поурочная разработка оружающий мир 3 класс. Человек. Отличие человека от других живых существ
 Скачать 0.65 Mb.
|
|
Тема: По Франции и Великобритании Цель: познакомить со странами Францией и Великобританией Планируемые результаты: учащиеся научатся рассказывать о стране по физической и политической картам, дополнять эти сведения информацией из других источников, работать в группах, анализировать, сравнивать, делать выводы. Оборудование: политическая карта Европы; справочная литература; видеопроигрыватель, слайды, видеофильмы о Франции и Великобритании; книги Дж. Даррелла. Ход урока I. Организационный момент II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания Фронтальный опрос - О какой стране вы приготовили сообщение? Расскажите. Укажите источник информации. (Учащиеся делают сообщения.) - Какие интересные факты о странах вы нашли? Укажи источник информации. (Учитель проводит викторину по вопросам, составленным учениками.) III. Самоопределение к деятельности (Учитель включает аудиозаписи английской и французской песен.) - Вы догадались, по каким странам мы будем путешествовать?; Сегодня на уроке будем говорить о Франции и Великобритании. IV. Работа по теме урока В Европе находятся две крупные страны - Франция и Великобритания. (Ученики делятся на две группы.) - Расскажите об этих странах. Воспользуйтесь материалами справочников, энциклопедий. (Учащиеся готовят сообщения о выбранной ими стране по плану (см. урок 62). Учитель дополняет сообщения учеников показом видеофильмов, рассказом о Франции и Великобритании (см. дополнительный материал к уроку).) V. Физкультминутка Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво. И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек, И направо. И еще Через левое плечо. Все ребята дружно встали И на месте зашагали. На носочках потянулись И друг к другу повернулись. Как пружинки мы присели, А потом тихонько сели. VI. Закрепление изученного материала Выполнение заданий в рабочей тетради № 1 (с. 68). — Прочитайте задание. Рассмотрите карту. — Используя карту в учебнике на с. 132, выполните задание в рабочей тетради. Подпишите названия стран и их столиц. — Назовите столицу Франции. (Париж.) — Назовите столицу Великобритании. (Лондон.) №2 (с. 69). — Прочитайте задание. Найдите названия городов Франции и Великобритании, которые здесь «спрятались». Закрасьте их разными цветами. (Эдинбург, Плимут, Марсель, Ницца, Лион, Бирмингем, Тулуза.) №3(с.69). — Прочитайте задание. Найдите в тексте учебника информацию о достопримечательностях Франции. Назовите их. (Собор Парижской Богоматери, Лувр, Эйфелева башня, Диснейленд, Версаль.) — Впишите в таблицу. — Какие достопримечательности есть в Великобритании? Назовите их. (Букингемский дворец, здание парламента, крепость Тауэр, Тауэрскиймост.) — Впишите в таблицу. №4 (с. 70). — Прочитайте задание. Найдите в приложении фотографии к данному заданию. Вырежьте их и наклейте. — В какой стране и в каком городе находится Эйфелева башня? (Во Франции, в Париже.) — Соедините стрелкой. Эйфелева башня. К 100-й годовщине Великой французской революции в Париже была организована Всемирная выставка. На территории этой выставки планировалось воздвигнуть башню, которая символизировала бы и величие французской революции, и новейшие достижения техники. На конкурс поступило более 700 проектов. Лучшим был признан проект инженера-мостовика Александра Гюстава Эйфеля. В конце XIX столетия башня, названная по имени своего создателя, поразила весь мир ажурностью и красотой. 300-метровая башня стала своеобразным символом Парижа. Ходили слухи, будто бы построена она по чертежам неизвестного арабского ученого. И лишь спустя более чем полстолетия биологи и инженеры сделали неожиданное открытие: конструкция Эйфелевой башни в точности повторяет строение большой берцовой кости, легко выдерживающей тяжесть человеческого тела. Совпадают даже углы между несущими поверхностями. — А в какой стране и в каком городе находится Биг-Бен? (в Великобритании, в Лондоне.) — Соедините стрелкой. — Продолжите выполнение задания самостоятельно. (Тауэрский мост — Великобритания, Лондон. Лувр — Франция, Париж.) №5 (с. 71). — Прочитайте задание. Найдите изображение флагов Франции и Великобритании в учебнике. Раскрасьте флаги в рабочей тетради. (После выполнения задания проводится взаимопроверка.) №6 (с. 71). — Прочитайте задание. Найдите