дневник. Диктант Зимой

• Название: Диктант Зимой
• Дата: 15.05.2022
• Размер: 139.92 Kb.
• Имя файла: дневник.docx
• Тип: Краткое содержание; #530520
• страница: 5 из 12

10:50-10:55

Перемена: игра «Невод».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Невод». Участники – 2 класс.

10:55-11:35

Запись в дневник.

Записали в дневник уроки и домашнее задание на завтра.

Подготовились к словарному диктанту.

11:35-12:10

Урок: Родной язык.

Тема: «Словарная работа».

Цель: усвоение словарного состава языка за счет количественного накопления слов, освоение их значений и формирование умения использовать их в конкретных условиях общения.

Словарная работа была проведена учителем начальных классов Цыганок Еленой Вячеславовной.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

12:10-13:55

Индивидуальная консультация с руководителем практики.

Анализ просмотренных уроков, проверка тетрадей, заполнение сетевого журнала, просмотр календарно-тематического плана.

14:30-17:05

Проработка самостоятельного задания.

Проработка самостоятельного задания: написание технологической карты урока¸ заполнение дневника практики.

16.02.21

8:00-8:10

Подготовка к урокам.

Отметилась у куратора и руководителя практики. Помогла учителю подготовить класс к уроку. Общалась с детьми.

8:10-8:45

Урок: Русский язык.

Тема: «Правописание разделительного мягкого знака».

Цель: повторение знания о правописании разделительного мягкого знака в словах.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

8:45-8:50

Перемена: игра «Мяч среднему».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Мяч среднему». Участники – 2 класс.

8:50-9:25

.Урок: Английский язык.

Тема: «At the Circus».

Цель: повторить и сформировать новые знания о животных.

Урок провела учитель английского языка Вера Николаевна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики принимали участие в работе.

9:25-10:10

Поход в столовую.

Сопровождала детей в столовую (столовая находится в соседнем здании). По дороге обеспечивала охрану жизни и здоровья детей, следила за поведением в столовой.

10:10-10:15

Перемена: игра «Гном и дом».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Гном и дом». Участники – 2 класс.

10:15-10:50

Урок: Математика.

Тема: «Квадрат».

Цель: повторить знания по теме квадрат, учиться применять полученные знания.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

10:50-10:55

Перемена: игра «Запрещенное движение».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Запрещенное движение». Участники – 2 класс.

10:55-11:35

Запись в дневник.

Записали в дневник уроки и домашнее задание на завтра. Помогла детям собраться.

11:35-12:10

Индивидуальная консультация с руководителем практики.

Анализ просмотренных уроков, проверка тетрадей, заполнение сетевого журнала, просмотр календарно-тематического плана.

12:10-16:55

Проработка самостоятельного задания.

Проработка самостоятельного задания: написание технологической карты урока¸ заполнение дневника практики.

17.02.21

8:00-8:10

Подготовка к урокам.

Отметилась у куратора и руководителя практики. Помогла учителю подготовить класс к уроку. Общалась с детьми.

8:10-8:45

Урок: Математика.

Тема: «Закрепление

приёмов

сложения и

вычитания».

Цель: повторить знания по теме приёмов сложения и вычитания.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

8:45-8:50

Перемена: игра «Чип и Дейл».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Чип и Дейл». Участники – 2 класс.

8:50-9:25

Урок: Русский язык.

Тема: «Части речи».

Цель: сформировать знания о частях речи.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

9:25-10:10

Поход в столовую.

Сопровождала детей в столовую (столовая находится в соседнем здании). По дороге обеспечивала охрану жизни и здоровья детей, следила за поведением в столовой.

10:10-10:15

Перемена: игра «Ну погоди».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Ну погоди». Участники – 2 класс.

10:15-10:50

Урок: Литературное чтение.

Тема: «Биография и творчество Агнии Львовны Барто».

Цель: сформировать знания о биографии и творчестве А. Л. Барто, познакомить со стихотворением «В школе».

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

10:50-10:55

Перемена: игра «Чип и Дейл».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Чип и Дейл». Участники – 2 класс.

10:55-11:30

Урок: Физкультура.

Тема: «Физические упражнения».

Цель: сформировать знания и умения о физических упражнениях.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

11:35-12:10

Запись в дневник.

Записали в дневник уроки и домашнее задание на завтра. Помогла детям собраться.

12:10-13:55

Индивидуальная консультация с руководителем практики.

Анализ просмотренных уроков, проверка тетрадей, заполнение сетевого журнала, просмотр календарно-тематического плана.

14:30-17:15

Проработка самостоятельного задания.

Проработка самостоятельного задания: написание технологической карты урока¸ заполнение дневника практики.

18.02.21

8:00-8:10

Подготовка к урокам.

Отметилась у куратора и руководителя практики. Помогла учителю подготовить класс к уроку. Общалась с детьми.

8:10-8:45

Урок: Английский язык.

Тема: «At the Circus».

Цель: повторить и сформировать новые знания о животных.

Урок провела учитель английского языка Вера Николаевна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики принимали участие в работе.

8:45-8:50

Перемена: игра «Мяч среднему».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Мяч среднему». Участники – 2 класс.

8:50-9:25

Урок: Русский язык.

Тема: «Части речи. Имя существительное».

Цель: сформировать знания об имени существительном.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

9:35-10:10

Поход в столовую.

Сопровождала детей в столовую (столовая находится в соседнем здании). По дороге обеспечивала охрану жизни и здоровья детей, следила за поведением в столовой.