Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на факультативе изучаем мир, играя

• Название: Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на факультативе изучаем мир, играя
• Дата: 05.05.2023
• Размер: 253.58 Kb.
• Имя файла: Bakalavrskaya_rabota_Mirzayanova_R_R__Vosstanovlen.docx
• Тип: Документы; #1110748
• страница: 10 из 14

ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Методика, направленная на определение познавательной самостоятельности младших школьников. «Познавательная самостоятельность младшего школьника» по А. А. Горчинской (в адаптации)
Цель: выявление степени выраженности познавательной самостоятельности младшего школьника.

Требования к выполнению теста: ответ на каждый вопрос в виде знака «+» или «-» следует вписать в «Лист ответов» против соответствующего номера вопроса, а затем подсчитать общую сумму баллов по всем столбцам.

Анализ результатов: 

1) если учащийся получил от 7 до 12 плюсов, то это означает высокий уровень познавательной самостоятельности;

2) если результат в интервале от 4 до 6 плюсов, то это свидетельствует о среднем уровне познавательной самостоятельности;

3) если результат ограничивается интервалом от 1 до 3, то это свидетельствует о низком уровне познавательной самостоятельности.

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ
Ф.И.О._________________________

1. Я стремлюсь самостоятельно выполнить домашнее задание.

2. Я стремлюсь самостоятельно найти дополнительный материал по теме предстоящего факультативного занятия.

3. Я самостоятельно, без напоминаний, сажусь за выполнение домашнего задания.

4. Я способен отстаивать свою точку зрения.

5. Я стремлюсь самостоятельно расширять знания, если тема факультатива меня заинтересовала.

6. Мне интересно находить ответы на непонятные вопросы.

7. Когда у меня есть время, я люблю разгадывать кроссворды и головоломки без помощи старших.

8. Я предпочитаю получать новые знания не в виде готового образца или модели, а самостоятельно открывать их в процессе поисковой деятельности.

9. Если у меня есть возможность, то я самостоятельно выбираю для изучения ту область знаний, которая мне интересна.

10. Я испытываю чувство удовлетворения, подъема, когда сам решу трудную задачу, хорошо выучу правило и т. д.

11. Коллективной (групповой) работе я предпочитаю самостоятельную деятельность.

12. Я пребываю в затруднительном положении, когда от меня требуют выполнять задания по готовому образцу.

Лист ответов

№ п/п	Ответ	№ п/п	Ответ	№ п/п	Ответ
1		5		9
2		6		10
3		7		11
4		8		12

ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ

№	Ф.И.О ученика	Номер утверждения и варианты ответов												Количество баллов, суммарное по всем ответам
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1	Элина Б.И.	+	+	-	+	-	+	+	+	+	-	+	+		9
2	Ярослав Б.А	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	+		11
3	Кирилл В.Р.	+	-	+	+	-	+	-	-	-	-	+	-		5
4	Ксения В.В.	-	+	+	+	-	+	+	+	+	-	+	-		8
5	Злата В.М.	+	+	+	-	+	+	+	+	-	+	+	-		9
6	Дарья В.В.	+	-	-	+	+	+	+	-	+	-	-	-		6
7	Артем Г.А.	+	+	+	-	+	+	-	+	-	-	+	+		8
8	Владимир Г.В.	+	+	-	-	+	-	-	-	+	-	-	-		4
9	Алексей Д.И.	-	+	+	-	-	+	-	-	-	+	-	-		4
10	Варвара Д.Р.	+	+	+	-	+	-	+	+	-	+	+	+		9
11	Злата З.О.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+		11
12	Юлия Л.В.	+	+	-	+	+	+	+	-	-	-	-	-		6
13	Дмитрий Н.И.	+	+	-	+	-	+	+	-	+	+	+	-		8
14	Арсений О.М.	-	+	-	-	+	-	-	-	-	-	-	-		2
15	София О.Р.	+	+	+	-	-	+	-	-	-	-	-	-		4
16	Анна П.А.	-	-	-	+	-	-	-	-	-	-	-	-		1
17	София П.П.	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	-		10
18	Елизавета П.М.	+	+	-	-	+	+	+	+	-	+	+	+		9
19	Аделина П.Н.	+	+	-	+	+	+	-	+	-	-	+	+		8
20	Вера Р.В.	+	-	+	+	+	+	-	-	+	-	-	-		6
21	Таисия С.М.	+	-	-	+	+	-	+	+	-	-	-	-		5
22	Сергей Т.В.	+	+	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+		9
23	Даниил Ф.В.	-	-	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-		4
24	Ярослав Х.Д.	+	-	+	+	+	-	+	-	+	-	-	-		6