в тексте ошибки. Исправьте их. (Париж: стоит на реке Сене, а Лондон — на реке Темзе. Тауэрский мост находится в Лондоне, а в Париже — мост Александра III. Эйфелева башня — символ Парижа, а башня с часами Биг-Бен — символ Лондона.) — Прочитайте текст, который у вас получился. №7 (с. 72). — Прочитайте задание. Кто изображен на первом портрете? (Джеральд Даррелл.) - В какой стране он жил? (В Великобритании.) — Что вы можете о нем рассказать? Джеральд Даррелл (1925-1995) Он полюбил животных с детства, поэтому мальчиком пошел работать в зоомагазин. Потом он вырос, стал зоологом, писателем, много путешествовал. Побывал в Африке, в Южной Америке, в Австралии. Покупал у местного населения редких животных или с опасностью для жизни ловил их сам. У себя на родине, в Англии, Даррелл на одном из островов устроил зоопарк. Этот остров стал спасением ценных редких животных. Там живут пума, краснолобые попугаи-амазоны из Южной Америки, карликовые, величиной с воробья, совы, дикие тропические свиньи. Когда во время путешествия воспалением легких заболела маленькая свинка Хуанита, Даррелл, чтобы согреть больную, брал ее к себе в постель. Мокрый пятачок тыкался ему в лицо, острые копытца неприятно царапали кожу. Но Даррелл все терпел. Благодаря заботливому уходу свинка выздоровела и на чужбине в его зоопарке уже несколько раз принесла поросят. Так английский ученый пытался спасти вымирающие виды животных, которые потом могут быть расселены на Земле. (Учитель показывает книги Дж. Даррелла.) — Кто изображен на втором портрете? (Жак-Ив Кусто.) — В какой стране он жил? (Во Франции.) — Что вы можете о нем рассказать? Жак-Ив Кусто (1910-1997) Это известный океанограф и кинорежиссер, автор популярных книг, зачинатель подводных исследований и киносъемок. С 1952 г. руководил исследованиями на судне «Калипсо», с 1985 г. — на турбопарусном судне «Алкиона». В 1957 г. становится директором Океанографического музея в Монако. Жак-Ив Кусто изобрел акваланг, подводные дома, аппарат «Ныряющее блюдце». Снял фильмы «На глубине 18 метров», «Дневник погружения», «В мире безмолвия», «Мир без солнца», многосерийный телефильм «Одиссея капитана Кусто». VII. Рефлексия — Что нового вы узнали на уроке? VIII. Подведение итогов урока — С какими государствами вы познакомились? — Что вам особенно запомнилось? Итак, Франция — большая страна в западной части Европы. К северо-западу от нее на островах находится Великобритания. Столица Франции — Париж, столица Великобритании - Лондон. Домашнее задание 1. Учебник: прочитать текст на с. 132—141, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» на с. 141. 2. Индивидуальные задания: 1) Придумать вопросы для викторины, посвященной Франции и Англии. 2) Найти интересные факты о Франции или Англии. 3) Приготовить сообщение о Франции или Англии. Дополнительный материал Франция Большое государство в Западной Европе. Оно раскинулось от суровых скалистых берегов Нормандии до теплого Лазурного Берега Средиземного моря. Когда-то всю территорию Франции покрывали густые леса. Ныне они сохранились главным образом в горах. Самые высокие горы здесь — снежные Альпы с вершиной Монблан. По обширным низменностям текут полноводные реки — Сена, Рона, Гаронна и др. Их воды бороздят нескончаемые вереницы судов. Недра страны богаты полезными ископаемыми — углем, железной и урановой рудами, солями, газом, бокситами. Очень давно, задолго до новой эры, на территории Франции жили племена галлов. Римляне, завоевавшие эту землю, назвали ее Галлией. Позже римлян сменили другие завоеватели. Среди них были франки, которые и дали название стране. Разнообразны природные условия. Неподалеку от покрытых снегами отрогов Альп можно встретить пальмы на Лазурном Берегу, а в суровой Бретани — обнаружить средиземноморскую растительность. Почвы равнин очень плодородны. Во Франции развиты промышленность и сельское хозяйство. Здесь разводят крупный рогатый скот, свиней, овец, птицу. Традиционными отраслями являются виноградарство, виноделие, цветоводство. Французские реактивные пассажирские самолеты «Каравелла» и «Конкорд», автомобили «Рено», «Пежо», «Ситроен», крупнейшее пассажирское судно «Франция» известны во всем мире. Успешно развиваются металлообрабатывающая промышленность, радиоэлектроника и химическая промышленность. Лувр — знаменитый музей. В XIII в. Лувр представлял собой мощную средневековую крепость на