үшін?»
|
|
|
7
|
|
Мен ойнайтын ойындар.
|
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін
|
1
|
|
|
|
|
Мәтін: Әдібай Табылды.
|
сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
|
|
|
«Оспантайдың ойыны»
|
|
|
8
|
|
Қызықты оқиға Мәтін: Бауыржан Момышұлы. «Ұяда не көрсең...»
|
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау.
|
1
|
|
|
9
|
Ақ лағым Мәтін: Бердібек
Соқпақбаев. «Ақ лақ»
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау;
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
1
|
|
|
10
|
Менің сүйікті тағамым Мәтін: Қастек Баянбай.
«Қор»
|
2.2.9.1 – сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу;
2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету.
|
1
|
|
|
11
|
Менің киімдерім Мәтіндер: Абдрахман Асылбек. «Көйлек хикаясы»
Ермек Өтетілеуұлы.
«Пай! Пай!»
|
2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу; рөлге бөліп, мәнерлеп оқу.
|
1
|
|
|
12
|
Альбомдағы суреттер Мәтін: Қадыр Мырза Әли. «Альбомдағы суреттер»
|
2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну.
|
1
|
|
|
13
|
Менің үйім
Мәтін: Кәмен Оразалин.
«Абайдың шаңырағы»
|
2.2.7.1 – мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу.
|
1
|
|
|
14
|
Менің арманым Мәтін: Қадыр Мырза Әли. «Баспалдақ»
|
2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.3.2.1 – мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып, шумақтар мен санамақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
15
|
|
Не үйрендім?
|
2.1.1.1 – шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру.
|
1
|
|
|
16
|
МЕНІҢ ОТБАСЫМ ЖӘНЕ ДОСТАРЫМ
|
Менің отбасым.
Мәтін: Қастек Баянбай.
«Немере»
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау;
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
1
|
|
|
17
|
Қара шаңырақ
Мәтін: Мәди Айымбетов.
«Қара шаңырақ»
|
2.2.4.1 – мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс- салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.
|
1
|
|
|
18
|
Ең аяулы сөздер Мәтін: Қайрат
Жұмағалиев. «Кім ойлап тапқан?»
|
2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу.
|
1
|
|
|
19
|
Менің атам Мәтін: Міржақып
Дулатов. «Күлмеңіздер кәріге»
|
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
1
|
|
|
20
|
Әжетайым Мәтін: Фариза
Оңғарсынова. «Әже»
|
2.3.2.1 – мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
21
|
Әжемнің таяғы
Мәтін: Қастек Баянбай.
«Әжем туралы әңгіме»
|
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру;
2.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру.
|
1
|
|
|
22
|
Ата ақылы Мәтін: Ахмет
Байтұрсынұлы. «Ата насихаты»
|
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу;
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау.
|
1
|
|
|
23
|
Қолғанатпын Мәтін: Мәжит
|
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу.
|
1
|
|
|
|
|
Сейфуллин. «Қолғанат»
|
|
|
|
|
24
|
Досыммен мақтанамын. Мәтін: Ермек Өтетілеуұлы. «Бірлік»
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.
|
1
|
|
|
25
|
Құстар – біздің досымыз. Мәтін: Мәди Айымбетов.
«Аққұтандар»
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау;
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау;
2.2.7.1 – мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу.
|
1
|
|
|
26
|
Үлкендерді тыңдаймын Мәтін: «Мысық пен тышқандар» (Ертегі)
|
2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну.
|
1
|
|
|
27
|
Не үйрендім?
|
2.2.3.1. мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау;
2.3.1.1 – мұғалімнің көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру.
|
1
|
|
|
ІІ тоқсан
|
28
|
МЕНІҢ МЕКТЕБІМ
|
Талаптанып келеміз Мәтін: Қастек Баянбай.
«Талаптанып келеміз»
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау;
2.3.2.1 – мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
29
|
Ақылшым – мұғалім Мәтін: Әнуарбек Дүйсенбиев.
«Ақылшым – мұғалім»
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
1
|
|
|
30
|
|
Мектепке барып келемін Мәтін: Міржақып Дулатов. «Мектепке».
«Мектептен»
|
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеу.
|
1
|
|
|
31
|
Мектептегі оқу
Мәтін: «Ауылға келген мұғалім»
|
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау.
|
1
|
|
|
32
|
Оқушы Шоқан Мәтін: Сапарғали Бегалин. «Оқушы Шоқан»
|
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
1
|
|
|
33
|
Менің оқу құралдарым Мәтін: Өтебай Тұрманжанов. «Жыртық кітап жылады»
|
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
1
|
|
|
34
|
Үйірме
Мәтін: Әнуарбек Дүйсенбиев. «Үйірмеден үйірме»
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.
|
1
|
|
|
35
|
Мектептегі қамқор жандар
Мәтін: Мәди Айымбетов.
«Дәрмен атай»
|
2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну.
|
1
|
|
|
36
|
Бақыт құсы
Мәтін: «Бақыт құсы»
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.
|
1
|
|
|
37
|
Не үйрендім?
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу;
2.2.4.1 – мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
1
|
|
|
38
|
МЕНІҢ ТУҒАН ӨЛКЕМ
|
Туған жер Мәтін: Жүсіпбек Аймауытов.
«Қартқожаның туған жері»
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
1
|
|
|
39
|
Отанымды сүйемін Мәтіндер: Жақан Смақов. «Отан».
Мұқағали Мақатаев.
«Отан туралы»
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
1
|
|
|
40
|
Қазақстан байрағы Мәтін: Мұзафар Әлімбай. «Қазақстан байрағы»
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
1
|
|
|
41
|
Қазақ тілі – ана тілім Мәтіндер: Сағынғали Сейітов. «Ана тілім». Абдрахман Асылбек.
«Ана тілін білмесең...»
|
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау.
|
1
|
|
|
42
|
Тәуелсіздік күні Мәтін: «Тәуелсіздік тұғыры»
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.
|
1
|
|
|
43
|
Еліммен мақтанам Мәтін: Мұзафар Әлімбай. «Біздің Отанымыз – Қазақстан»
|
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау;
2.2.9.1 – сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу.
|
1
|
|
|
44
|
Туған жердей жер болмас
Мәтін: Василий Сухомлинский.
«Шымшық пен көртышқан»
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау; үзіндісін мазмұндау, сахналау;
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану.
|
1
|
|
|
45
|
|
Неткен сұлу туған өлкем!
Мәтін: Өтебай Тұрманжанов. «Туған өлкем»
|
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;
2.3.2.1 – мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
46
|
Ұланымыз ұлы елдің Мәтін: Қастек Баянбай.
«Ұланымыз ұлы елдің»
|
2.2.4.1 – мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс- салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.
|
1
|
|
|
47–48
|
Не үйрендім?
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
2
|
|
|
|
|
|
Скачать 1.17 Mb.