ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗАМЕСТИТЕЛЯ КОМАНДИРА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВ. Дип. деятельность заместителя командира подразделения по военнополитической работе по мотивации профессионального и личностного развития военнослужащих контрактной службы

• Название: деятельность заместителя командира подразделения по военнополитической работе по мотивации профессионального и личностного развития военнослужащих контрактной службы
• Анкор: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗАМЕСТИТЕЛЯ КОМАНДИРА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВ
• Дата: 14.07.2022
• Размер: 0.54 Mb.
• Имя файла: Дип.docx
• Тип: Реферат; #630590
• страница: 6 из 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Приложение А
Лист наблюдения Нервно-психической устойчивости


Приложение Б

Методика «Установление Закономерностей»


Приложение В
Методика исследования особенностей мышления МИОМ-2




СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Нормативно–правовые международные и российские документы и акты

1. 
   Дисциплинарный устав ВС РФ. – М.: Воениздат, 2016. – 89 с.
   
2. 
   Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/.
   
3. 
   Указ Президента РФ от 10.11.2007 N 1495 (ред. от 01.02.2021) «Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации» [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_72806/.
   
4. 
   Указ Президента РФ от 16.09.1999 N 1237 (ред. от 31.12.2021) "Вопросы прохождения военной службы".
   

Устав внутренней службы ВС РФ. – М.: Воениздат, 2016. – 98 с.
2. Приказы, директивы и указания Министра обороны РФ его заместителей и других должностных лиц

1. Приказ МО РФ № 404 от 22.07. 2019 г. «Об организации военно-политической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации»

2. Приказ МО РФ № 95 от 22.02.2019 г. «Об организации военно-политической подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации»

3. Приказ Министра Обороны РФ «28.12.2021 г. № 803 «Об утверждении Руководства по организации военно-политической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации».

4. Федеральный закон №53-ФЗ от 28.03.1998 г. «О воинской обязанности и военной службе»

5. Федеральный закон №76-ФЗ от 27.05.1998г. «О статусе военнослужащих»

6. Федеральный закон №61-ФЗ от 31.05.1996г. «Об обороне»
3. Авторские работы классиков мировой и отечественной педагогической и психологической научных школ, диссертации, монографии и др.

1. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции.

2. Военная психология // Под ред. Н.Ф. Феденко. - М.: ВПА, 1978.

3.   Шеремета Ю.В. Развитие мотивации военно-профессиональной деятельности у курсантов ВУЗов: Автореф. дис. канд. психол. наук. – М.: ВПА, 1990.

4. Ковалев В.И., Дружин В.Н. Мотивационная сфера личности и ее динамика в процессе профессиональной подготовки //Психологический журнал. - 1982. - № 6. - Т.3. - С.35.

5. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование.

6.   Железняк Л.Ф. Психология личности курсанта // Психология и педагогика высшей военной школы / Под. ред. А.В. Барабанщикова и Н.Ф. Феденко. - М.: ВПА, 1979. - С.70.

7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.
4. Учебники и учебные пособия

1. 
   Алёхин И. А. Коррекционная педагогика: учебник / И.А. Алёхин, В.В. Чистяков. – М., 2019. – 268 с.
   
2. 
   Алёхин И.А. Военная педагогика: учебник / В.И. Марченков, И.А. Алехин, Е.И. Федак [и др.]. - Москва: Издательство ЮРАЙТ, 2022. - Сер. 76: Высшее образование (1-е изд.).
   
3. 
   Алёхин И.А. Военная педагогика: учебник для вузов / И. А. Алехин, А. А. Авуза, С. В. Бойко, Е. И. Федак [и др.] // под ред. И.А. Алёхина; ВУ МО. - Москва: Типография «Грин принт», 2019. - 416 с.
   
4. 
   Алёхин И.А. Социальная педагогика: учебник / И.А. Алехин, Е.И. Федак, В.И. Марченков, В.Я. Слепов [и др.] // кол. авт. под общ. ред. И.А. Алёхина; ВУ МО. - Москва: Типография «Грин принт», 2019. - 244 с.
   
5. 
   Алёхин И.А. Социально-педагогические основы военно-политической работы: учебное пособие / И.А. Алехин, Е.И. Федак, В.В. Богуславский, А.Ф. Бочков, А.М. Герасимов [и др.] // Под ред. И.А. Алёхина; ВУ МО. - Москва: ВУ, 2019. - 211 с.
   
6. 
   Барабанщиков А.В. Военно-педагогическая диагностика (теория, опыт, проблемы). –М., 1995. –108 с.
   
7. 
   Барабанщикова В.В. Социально-психологические аспекты преодоления профессионального стресса военнослужащих ВС РФ: коллективная монография / В.В. Барабанщикова, В.Я. Гожиков, Е.И. Кузьмина, и др. М., 2020. – 127 с.
   

5. Справочные источники (словари, энциклопедии и др.)

1. 
   Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим–Бад. – 3–е изд., стер.; М.: Большая российская энциклопедия, 2009. – 527 с.
   