берегу реки Сены. Он создавался на случай войны. За его неприступными стенами король хранил свою казну и архивы. В середине XVI в. архитектор Леско по приказу короля снес старую крепость и на ее фундаменте начал строить дворец. Каждый король Франции что-то достраивал и перестраивал в нем и вокруг него, разбивал сады и парки. Лувр знаменит художественной галереей, в ней насчитывается около четырехсот тысяч экспонатов. Нотр-Дам де Пари — собор Парижской Богоматери — архитектурный шедевр Парижа. Остров Сите, на котором он расположен, — древнейшая часть французской столицы. Строительство собора шло постепенно с востока на запад и длилось более ста лет. Собор должен был вмещать в себя всех жителей города — десять тысяч человек. Но пока его строили, население Парижа выросло во много раз. Франция дала миру великих ученых, художников, писателей, философов, политических деятелей. В течение многих веков она была одним из культурных центров Европы. В XVIII в. в гостиных Европы обсуждались книги французских писателей Вольтера, Руссо, Дидро, Монтескье, звучала музыка французских композиторов Керубини, Берлиоза, Гуно, Сен-Санса. В XIX в. Европа заговорила о новом течении в изобразительном искусств — импрессионизме, родиной которого была Франция. Французский импрессионизм — это картины Моне, Мане, Ренуара, Дега и других. Франция всегда считалась законодательницей моды. О французской изящной, элегантной одежде и обуви мечтали модницы всего мира. Предмет особой гордости французов - их национальная кухня. В каждой провинции есть свои традиционные блюда, но, пожалуй, все французы любят бифштекс с картофелем, поджаренным в кипящем масле, рагу с различными соусами, например бланкет — рагу из белого мяса под белым соусом. Во многих странах известен луковый суп — тоже изобретение французов. Он готовится из лука-порея с картофелем и сыром. В Провансе гордятся своим фирменным блюдом буйабес - рыбным супом, сдобренным перцем. На юге страны предпочитают улитки, приготовленные с душистыми травами и чесноком. Деликатесом считаются устрицы и лапки лягушек, поджаренные с ароматными травами. На юге Франции с любыми блюдами едят маслины. И конечно, все французы любят сыр. Здесь производят около 400 сортов сыра. Великобритания Островное государство в Западной Европе. В ее состав входят Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия. Северная Ирландия — край пашен, пастбищ, огородов и садов. Главный город - Белфаст. В нем много верфей, судостроительных и химических заводов, текстильных фабрик. Шотландия — край гор, озер, красивых долин. Шотландцы любят народное пение, танцы. На праздниках звучит старинная музыка, исполняемая на волынках. Живописны национальные костюмы шотландцев, особенно клетчатые мужские юбки — килты. Здесь добывают уголь и выплавляют сталь, делают компьютеры, изделия из пластмассы, мощные турбины, точные приборы. Нефть добывают со дна Северного моря. Уэльс — самая гористая часть Великобритании. Здесь добывают уголь, построены заводы, выпускающие сталь и белую жесть, химические и нефтеперерабатывающие предприятия, заводы цветной металлургии. Самая большая и густонаселенная часть Великобритании — Англия. Здесь живет основная часть населения страны. На юге Англии, на реке Темзе, расположена столица Великобритании Лондон. Здесь много зелени, в самом большом парке Лондона — Гайдпарке — собираются туристы. Традиционная английская погода — это дождь и сырость, температура зимой очень редко опускается ниже О °С, поэтому трава зеленеет круглый год. Англия — страна древней культуры, родина талантливых ученых, писателей: И. Ньютона, В. Шекспира, В. Скотта, Б. Шоу. Спорт занимает важное место. Многие спортивные игры, распространенные по всему миру, родом из Англии: футбол, баскетбол, хоккей, крикет. Англичане любят играть в теннис, хоккей на траве, водное поло. Тауэр — это мрачная неприступная крепость на берегу Темзы. В течение столетий Тауэр часто менял свое назначение: он был арсеналом, крепостью, дворцом и тюрьмой. Одна легенда гласит, что Тауэр, а с ним вместе и Английское королевство, будет стоять, покуда здесь живут вороны, поселившиеся в крепости в далекие времена. А вороны в Тауэре живут и в настоящее время, и живут неплохо. Всего их восемь. К ним приставлен специальный служитель, за ними ухаживают, их кормят. Злые языки даже утверждают, будто им предусмотрительно подрезали