Бащенко, Светлана Викторовна
 Скачать 2.16 Mb.
|
|
Сочинение к тексту Экология — важная составляющая жизни каждого человека. И особого внимания заслуживает экология культуры, экология духа. В современном обществе все меньше внимания уделяется человеку духовному, культуре социума. Мы забываем о своих традициях, об истории — о том, что человечество сотворило за многие тысячелетия своего существования. Я соглашусь с мнением, которое озвучил историк В. Л. Янин. Ученый сравнил понятие экологии в природе ив культуре. Если природа способна восстановить созданные ей творения, то результаты деятельности человека порой исчезают бесследно. И подтверждением тому — многие исчезнувшие культуры, языки, стертые с карты мира государства. Не вернут уже ни человек, ни природа Месопотамию и Римскую империю, не восстановят древнерусский язык… Но хотя человек и не в силах восстановить утраченные культурные ценности, он может беречь и хранить их как зеницу ока. ЛИ. Скворцов употребляет меткий эпитет духовное обнищание, говоря о происходящем в современном мире упадке культуры и языка. Мы не должны мириться стем, что теряет краски наш русский язык. Ведь именно благодаря языку мы можем передавать из поколения в поколение сокровища нашей культуры — традиции, песни, литературные произведения, фольклор. Как бы существовал человек без языка Смогли бы он достичь тех вершин развития, которых достиг сейчас Пожалуй, нет. И потому нам очень важно заботиться о языке — колыбели нашей культуры. Ведь если нет языкато нет и нации. А без нации нет и чело- века. Текст Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась, кроме как на старческую слабость. (Ноя знал от соседки и от бестолкового доброго старика Ивана Дмит- риева, сторожа при пожарном сарае, что Катерина Ивановна одна на белом свете. (Дочь Настя вот уже четвертый год как не приезжает — забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные. (Неровен час, таки умрет она, не повидав дочери, не приласкав ее, не погладив ее русые волосы очаровательной красоты (так говорила о них Катерина Ивановна). (5)Настя присылала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. (Как Катерина Ивановна жила вовремя этих перерывов, никому не известно. (7)Однажды Катерина Ивановна попросила меня проводить ее в сад, где она не была с ранней весны, все не пускала слабость 76 (8) — Дорогой мой, — сказала Катерина Ивановна, уж вы не взыщите с меня, со старой. (Хочется мне вспомнить прошлое, напоследок посмотреть сад. (В нем я еще девушкой зачитывалась Тургеневым. (Да и кое-какие деревья я посадила сама. ()Она одевалась очень долго. (Надела старый теплый салопчик, теплый платок и, крепко держась замою руку, медленно спустилась с крылечка. (4)Уже вечерело. (Сад облетел. (Палые листья мешали идти. (Они громко трещали и шевелились под ногами, на зеленеющей заре зажглась звезда. (Далеко над лесом висел серп месяца. (9)Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о нее рукой и заплакала. (0)Я крепко держал ее, чтобы она не упала. (Плакала она, как очень старые люди, не стыдясь своих слез) — Не дай вам бог, родной мой, — сказала она мне, — дожить до такой одинокой старости (Не дай вам бог! (4)Я осторожно повел ее домой и подумал как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама! (по КГ. Паустовскому) Сочинение к тексту Много людей встречается нам на жизненном пути. Кто-то остается снами лишь на миг, кто-то становится лучшим другом. Нонет и никогда не будет для нас человека ближе, чем родная мать. Это она дарит нам жизнь, заботится, отдает свое тепло и любовь. Катерина Ивановна — одинокая женщина. Ее дочь уже давно выросла, но все же осталась для женщины дочерью. Той милой девочкой с русыми волосами очаровательной красоты — самым дорогим сокровищем в жизни. Но проходит время, и дети вылетают из отцовского гнезда, стремясь найти свое место в жизни. И забывают о тех, кто отдал все ради их счастья. И родители остаются одни… Чувство одиночества Катерины Ивановны пронизывает весь рассказ. Она — это одинокая обветренная липа в облетевшем саду жизни. Ах, как