Отчёт (Автосохраненный) (1). Цель практики отработка у студентов профессиональных умений и навыков работы в качестве вожатого с временным детским коллективом в организациях и учреждениях отдыха и оздоровления для детей и молодёжи. Задачи практики
 Скачать 371.72 Kb.
|
|
Золотая рыбка: Мы заканчиваем праздник, До свидания, детвора! На прощанье пожелаем: Быть здоровыми всегда! Анализ проведённого мероприятия Наш сценарий «День Нептуна» в лагере понравится всем без исключения. Он был полон приятных сюрпризов, конкурсов с водой на суше, концертных номеров. Этот праздник один из самых веселых и любимых для детворы. В этот тематический день ребят, находящихся в летнем лагере, ждала незабываемая встреча со сказочными героями. Сценарий подарил всем, и взрослым, и детям, непередаваемые ощущения, смех и радость, положительный заряд на все лето. Для того, чтобы праздник был по-настоящему тематическим, заранее были подготовлены реквизит и декорации. На сцене повесили огромный плакат с морской тематикой. На нем было изображено морское дно: ракушки, рыбки, водоросли и т. д. На фоне плаката поставили трон для Нептуна. Он покрыт зеленой тканью и обвит искусственными водорослями. Заранее подготовили равное количество «заправленных» водных пистолетов, палочки и шапочки для морских коньков. Ответственный вожатый за музыкальное сопровождение сделал запись веселой легкой инструментальной музыки для музыкального оформления праздника и для проведения конкурсов. Заранее вожатые подготовили несколько номеров художественной самодеятельности со своими воспитанниками: «Танец русалочек», современный танец и т. д. Сказочные герои были одеты в яркие красочные костюмы. В итоге, ребята увидели яркое представление, на котором был и сам Нептун и его свита. Нептун - бог морей - является главным лицом морского торжества. Его окружение - русалки и Кикимора – позаботились о хорошем настроении ребят. Конечно, Нептун почитается людьми, которые в старину были неразрывно связаны с морем, но и сегодняшним воспитанникам не помешает проникнуться уважением к одному из древнейших римских богов - богу морей и потоков. На празднике ребята поиграли в интересные игры на водную тему, узнали больше о мировых традициях и, вообще, замечательно провели время. «Олимпийские игры» (спортивное соревнование) Цели и задачи: формирование здорового образа жизни; повышение социальной активности и укрепления здоровья учащихся; приобщение их к физической культуре как составному элементу общенациональной культуры; закрепление и совершенствование двигательных умений и навыков; содействие в формировании жизненно-необходимых физических качеств; формирование физической красоты, силы, ловкости. Ход мероприятия: Ведущий 1: - Добрый день, дорогие друзья, уважаемы гости! Мы собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что мы умеем делать. И не важно, кто станет победителем в этом шуточном состязании, а победитель обязательно будет, главное – постараться победить! Ведущий 2 Все хотят соревноваться, Пошутить и посмеяться, Силу, ловкость показать И сноровку доказать. Ведущий 1: Этой встрече все мы рады Собрались не для награды. Нам встречаться чаще нужно, Чтобы все мы жили дружно. Ведущий 2: - «Веселые старты» – это дружба, упорство, воля к победе; это красивый и честный спорт. А спорт – это мир. Да здравствуют физическая культура и спорт, да здравствуют «Веселые старты»! Ура! Ура! Ура! Ведущий 1. Спорт – это здоровье! Спорт – это крепкие мышцы! В спорте во все времена Воля стальной быть должна. Спорт – это мужество. Спорт – это мастерство. Плюс дисциплина. Плюс Дружба. Лишь тогда будет... Ученики.Победа. Ведущий 2 Спортсмен преодолел себя. А это значит много. И главное здесь даже не рекорды, И даже не победа, Здоровье главное – его приносит... Ученики. Спорт. Ведущий 1 - Перед любыми соревнованиями необходимо провести разминку, т.