крылья, чтобы они, не дай бог, не улетели. Так что королева может спать спокойно — английской монархии ничто не грозит! Англичане больше, чем какой-либо другой народ Европы, сохраняют привязанность к традициям. Традиции сохраняются и в еде, и в одежде. Обязательная овсянка по утрам, не менее обязательный чай в 5 часов дня — разве можно представить себе без этого англичанина? Бифштексом и ростбифом мир тоже обязан Англии. Мода в одежде меняется быстро, но англичане консервативны. Здесь всегда в моде строгий, элегантный английский стиль — простота покроя, отсутствие лишних, мелких деталей. Даже в середине XX в. в деловых кварталах Лондона можно было увидеть служащих, вышедших, казалось, из XIX в.: узкие брюки в полоску, черный пиджак, высокий белый воротничок, шляпа-котелок на голове, а в руках обязательный черный зонтик. Сохранилась даже средневековая одежда. Ее надевают члены королевской семьи во время коронации, спикер парламента в торжественных случаях. Судьи и адвокаты сидят в суде в мантиях и напудренных париках, а профессора старейших английских университетов — Оксфорда и Кембриджа — носят черные мантии на алой подкладке и четырехугольные шапочки. Королевская гвардия (смену гвардейского караула можно увидеть у ворот Букингемского дворца) до сих пор одета в форму XVI в.: клетчатые юбки, белые гольфы и высокие шапки из лохматого черного меха. Старинные церемонии сопровождают и ежегодное открытие заседаний парламента после каникул. Процессия в средневековых костюмах обходит подвалы здания, после чего она докладывает главе парламента, что «заговорщиков не обнаружено». Этот обряд возник в 1605 г., когда Гай Фокс с единомышленниками хотели взорвать парламент. С тех пор день Гая Фокса - 5 ноября - отмечают как веселый праздник. Повсюду зажигают огромные костры, в которых сжигают чучела Гая Фокса. В Англии строго соблюдается традиция дней отдыха: уик-энд - конец недели, когда горожане стремятся уехать за город, на природу. По воскресеньям на улицах никого нет, закрыты театры и магазины. Тема: На юге Европы Цель: познакомить со странами Южной Европы. Планируемые результаты: учащиеся научатся рассказывать о стране по физической и политической картам, дополнять эти сведения информацией из других источников, работать в группах, анализировать, сравнивать, делать выводы. Оборудование: политическая карта Европы; справочная литература; видеопроигрыватель, слайды, видеофильмы о Греции и Италии; магнитофон, аудиозапись песенки Чиполлино. Ход урока I. Организационный момент II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания Фронтальный опрос - В какой части Европы расположены Франция и Великобритания? (В западной части.) - Назовите столицу Франции. (Париж.) - Назовите столицу Великобритании. (Лондон.) - На какой реке стоит Париж? (На Сене.) - На какой реке стоит Лондон? (На Темзе.) - Назовите достопримечательности Парижа. - Назовите достопримечательности Лондона. - Назовите известных людей Франции. - Назовите известных людей Великобритании. - О какой стране вы приготовили сообщение? Расскажите. Укажите источник информации. (Ученики выступают с сообщениями.) - Какие интересные факты о странах вы нашли? Укажите источник информации. (Учитель проводит викторину по вопросам, составленным учениками.) III. Самоопределение к деятельности - Отгадайте загадку. Цветок — на медок, Зерно — на блинок, А соломы клочок — Кабану под бочок. (Гречка.) - Вспомните, из какой страны была привезена гречка. (Из Греции.) (Учитель включает аудиозапись песенки Чиполлино.) - Где родился Чиполлино? (В Италии.) - Вы догадались, по каким странам мы будем путешествовать? Сегодня на уроке мы будем говорить о Греции и Италии. IV. Работа по теме урока Страны, в которых мы побываем, омываются водами Средиземного моря. Это теплые страны, поэтому здесь много курортов, сюда приезжают отдохнуть тысячи людей, привлеченные морем и солнцем. Манят туристов также знаменитые памятники истории и культуры, которых очень много в этих странах. (Ученики делятся на две группы.) - Расскажите об этих странах. Воспользуйтесь учебником, а также материалами справочников, энциклопедий. (Учащиеся готовят сообщения о выбранной ими стране по плану (см. урок 62). Учитель дополняет сообщения учеников показом видеофильмов, рассказом о Греции и Италии (см. дополнительный материал к уроку).) V. Физкультминутка Утром стрекоза проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз — росой она умылась, Два - изящно покружилась, Три - нагнулась и присела, На четыре — полетела. У реки остановилась, Над водою закружилась. VI. Закрепление изученного материала Выполнение заданий в рабочей тетради № 1 (с. 74). - Прочитайте задание. Найдите в учебнике карту на с. 142. - Используя эту карту, выполните задание. Подпишите названия выделенных стран, их столиц. (После выполнения задания проводится взаимопроверка.) №2 (с. 74). — Прочитайте задание. Найдите в тексте учебника информацию о достопримечательностях Греции. Назовите их. (Парфенон.) — Впишите в таблицу. — Какие достопримечательности есть в Италии? Назовите их. (Колизей, Пизанская башня, Венеция — город на воде.) — Впишите в таблицу. — В каких странах вы бывали? Что можете о них рассказать? Отметьте знаком «+». №3(с. 75). — Прочитайте задание. Найдите в приложении фотографии к этому заданию. Вырежьте их и наклейте. — В какой стране находится Парфенон? (В Греции.) — В какой стране находится Колизей? (В Италии.) — Что вы о нем можете рассказать? (Рассказ ученика (см. дополнительный материал).) №4 (с. 75). — Прочитайте задание. Найдите изображение флагов Греции и Италии в учебнике. — Раскрасьте флаги этих стран в рабочей тетради. (После выполнения задания проводится взаимопроверка.) №5 (с. 76). — Прочитайте задание. Какой стране посвятил стихотворение Дж. Родари? (Италии.) — Впишите название страны. — Найдите в стихотворении названия городов. (Милан, Рим, Неаполь, Пиза, Генуя.) — Подчеркните названия городов красным карандашом. — О каких достопримечательностях Италии говорится в стихотворении? (О миланском соборе, Капитолии, Куполе, Форуме, «падающей башне», гавани в Генуе.) — Подчерните эти достопримечательности синим карандашом. №6 (с. 76). — Прочитайте названия островов. — Рассмотрите карту в учебнике на с. 142. Найдите эти острова. — Какие острова принадлежит Италии? (Сицилия, Сардиния.) — Подчеркните названия этих островов зеленым карандашом. — Какие острова принадлежит Греции? (Крит, Родос, Корфу.) — Подчеркните названия этих островов синим карандашом. VII. Рефлексия - Что нового вы узнали на уроке? VIII. Подведение итогов урока - С какими государствами вы познакомились? - Что вам особенно запомнилось? Итак, Греция и Италия — теплые страны, расположенные на юге Европы. Здесь сохранились постройки, возведенные еще в древние времена. К ним относятся величайшие памятники истории и культуры — Парфенон и Колизей. Домашнее задание 1. Учебник: прочитать текст на с. 142-148, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» на с. 148. 2. Индивидуальные задания. 1) Придумать вопросы для викторины, посвященной Греции и Италии. 2) Найти интересные факты о Греции или Италии. 3) Приготовить сообщение о Греции или Италии. 3. Принести фотографии, сувениры из посещенных стран. Дополнительный материал Колизей Считается, что его название произошло от слова «колосс», ибо сооружение это среди ему подобных действительно колоссальное. Это овальная чаша, на дне которой находится арена, вокруг — каменные трибуны, расположенные восходящими ярусами, одна над другой. Увидев Колизей, мы бы, наверное, сравнили его со стадионом или цирком. Современные стадионы и любимые нами с детства цирки ведут свое происхождение от древнейших построек, которые назывались амфитеатрами. Слово «амфитеатр» означало когда-то «двойной театр», то есть два соединенных полукруглых театра. На арене Колизея проходили и гладиаторские бои, и бои бестиариев — с дикими зверями. Это здание, созданное для необычных и довольно опасных зрелищ, должно было обеспечить удобство и безопасность одновременно 50тыс. зрителей (населения маленького города). Его многочисленные лестницы и проходы предоставляли всему этому несметному числу зрителей удобное и быстрое размещение. А на случай какой-нибудь непредвиденной ситуации — возможность столь же быстро и без паники покинуть Колизей. Такие предосторожности были не лишними, если вспомнить, что на торжественном открытии Колизея, например, публику развлекали 5 тыс. зверей, из которых большинство были опасными хищниками. А под ареной обитало довольно многочисленное звериное население. На случай непогоды строителями была заготовлена конструкция, быстро накрывающая весь этот цирк-стадион тентом. А обслуживали это устройство моряки, умевшие быстро и ловко управляться с