2. 
   Психолого-педагогический словарь: учебно-методическое пособие / под ред. В.П. Масягина; авт. сост.: В.П. Масягин, И.Н. Королева, А.Ю. Васильев. – М., 2019. – 127 с.
   
3. 
   Словарь психолого–педагогический: безопасность образовательной среды / Г.М. Коджаспирова. - М.: Экон-Информ, 2010. - 207 с.
   
4. 
   Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений/ С.И. Ожегов; под редакцией доктора филологических наук, профессора Л.И. Скворцова. – 27–е изд., испр.; М.: АСТ: Мир и Образование, 2019. – 1357 с.
   

6. Научные статьи, посвященные тематике дипломной работы, в зарубежных и отечественных научно–популярных журналах

1. Ковалев В.И., Дружин В.Н. Мотивационная сфера личности и ее динамика в процессе профессиональной подготовки //Психологический журнал. - 1982. - № 6. - Т.3. - С.35.

2. Ушакова В.Р., Особенности мотивационной сферы военнослужащих //Научно-образовательный журнал для студентов и преподавателей «StudNet». - 2020. - №6. – С. 218-223.

3. Андруник А.П., Военно-профессиональная мотивация как основа для решения задач в воинском воспитании [Текст] // А.П. Андруник. Режим доступа: https://science-education.ru/pdf/2013/3/421.pdf .
7. Перечень электронных источников, информационно–программных и электронных ресурсов сети Интернет

1. 
   Педагогические основы военно-политической работы (версия 2.0): электронный учебник / Алёхин И.А., Федак Е.И., Захаренко С.В., Ленёв Ю.А., Гуляев В.Н., Иванов В.П., Бочков А.Ф., Лукьянец А.А., Шутько Д.В., подполковник Авуза А.А., подполковник Поздняков О.Г., подполковник Леонтьев А.В., подполковник Никоноров А.А., подполковник Рыжков А.А., подполковник Романов А.Б., майор Разуваев Д.С. - М.: ВУ, 2021. – Режим доступа: локальная сеть ВУ МО.
   
2. 
   Педагогические основы военно-политической работы (версия 1.0):
   

электронный учебник / Алёхин И.А., Федак Е.И., Захаренко С.В. и др. - М.: ВУ, 2019.

1^См.: Железняк Л.Ф. Военно-профессиональная направленность личности советского офицера. – М.: ВПА, 1979.

2^См.: Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М.: Просвещение, 1983. – С.12-13; Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1979. – С.49-51; Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. – М.: Просвещение, 1969. – С.227; Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. – М.: Педагогика, 1984. – С.15-16; Никереев Е.М. О состоянии мотивов в мотивационной сфере личности. Личность и деятельность: Тезисы докладов к Всесоюзному съезду психологов. – М., 1977.

1^См.: Феденко Н.Ф. Очерки по психологии личности советского воина. - М.: ВПА, 1966.-С.178.

2^См.: Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - С.198-199, 205.

1^ См.: Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. – С.29

1^ См.: В психологии различают неосознанные и осознанные установки / См.: Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. - Тбилиси, 1961/. В русле разрабатываемой концепции мотивов учебной деятельности как внутренне осознанных побуждений автор рассматривает проявление только осознанной установки как одной из форм мотивов.

1^См.: Железняк Л.Ф. Военно-профессиональная направленность личности советского офицера. - М.: ВПА, 1979. - С.23.

2^См.: Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Учпедгиз, 1946. - С.630.

1^См.: Щукина Г.И.Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1988. - С. 97.

2^См.: Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – С.6З.

3^См.: Железняк Л.Ф. Психология личности курсанта // Психология и педагогика высшей военной школы / Под. ред. А.В. Барабанщикова и Н.Ф. Феденко. - М.: ВПА, 1979. - С.70.

1^См.: Военная психология // Под ред. Н.Ф. Феденко. - М.: ВПА, 1978.

2^См.: Военная психология // Под ред. Н.Ф. Феденко. - М.: ВПА, 1978.

1^См.: Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – С. 623. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. - С.5; Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. – С.319.

1^См.: Ломов Б.Ф. Указанное сочинение. – С.206.

1^См.: Бибрих Р.Р. Исследование видов целеобразования. - Кишинев: Штиинца, 1987.- С.93-100; Психологическая служба в вузе: Сб. статей / Научн. ред. Н.М. Пейсахов. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1981. - С.111; Симонова Н.М. Экспериментальное исследование структуры мотивации при усвоении иностранного языка в ВУЗе: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. - М., 1962. - С.15.

2^См.: Шеремета Ю.В. Развитие мотивации военно-профессиональной деятельности у курсантов ВУЗов: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М.: ВПА, 1990.

1^См.: Ковалев В.И., Дружин В.Н. Мотивационная сфера личности и ее динамика в процессе профессиональной подготовки //Психологический журнал. - 1982. - № 6. - Т.3. - С.35; Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности – М.: Мысль, 1976. С. 39-49.

1^См.: Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. - С. 14-15.