греют воспоминания о весне, когда она еще молодой читала в этом саду Тургене- ва, как сажала эти деревья Она любит эти прежние времена, с нежностью вспоминает о них. Этот сад — как повзрослевшие дети, которые уже не так нуждаются в заботе и ласке. А матерям так важно отдавать любовь своим детям! Но мы покидаем отцовские дома в поисках собственного пути. А родители остаются позади, провожая нас любящим взглядом. Для них нет большего счастья, чем любить своих детей и радоваться их удачам. И потому так несчастна Катерина Ивановна, что не увидит свою дочь, не приголубит ее, не узнает, как живет она — счастлива ли? Герой Константина Паустовского восклицает, как рад был бы он, если бы у него была такая мама — любящая, несмотря ни на что. И умрет Катерина Ивановна с любовью в душе к своей Настеньке. Только не воскресит уже дочь эту любовь… Текст Мы учились с Ним водном классе вовремя войны в далеком волжском городе. (Он был третьегодник, я догнал Его в четвертом классе в м году. (Я был тогда хил, ходил в телогрейке, огромных сапогах и тем- но-синих штанах, которые мне выделили по ордеру из американских подарков. (Штаны к тому времени я уже износили на заду у меня красовались две круглые, как очки, заплаты. (Все же я продолжал гордиться своими штанами тогда не стыдились заплат. (Кроме того, я гордился трофейной авторучкой, которую мне прислала из действующей армии сестра. (Однако я недолго гордился авторучкой. (Он отобрал у меня ее. (Он все отбирал — все, что представляло для Него интерес. И не только у меня, но и у всего класса. (В школе нам каждый день выдавали завтраки — липкие булочки. Староста нес их наверх в большом блюде, а мы стояли на верхней площадке и смотрели, как к нам плывет из школьных недр это чудесное блюдо. (Я, как и все, заворачивал булочку в тетрадный листок и клал в сумку. Его голубые глаза каждый день встречали меня за углом школы. (5)— Давай, говорил Они я протягивал Ему свою булочку, на которой оставались вмятины от моих пальцев. 78 (6)— Давай, — говорил он следующему, а рядом с Ним работали Лека и Казак. Я приходил домой, и мыс младшей сестренкой ждали тетю. (Тетя возвращалась с базара и приносила буханку хлеба и картошку. (Иногда она ничего не приносила. Однажды она сказала мне — Нина приносит завтраки, а ты нет. (Рустам приносит, и все ребята с того двора, а ты съедаешь сам. ()Я вышел водвори сел на поломанную железную койку возле террасы. (В сером темнеющем небе над липами кружили грачи. (Чем питаются грачи Насекомыми, червяками, воздухом (Им хорошо. А может быть, у них тоже есть кто-нибудь такой, кто все отбирает себе (Низко над городом шли пикировщики. (Что будет со мной Всю ночь тетя стирала. (Вода струилась за ширмой, плескала, булькала, Гитлер захлебывался в мыльной воде, тетя давила его своими узловатыми руками. Наследующий день за углом, сотрясаясь от отваги, я схватил Егоза пуговицу и ударил. (Через несколько секунд я лежал в снегу, Казак сидел верхом на мне, а Лека совал мне в рот мой же завтрак. (4) — На, смелей, кусни! На другой день, когда кончился последний урок, я положил тетрадки в сумку и оглянулся. (Казак, Лека и Он сидели вместе на одной парте и улыбались, глядя на меня. (По моему лицу они, видимо, поняли, что я снова буду отстаивать свой завтрак. (Будь что будет. (Пусть они меня бьют, я буду делать это каждый день. По В. П. Аксенову) Сочинение к тексту Как сложно порой быть сильным И еще сложнее — быть сильнее своих страхов и пороков. Василий Аксенов повествует нам о том, как ученик четвертого класса, хилый паренек в заплатанных штанах, осмелился противостоять своему страху. И страхом был Он. Неспроста автор не дал имени страху мальчика. Ведь, на самом деле, Он был боязнью, таящейся в душе четвероклассника. И мальчик пугался чувства, внушаемого Им Нов жизни каждого человека случаются моменты, когда нельзя продолжать сдаваться своим страхам. Когда боязнь противостоять им может ухудшить дальнейший ход жизни. Когда тетя с укоризной сказала мальчику, что он не приносит домой булочки из школы в голодные дни войны, это подтолкнуло его к