прол. Выдержка из ИМП. Человек и общество реализуется в учебных

• Название: Человек и общество реализуется в учебных
• Дата: 13.04.2022
• Размер: 139.27 Kb.
• Имя файла: Выдержка из ИМП.docx
• Тип: Документы; #471408
• страница: 5 из 10

Учебный предмет «История Казахстана»

Содержание учебного предмета «История Казахстана» уровня общего среднего образования направлено на формирование углубленных знаний по ключевым проблемам этнической, политической, социально-экономической и культурной истории Казахстана.

Изучение предмета «История Казахстана» в 10-11 классах расширяет и углубляет понимание обучающимися сущности и особенностей культурно- исторического развития Казахстана в разные исторические периоды.

Учебный предмет «История Казахстана» предусматривает развитие навыков исторического мышления, необходимых для анализа, классификации, систематизации, обобщения и оценки событий, явлений и процессов в истории Казахстана. Аксиологическая функция данного учебного предмета заключается в формировании патриотизма, привитии уважения к национальным и общечеловеческим ценностям.

Согласно Типовым учебным планам обновленного содержания, учебнаянагрузкапопредмету«ИсторияКазахстана»вклассахобщественно-гуманитарногоиестественно-математическогонаправленийсоставляет:в 10-11 классах – по 2 часа в неделю и 68 часов в учебном году.

Согласно Типовым учебным планам с сокращением учебной нагрузки,

учебнаянагрузкапопредмету«ИсторияКазахстана»составляет:

общественно-гуманитарное направление

• 
  в 10-11 классах – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году;
  

естественно-математическое направление

• 
  в 10-11 классах – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.
  

В 2021/2022 учебном году в 10-11 классах учебный процесс по учебному предмету «История Казахстана» по Типовой учебной программе обновленного содержания реализуется в соответствии с приказом МОН РК от27 марта 2019 года № 105 «О внесении изменений в приказ МОН РК от 27 июля 2017 года № 352 «О внесении изменения и дополнений в приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций».

СогласноТиповымучебнымпланамссокращениемучебнойнагрузкиследуетиспользоватьследующие учебныепрограммы:

Типовая учебная программа (с сокращением учебной нагрузки) по учебному предмету «История Казахстана» для 10-11 классов естественно- математического направления утвержденная приказом МОН РК от 27 ноября 2020 года № 496. Типовыеучебныепрограммыуровняобщегосреднегообразованияразмещенына сайтеhttps://www.nao.kz.

Основные задачи изучения предмета «История Казахстана» направлены:

• 
  на развитие навыков исследования событий и явлений с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставления и критического анализа различных точек зрения и оценок исторических событий и личностей, определение собственного отношения к дискуссионным проблемам прошлого и современности;
  
• 
  развитие навыков ведения краеведческой работы и изучения региональной истории;
  
• 
  развитие навыков работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации;
  
• 
  развитие навыков проектной, исследовательской деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;
  
• 
  развитие умения использовать исторические знания и навыки для понимания современных политических, социально-экономических и культурных процессов;
  
• 
  развитие коммуникативных навыков: ясно выражать свои мысли в устной и письменной форме, работать в команде, использовать информацию из различных источников.
  

Ниже представлено количество суммативных оцениваний за раздел (в табл. 84).
Таблица 84. Количество суммативных оцениваний по предмету «История Казахстана»

Класс	Количество процедур суммативного оценивания за раздел
	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
10 класс	1	1	1	1
11 класс	1	1	1	1

В соответствии с Типовым учебным планом с сокращением учебной нагрузки недельная нагрузка предмета «История Казахстана» естественно-математического направления в 10-11 классах составляет 1 час, поэтому по предмету «История Казахстана» суммативное оценивание за четверть не проводится, итоговая оценка выставляется за полугодие.

В10-11классахпоучебномупредмету«ИсторияКазахстана»общественно-гуманитарногонаправленияпосле каждого тематического раздела предлагаются темы исследовательской работы. В связи с этим рекомендуется организовать исследовательскую работу в объеме этих тем.

Предлагаемые темы исследований имеют обобщающий характер. Обучающиеся имеют возможность выбора того или иного аспекта в рамках обозначенной темы исследования.

Темы исследовательской работы в 10-м классе:

1. 
   «Великая Степь в истории мировой цивилизации».
   
2. 
   «Этносоциальная организация казахского общества».
   
3. 
   «Эволюция казахской государственности».
   
4. 
   «Культура и традиции как генетический код нации».
   

Темы исследовательской работы в 11-м классе:

1. 
   «Особенности экономического развития Казахстана в разные исторические периоды».
   
2. 
   «Этносы Казахстана: история и судьбы».
   
3. 
   «Консолидирующая роль общественно-политической мысли».
   
4. 
   «Вклад деятелей малой родины в развитие науки и образования».