е. подготовить свое тело к физическим нагрузкам, размять все мышцы, все как у серьезных спортсменов. Разминка, разминка, На нас посмотрите-ка! Ритмичны, красивы, Спортивны, здоровы Разминку мы любим и в саду и дома Так давайте-ка вставайте И за мною повторяйте. Ведущий 2 У тети Моти четыре сына, Четыре сына у тети Моти. Они играют, они смеются И не скучают никогда. Правая рука! Ведущий усиленно двигает правой рукой, ребята должны повторять за ним. Затем он, продолжая двигать правой рукой, повторяет четверостишие и добавляет левую руку, правою ногу, левую ногу, живот, голову, язык, в результате чего должно двигаться все тело. Личное представление. Первое задание – эстафета, в которой каждый участник должен представиться лично следующим образом: обе команды в полном составе выходят к стартовой дорожке. Впереди, приблизительно в метрах пятидесяти, стоит импровизированная гора. На ней надпись: «Здесь были…» и далее пространство поделено чертой. По сигналу первые члены команды должны добежать до «горы», мелом или фломастером, заранее уже приготовленным и находящимся там же, написать в отведенной графе свое имя, например: «Коля». Далее, оставив там же мелок (фломастер), соревнующийся должен развернуться и быстро добежать до своей команды. Следующий игрок бежит к «горе», пишет свое имя и возвращается тем же способом… Побеждает та команда, которая первой завершит «процедуру личного представления». Ведущий 1:"Веселые старты" продолжаются... Посоревнуемся, кто может дальше бросить что-нибудь Дальше всех Хотя снаряд может быть и обычным спортивным — мяч или фрисби, бросать можно что-то смешное и неспортивное. Например, валенок или резиновый тапок. Мы предлагаем бросать пластиковые стаканчики. Делается разметка: отмечается место, где будет стоять участник. Отметки дальности полёта надписаны: дальше не бывает; очень далеко; совсем близко. Победе достанется той команде, чьи игроки кинут стаканчик дальше всех. Ведущий 2: Конкурс на меткость — непременное испытание для участников эстафеты. Дети будут внимательно целиться и метко стрелять. Точнее всех Для этого задания нужно заготовить бутылки с водой и, сделав в крышках маленькие дырочки, дать детям возможность пострелять в мишени – обручи. По сигналу один участник от команды добегает до черты, берёт бутылочку с водой и делает водяной выстрел. После этого он бегом возвращается к своей команде и передает эстафету следующему игроку. Ведущий 1: Конечно же, теперь будет бег . Быстрее всех И не просто бег, а бег с препятствиями, поэтому на пути бегунов можно располагаются небольшие помехи - кегли по всему маршруту испытаний, чтобы дети могли оббегать их. Каждый бегун добегает до заданного места, из ведёрка с предметами берёт там нужный предмет и бежит обратно к команде. Выигрывает та команда, которая быстрее первая соберёт определённое количество предметов. Ведущий 2: Как же посоревноваться в силе? Станем перетягивать канат. Сильнее всех Для того чтобы маленьким детям было легче это делать, нужно заранее завязать на каждом из концов каната по несколько узелков, так у детей не будут соскальзывать руки. В каждой команде должно быть по 6–8 участников. Задача игроков — перетянуть команду противника или центр каната на свою территорию. Прим.: Можно ограничить этот конкурс по времени или по количеству попыток. Ведущий 1: Игра для болельщиков. Участники делятся на две команды (территориально). Затем разучиваются названия рук. Одна называется «гол», другая – «мимо», когда руки скрещены – весь зал кричит – «штанга». Та команда, на которую показывает одна из рук, должна громко прокричать название руки. Задача ведущего – запутать участников. Для накала страстей ведущий ведет счет. Если кто-то один в команде ошибается, то другой команде прибавляется одно очко. Счет можно вести строгий, а можно так, как хочет ведущий. Ведущий 2: Гонки на помеле Бег всей команды верхом на метле зигзагом мимо 10 городков, поставленных на расстоянии 2–3 метров один от другого. Побеждает тот, кто быстрее пробежит все городки, сбив меньшее их количество. Ведущий 1: Кегельтир У гимнастической стенки ставятся в ряд кегли (штук шесть-семь на расстоянии метра одна от другой). Теперь нужна одиннадцатиметровая отметка, с которой участники игры будут бить пенальти. У каждого игрока по одной попытке. Задача: сбить мячом кеглю. Если это удалось, игрок получает право на дополнительный удар (этот удар не входит в число десяти попыток). За каждую сбитую кеглю – очко. Побеждает команда, игроки которой наберут больше очков. Ведущий 2: Кольцеброс. Каждый игрок команды с определенного расстояния должен набросить картонное кольцо на пластиковую полуторалитровую бутылку. Побеждает команда, у которой большее количество попаданий. Ведущий 1: Конкурс капитанов. Лабиринт. На этом этапе стоит 1 участник - капитан. На асфальтированной площадке нарисован лабиринт.  