тому, чтобы бороться с обидчиками. Мальчик боялся, что Лека, Казаки Он побьют его. Но пример тети, которая день изо дня борется, топит Гитлера в мыльной воде, воодушевил четверо- классника. И мальчик пересилил свой страх. Пусть это было лишь решение бороться. Но принято оно было осознанно, а значит, мальчик победил свой внутренний страх. Был ли победителем лежащий в снегу худощавый четвероклассник Или же победил в этой борьбе Он со своими товарищами Аксеновский герой не предстает пораженным. Наоборот, он четко дает понять обидчикам, что больше он так просто не сдастся. И как же часто такой четвероклассник сидит в каждом из нас — испуганный, робкий, нерешительный. И мы задумываемся над тем, сказать ли правду и получить наказание, или солгать и мучиться от угрызений совести. А наш внутренний страх выйти из состояния физического комфорта для того, чтобы почувствовать силу собственного духа, сковывает нас, не позволяя становиться сильнее. Но поступок маленького мальчика дает понять каждому, как непрост, но приятен путь к победе над самим собой. Текст На берегу реки сидел старый человек в морском мундире. (Последние предосенние стрекозы трепетали над ним, некоторые садились на потертые эполеты, пере- дыхали и вспархивали, когда человек изредка шевелился. (Ему было душно, он расслаблял рукой уже давно расстегнутый воротники замирал, вглядывался слезящимися глазами в ладошки небольших волн, похлопывающих речку. (Что виделось ему сейчас в этом мелководье (О чем думал он До недавнего времени он еще знал, что одержал великие победы, что сумел вырваться из плена старых теорий и открыл новые законы морского боя, что создал не одну непобедимую эскадру, воспитал немало славных командиров и экипажей боевых кораблей. Но прошло едва ли десять лет после его отставки, и о нем постарались забытьи в императорском дворце, ив Адмиралтействе, ив штабах флотов и морских училищ. (Вот и заканчивал свой век забытый властью и флотскими командирами здесь, в центре России, на Там- бовщине, Федор Федорович Ушаков, опальный русский флотоводец. (Сорок кампаний провел он, нив одном сражении не потерпел поражения. (Блестящие победы русского флота под его началом сделали имя Федора Ушакова легендарным. (Но мало кто помнил об этом тогда в России. Современники часто не замечают таланта, гения, пророка в своем окружении. (Они не могут, а если вспомнить историю, то и не хотят выделять выдающиеся, их превосходящие способности ближнего. (С раздражением говорят о таком человеке, возводя его в лучшем случаев разряд чудаков и людей везучих Звуки того дня перемешивались в нем, наплывали один на другой, заставляя вздрагивать, озираться. (Он вспоминало дальних походах и сражениях. (Глаза его были открыты, но взор бродил где-то там, по далеким рейдам, бухтами гаваням, натыкался на крепостные стены и прибрежные рифы. Набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать одинокого адмирала, а тот отстранял его рукой, пробуя задержать видения прошлого. По В. Ганичеву) Сочинение к тексту Валерий Ганичев представляет нам в своем рассказе великого, но позабытого всеми флотоводца Федора Федоровича Ушакова. Одинокий, несчастный адмирал сидит и смотрит вдаль, пытаясь забыть о том, что его отвергли ив императорском дворце, ив Адмиралтействе. Должны и можем ли мы забывать тех, кто посвятил свою жизнь службе Родине, ее процветанию Конечно, нет. Но мне сложно согласиться стем, что в наше время существует проблема исторического забвения. Наша страна всячески пытается показать, что не забыла своих героев. И то, что имя Федора Ушакова — непустой звук для современного гражданина России, тому подтверждение. Пусть на небольшой промежуток времени героев порой и забывают, но великие поступки никогда не стираются из памяти народа. Прошло уже два века с того времени, как опальный флотоводец совершал свои блестящие бои. Но русский народ все еще помнит и чтит этого великого адмирала. И подтверждением тому улицы и бульвары русских городов, названные именем Ушакова, памятники в городах многих стран бывшего Советского Союза. Быть может, великим