Отчёт (Автосохраненный) (1). Цель практики отработка у студентов профессиональных умений и навыков работы в качестве вожатого с временным детским коллективом в организациях и учреждениях отдыха и оздоровления для детей и молодёжи. Задачи практики
 Скачать 371.72 Kb.
|
|
ЗАДАНИЕ 3 НАЗВАНИЕ ОТРЯДА: «Беспокойные сердца» ДЕВИЗ ОТРЯДА: «Чтобы сердце горело, Дней своих не жалей. Делай добро дело Ради счастья людей!» ЭМБЛЕМА:  ПЕСНЯ: «Землю обмотали тоненькие нити» 1. Землю обмотали тоненькие нити Нити-параллели из озер и рек. Совершите чудо, руку протяните. Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек. (Последние 4 строчки повторить 2 раза). 2. Обогрейте словом, обласкайте взглядом, От хорошей шутки тает даже снег. Это так чудесно, если с вами рядом Станет добрым и весёлым хмурый человек. (Последние 4 строчки повторить 2 раза). 3. Мы не зря мечтали о волшебном чуде. Пусть планету кружит всемогущий век. Совершите чудо, пусть выходит в люди, Пусть выходит, пусть выходит в люди человек. (Последние 4 строчки повторить 2 раза). ЗАДАНИЕ 4 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ЛЕТНЕМ ПРИШКОЛЬНОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ «ЛУЧИСТЫЙ» Детский пришкольный оздоровительный лагерь представляет собой место, где эффективно построена психолого-педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую деятельность. Главным направлением в работе педагогов является психолого-педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В интегрированную систему работы в ДОЛ включены педагогическая, психологическая и социальная деятельность. Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении собственных эмоций. Организация творческого пространства представляет возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком – либо направлении деятельности. ЦЕЛЬ ПРИШКОЛЬНОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «ЛУЧИСТЫЙ»: создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей; ЗАДАЧИ ПРИШКОЛЬНОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ: Создание условий для полноценного организованного отдыха детей; Создание благоприятного климата в детском коллективе для адаптации в условиях лагеря; Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого потенциала; Снятие эмоционального напряжения детей и подростков в процессе различных видов деятельности; Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей; Формирование осознанного отношения ребёнка к собственному здоровью; Формирование культуры поведения, привитие санитарно-гигиенических навыков; Предоставление ребенку возможность для творческой самореализации; Формирование у детей навыков общения и коммуникабельности. Работа построена согласно таким педагогическим воспитательным принципам: 1) принцип связи воспитания с жизнью; 2) принцип комплексности, целостности, единства всех компонентов воспитательного процесса; 3) принцип педагогического руководства и самостоятельной деятельности; 4) принцип гуманизма, уважения к личности воспитанника в сочетании с требовательностью к нему; 5) принцип опоры на положительное в личности воспитанника; 6) принцип воспитания в коллективе и через коллектив; 7) принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Укрепят физическое и психологическое здоровье учащихся. Расширят представления обучающихся о ценности самого себя и других людей; формирование положительного образа «Я». Научатся развивать чувство собственного достоинства, навыки уверенного поведения, давать адекватную самооценку своим поступкам и действиям. Получат представление о необходимости развивать свои способности и самосовершенствоваться. Научиться ответственно относится к коллективному делу, работать сплочённо, брать на себя ответственность за собственное решение перед собой и группой. В лагере «Лучистый» организовано 2 отряда. В каждом отряде планируется оздоровить по 28 учащихся. К каждому отряду прикрепляются: один воспитатель и два помощника воспитателя (вожатых). Оздоровительная работа в ДОЛ направлена на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей. В программу включены следующие мероприятия: утренняя гимнастика; организация пешеходных экскурсий; организация здорового питания детей; психологические упражнения; организация спортивно-массовых мероприятий; подвижные игры на свежем воздухе. Работа по сплочению коллектива воспитанников направлена на создание условий для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся. В программу включены следующие мероприятия: – «Scratch-коктейль творчества и позитива»; – коммуникативные игры на знакомство «Снежный ком», «Назовись»; – Игры на сплочение коллектива «Скала», «Узелки», «Электрическая цепь». Работа по развитию творческих способностей детей включает следующие мероприятия: – Конкурс «Модные фантазии», конкурс «Песочные натюрморты», песочное ШОУ «Волшебник Изумрудного города», конкурс чтецов «Отечество мое, Россия!», конкурс « Мюзикл», выставка «Замок на столе» /поделки из бумаги/, конкурс «Зажигательное танго» и др. – Мероприятия на развитие творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы, викторины Работа по патриотическому воспитанию детей представлена следующими мероприятиями: – Выставка рисунков «Моя Великая Держава», конкурс чтецов «Отечество мое, Россия!» ЭТАПЫ СМЕНЫ ПРИШКОЛЬНОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «ЛУЧИСТЫЙ»:
Подбор мероприятий (КТД) в рамках смены связан с игровым сюжетом «Путешествие по миру». Для коллектива вожатых это дает простор фантазии и творчеству для планирования. Любое дело в смене имеет свой сценарий, связанный с общим сюжетом, но при этом является самостоятельной организационной формой работы. Направления деятельности лагеря: художественно-эстетическое, трудовое, спортивное, патриотическое, экологическое, досуговое. Тематическая игровая смена значительно расширяет возможности традиционных форм работы за счет содержания сюжета. В логике задач игровой деятельности традиционные формы дел превращаются в приключения, испытания и др. Каждое дело смены решает педагогические задачи: Развитие умственных и физических способностей личности; Развитие интеллекта; Повышение инициативности; Осознание ответственности перед собой и другими людьми; Создание единой общей картины мира; Развитие навыков коммуникации. Понимание этих педагогических задач делает осознанной работу взрослых при подготовке конкурсов и заданий. Режим дня детей в лагере дневного пребывания 830 – 840 – Сбор детей, линейка. Инструктажи. 840 – 900 – Зарядка. 900 – 930 – Завтрак. 930 – 1030– Подвижные игры на свежем воздухе. Спортивные, развлекательные и интеллектуальные мероприятия. 1030 – 1200 – Общественные мероприятия (походы, экскурсии и т.д). 1300 – 1330 – Обед. 1330 – 1430 – Подвижные игры на свежем воздухе. 1430 – Уход домой. ОБЩИЙ ПЛАН РАБОТЫ НА СМЕНУ ПРИШКОЛЬНОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ «ЛУЧИСТЫЙ»
ПЛАН РАБОТЫ НА СМЕНУ (продолжение)
|