Команда выбирает 1 «навигатора», который будет руководить передвижением своего командира по лабиринту. Капитану команды завязывают глаза и просят его пройти лабиринт, пользуясь только подсказками «навигатора» — вперед, вправо, влево. Если капитан наступает на линию лабиринта или выходит за нее, то проигрывает. Выигрывает тот, кто пройдёт лабиринт за меньшее время. Ведущий 2: Солнышко У старта перед каждой командой лежат палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 м, кладут обруч. Задача участников эстафеты — поочередно, по сигналу ведущего, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча («нарисовать солнышко»). Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием. Ведущий 1: Заключительная эстафета Чехарда Игроки становятся друг за другом с промежутками до пяти шагов.Выбирается водящий, которому предстоит присесть на корточки, согнув голову. Остальные участники должны прыгать через него. Так по очереди игроки перепрыгивают через каждого стоящего впереди, опираясь руками о его спину Побеждает команда, которая первая доберётся до финиша Конкурс для болельщиков. Ведущий 2: Пока жюри подводит итоги, отгадайте загадки. Не похож я на коня, А седло есть у меня. Спицы есть, они, признаться, Для вязанья не годятся. Не будильник, не трамвай, А звоню я, то и знай. (Велосипед) Сижу верхом не на коне, А у туриста на спине. (Рюкзак) По пустому животу Бьют меня — невмоготу! Метко сыплют игроки Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч) Не пойму, ребята, кто вы? Птицеловы, рыболовы? Что за невод во дворе? — Не мешал бы ты игре! Ты бы лучше отошел, Мы играем в... (волейбол). Когда весна берет свое И ручейки бегут звеня, Я прыгаю через нее, Ну, а она — через меня. (Скакалка) Ведущий 1: А сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты. Повторяйте за мной. Пошел мелкий дождь — хлопаем одним пальцем по ладошке. Дождь стал усиливаться — хлопаем двумя пальцами по ладони. Стал еще сильнее — хлопаем тремя пальцами по ладони. Пошел сильный дождь — четыре пальца хлопают по ладони. Начался ливень — всей ладонью». Проиграв раз, ведущий может предложить разучить концовку игры. Когда он махнет рукой, весь зал должен сказать: «Yes», и дождь прекращается, устанавливается тишина. Жюри поводит итоги эстафеты. Вручение памятных медалей, призов. Анализ проведённого мероприятия «Олимпийские игры» Данное мероприятие – физкультурно-оздоровительной направленности, что отвечает направлениям работы летнего школьного оздоровительного лагеря. Во время летнего отдыха дети набираются сил в большем случае активными видами деятельности. Но необходимо организовать спортивные игры так, чтобы детям было интересно, весело и необычно, что всегда придает наибольшее впечатление и дети не думают об усталости. По таким принципам была организована и проведена спортивное мероприятие «Олимпийские игры». Дети в отрядах разного возраста. Это помогает сплотить их и научить культуре общения и видению различия в силовых упражнениях. Дети были заинтригованы названием мероприятия. Понятно было одно, что их ждут спортивные, подвижные игры. Данное мероприятие проводилось на открытом воздухе, что отвечает основополагающим идеям летнего оздоровительного лагеря – сохранение и укрепление здоровья детей. Одним из обязательных условий является соблюдение техники безопасности при спортивных мероприятиях. Данному вопросу уделялось особое значение, т.к. в командах – дети разного возраста и степени осознанности риска. Организация и проведение данного спортивного мероприятия отвечает основным целям работы ЛОЛ: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, для формирования ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе детей. Конкурсы были разработаны для решения основных задач работы ЛОЛ: 1. Формировать навыки общения и толерантности. 2. Способствовать формированию культурного поведения, санитарно – гигиенической культуры. 3. Предоставлять детям возможность для реализации индивидуально – личностного потенциала. 4. Укреплять здоровье детей. |