людям иногда кажется, что после их смерти имена их будут стерты со страниц истории. Но, как классиками становятся только после смерти, таки слава настоящих героев длится значительно дольше, чем их жизнь на земле. Помнить или не помнить героев Пожалуй, нельзя сделать такой выбор, ведь настоящие подвиги помнятся, несмотря ни на что! Текст Рядовой Федосеев, телефонист, появился на батарее с хорошими новостями он сам видел, как фашистов выбили из Красной Поляны. Теперь нетрудно было догадаться, что батарею вот- вот перебросят на другой участок. Лейтенант решил воспользоваться этим. (Увидел замполита и попросил разрешения, пока батарея будет менять позицию, отлучиться в город ему и молоденькому телефонисту Федосееву: парень никогда не видел Москвы. (5) — За счет положенного времени разрешу, — сказал замполит строго. — (В самом деле, негоже защитнику Москвы не увидеть Москвы Выбрались заулками и переулками на Дмитровское шоссе, потом на трамвае добрались до станции метро Сокол, вошли в почти невидимую дверь, окутанную морозным паром. (Федосеев был разочарован тем, что на станции не оказалось эскалаторов, нов вагоне все очень понравилось. Неожиданно быстро доехали до площади Революции. (0)Москвич-лейтенант сказал, что она в самом центре города. (Пора выходить. Федосеев весьма неуверенно ступил на эскалатор. Все ему было ново в подземном этаже Москвы. (Стоять справа, проходить слева, тростей, зонтов и чемоданов не ставить. (Те, кто спускается им навстречу по соседнему эскалатору, только что с мороза — румяные, особенно девушки (Но вот снова твердый пол под ногами. Они перешли площадь, прошагали мимо Стереокино, мимо Центрального детского театра, постояли на площади Свердлова. Фасад Большого театра, знакомый Федосееву по фотографиями киножурналам, неузнаваем. (Вся верхушка завешена двумя декорациями слева двухэтажный дом, правее роща. (Лейтенант объяснил, что это камуфляж. Вышли на Красную площадь, и Федосеева сопровождало ощущение, что он ходит подавно знакомым местам. (Лейтенант обещал показать Минина и Пожар- ского, народных ополченцев старой Руси, но памятник заложили мешками с песком. А вот Пушкин, до которого они вскоре дошли, оказался ничем не укрыт стоит с непокрытой головой, бронзовые плечи присыпаны снегом. (Лейтенанта это всерьез тревожило. (Правда, в пепельном небе маячит аэростат воздушного заграждения, но все же По бульварам дошли до Арбата и не торопясь вернулись на площадь Революции. (Вторично спустились в метро есть время прокатиться, осмотреть подземные дворцы. (Понравилась Федосееву станция Маяков- ская» со стальными колоннами, приглянулись Красные ворота — красные и белые плиты под ногами. (В огромном бомбоубежище, каким стало московское метро, складывался свой быт. (На станции Арбатская на служебной двери — табличка Для рожениц. (На станции Курская работал филиал публичной Исторической библиотеки он открывался, когда прекращалось движение поездов. (Федосеев проникся уважением к подземным читателям занимаются в часы воздушной тревоги Телефонистом владела радость узнавания нового большого города. (Это чувство острее у человека, который мало путешествовали жил где-то в медвежьем углу. А еще в сердце Федосеева все больше росла гордость не всякому довелось защищать столицу такой страны. (6) Но каждый солдат, где бы он ни воевал, защищал столицу. (Ему было что защищать По Е. Воробьеву) Сочинение к тексту Отечество — самое дорогое сердцу патриота. Мы часто вспоминаем подвиги наших соотечественников в борьбе за лучшее будущее нашей Родины. Герой рассказа Е. Во- робьева, телефонист Федосеев, был истинным патриотом России. Воробьев описывает нам виды военной Москвы — серой, с прожженным небом, памятниками, защищенными мешками от вражеских атак. Нос каким трепетом относится к этому измученному войной городу Федосеев Как восхищается он красивыми станциями метро и Красной площадью Как восторгается он теми людьми, которые, несмотря на тяжелые для столицы времена, не прекращают работать в тылу на благо Родины И чувство гордости зато, что ему довелось защищать столицу великой