Цели изучения темы: формирование у обучающихся целостных теоретических знаний о цвете как органической составляющей дизайна.
Задачи темы: научить использовать цвет в проектировании дизайнерских объектов графического дизайна; оптимизировать собственные творческие процессы обучающихся; познакомить с ролью цвета в решении дизайнерских задач.
принципы и методы создания цветовых гармоний, психологическое воздействие цвета на человека, специфику применения цвета в графическом дизайне.
Уметь: образно мыслить, понимать декоративные и абстрактные формы.
Владеть: опытом реализации художественного замысла в практической деятельности.
Учебные вопросы темы: Колористика как объект проектирования. Проблема цвета в природе. Анализ колористических качеств произведений архитектуры, искусства и дизайна. Новые возможности визуальной цветографической передачи. Цветовые системы и их использование. Цвет в средовых объектах. Цвет как фактор эмоционально-эстетического воздействия. Цвет как фактор психологического комфорта. Цвет в системе производственной информации. Ассоциации, возникающие при восприятии цвета.
Вопрос 1. Колористика как объект проектирования
Проектная деятельность как в области архитектуры, так и в области дизайна, требует профессионального осмысления роли цвета как источника смысловой, психологической и эстетической составляющей, получаемой зрительно информации.
Также важно иметь представление о специфике восприятия цвета в пространстве, о формообразующих свойствах цвета, семантической роли цвета, а также о том, как цвет способен формировать бесконечный спектр эмоциональных образов в архитектуре и дизайне.
Будучи частью материальной и духовной культуры в системе индивидуального восприятия, цвет действует подсознательно.
Особенность современного этапа развития архитектуры и дизайна в появлении большого количества объектов, уникальных как в функциональном, так и в образном отношении, имеющих новое смысловое и философское наполнение. Создание таких объектов производится с использованием новых технологических и конструктивных методов.
|