парусами. И по сей день Колизей является одной из основных достопримечательностей Рима, поражает своим величием и мощью. Греция Легендарная древняя Эллада, колыбель европейской цивилизации. В Греции пересекаются важные воздушные и морские пути из Европы в Азию и Африку. Воды четырех морей: Эгейского, Критского, Ионического и Средиземного — омывают ее причудливо изрезанные берега. Заливы, проливы, бухты, острова с давних пор были удобными портами и способствовали развитию мореходства. Море — главное природное богатство горной страны Греции. Это сильная морская держава: ее корабли под бело-голубым флагом бороздят моря и океаны. Они увозят в Европу и Америку табак и изюм, апельсины и вино, оливковое масло и кожу. А иностранные суда привозят сюда станки, автомобили, различные приборы. Горные хребты пересекают ее в различных направлениях, разделяют страну на множество районов. Редкие леса встречаются на севере. Животный мир беден. Растительность скудная, так как не хватает пресной воды. Реки небольшие и мелководные. Лето в Греции долгое и жаркое — с апреля по октябрь, солнце греет триста дней в году. Некоторые овощи можно выращивать по два-три раза в год. А вот воды не хватает. И это при том, что Грецию омывают три моря! Народная легенда гласит, что после того, как Бог сотворил мир, последнюю горсть камней он швырнул в море. Здесь и возникла Греция — суровая каменистая земля. Нужно много любви и кропотливого труда, чтобы выращивать здесь виноград, апельсины и табак. Представьте себе заснеженные вершины с альпийскими лугами и заросшие чахлым кустарником склоны гор. Голые скалы со множеством пещер. Пологие холмы, кипарисы и ряды оливковых деревьев. А рядом в долинах, где есть вода, — яркие зеленые оазисы виноградников и фруктовые сады. И везде — прозрачная голубизна неба, палящее солнце и море — ярко-синее, зеленое, бирюзовое — всех оттенков сразу. Это и есть Греция. Крестьяне выращивают сельскохозяйственные культуры, которые требуют большого труда. Страна славится цитрусовыми, виноградом, персиками, маслинами, оливковым маслом, хлопком, сахарной свеклой, табаком. В недрах страны немало ценнейших видов полезных ископаемых, но месторождения невелики. Основные отрасли — пищевая, текстильная, химическая, металлообрабатывающая. Туристы посещают Грецию, чтобы насладиться морем, познакомиться с ее достопримечательностями. Греция — родина Олимпийских игр. Каждые четыре года из древней Олимпии начинает свой путь олимпийский огонь на очередной праздник спорта. Италия Если взглянуть на карту, то видно, что Европа как бы наступила на Средиземное море красивым сапогом на высоком каблуке. Это очертания Италии. А полуостров, похожий на сапог, называется Апеннинским. К Италии относятся и соседние острова: Сицилия, Сардиния и другие более мелкие. Большую часть территории страны занимают горы: на севере, как бы защищая Италию от холодных северных ветров, поднялись высокие хребты Итальянских Альп с вершинами, покрытыми вечными снегами. От Альп через весь полуостров протянулись Апеннинские горы. Горы молодые (им около миллиона лет), они продолжают расти, и поэтому здесь часто бывают землетрясения. В Италии есть и действующие вулканы: Везувий, Этна, Стромболи. В Италии много рек, но все они короткие: скатываются с гор — и сразу же в море. Река Тибр, на берегах которой расположился Рим, имеет протяженность 470 км. Самая крупная и полноводная река Италии — По ,длиной 670 км. Она впадает в Адриатическое море. В недрах Италии много ртути, газа, мрамора, серы. Ведущее место в Италии занимает машиностроение. Главная отрасль сельского хозяйства — земледелие. Здесь выращивают пшеницу, кукурузу, рис, сахарную свеклу, виноград, лимоны, апельсины, оливки. Пиза — родной город Галилео Галилея, итальянского ученого, изобретателя телескопа. Город славится «падающей башней». Целых два столетия понадобилось для того, чтобы достроить ее окончательно. Архитекторы выбрали на окраине Старого города площадку с сухим и твердым грунтом, башня всеми своими шестью беломраморными ярусами начала неудержимо клониться в сторону. Архитекторы пытались исправить неровность почвы еще во время строительства. На восточном берегу Апеннинского полуострова находится город-порт Венеция. Он расположен на 118 островах. Вместо улиц здесь проложены каналы. Чтобы попасть в школу, в магазин или на работу, нужно плыть на лодке — гондоле. |