державы России, переполняет сердце молодого военного! В трудные для страны времена особенно чувствуется патриотизм ее народа. Так, военные годы открыли много самоотверженных героев, отдавших свой труд и жизни во имя победы летчика-испытателя Сергея Анохина, полководца Георгия Жукова... Ноне только великие подвиги привели Советский Союз к победе в Великой отечественной войне. Сотни тысяч героических поступков обычных патриотов своей Родины сыграли не меньшую роль. И я разделяю восхищение рядового Федосеева теми людьми, которые даже в московском бомбоубежище не теряли веры в победу — все также учились, работали, рожали детей Именно благодаря таким людям живут сейчас наши родители, живем мы 84 ЦИТАТы, АФОРИзМы, КРыЛАТыЕ ВыРАЖЕНИЯ, ПОСЛОВИЦы И ПОГОВОРКИ Человек и родина Высказывания и афоризмы о народе, нации и обществе О, сколько царств, сжимавших мир Природа Глядит с улыбкой на державства эти: Нет, не цари — ее родные дети! Пусть гибнут троны, только б дух народа, Как феникс, ожил на костре столетий В. Я. Брюсов *** Благо народа — вот высший закон. Цицерон *** По-настоящему нация великане тогда, когда она состоит из большого числа думающих, свободных и энергичных людей, а когда мысль, свобода и энергия подчинены идеалу более высокому, чему среднего члена общества. М. Арнольд *** Правда и свобода — вот столпы общества. Г. Ибсен *** Когда государство управляется согласно с разумом, по- стыдны бедность и нужда когда государство не управляется согласно с разумом, то постыдны богатство и почести. Конфуций *** Гений, ум и дух нации обнаруживаются в ее пословицах. Ф. Бэкон *** Создает человека природа, но развивает и образует его общество. В. Г. Белинский Секрет доброго правления правитель да будет правителем, подданный — подданным, отец — отцом, а сын сыном. Конфуций *** У народа, лишенного общественной свободы, литература единственная трибуна, с высоты которой он заставляет услышать крик своего возмущения и своей совести. АИ. Герцен *** Я полагаю, что для граждан гораздо полезнее, когда все государство процветает, чем когда отдельные лица живут в довольстве, целое же разрушается. Фукидид *** Если между великими, так называемыми цивилизованными, нациями не установится мир, то можно без преувеличения предположить, что всех постигнет одинаковая судьба и каждая страна, участвующая в войне, канет в вечность. Д. Голсуорси *** Высшая и самая характерная черта нашего народа это чувство справедливости и жажда ее. Ф. М. Достоевский *** Сильнейшей связью между людьми, помимо семейных отношений, должна быть связь, объединяющая трудящихся всех наций, языков и племен. А. Линкольн *** Плохо приходится простому народу, когда сильные заспорят между собой. Федр *** Великой нацией нас делает не наше богатство, а то, как мы его используем. Т. Рузвельт Нельзя честно, не ущемляя других, удовлетворить притязания знати, но можно — требования народа, так как у народа более честная цель, чему знати знать желает угнетать народа народ не желает быть угнетенным. Н. Макиавелли *** Добродетель и порок, моральное добро и зло во всех странах определяются тем, полезно или вредно данное явление для общества. Вольтер *** Народ, зависящий от воли одного человека, не может сохраниться, да и не заслуживает этого. Р. Шеридан *** Внеобщественный человек не может иметь морали. Вольтер *** Ни один народ в мире не одарен какой-либо способностью преимущественно перед другими. Лессинг *** Нет народа, вошедшего в историю, который можно было бы считать стадом животных, как нет народа, заслуживающего именоваться сонмом избранных. АИ. Герцен *** Общение облагораживает и возвышает в обществе человек невольно, без всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве. Л. Фейербах *** Недостаточно сказать гражданам Будьте добрыми надо научить их быть таковыми. Ж. Руссо *** Две вещи делают человека богоподобным жизнь для блага общества и правдивость. Пифагор Не может быть свободен народ, угнетающий другие народы. Сила, нужная ему для подавления другого народа, в конце концов всегда обращается против него самого. Ф. Энгельс |