дневник. Диктант Зимой

• Название: Диктант Зимой
• Дата: 15.05.2022
• Размер: 139.92 Kb.
• Имя файла: дневник.docx
• Тип: Краткое содержание; #530520
• страница: 9 из 12

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

10:50-10:55

Перемена: игра «Чип и Дейл».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Чип и Дейл». Участники – 2 класс.

10:55-11:30

Урок: Физкультура.

Тема: «Физические упражнения».

Цель: сформировать знания и умения о физических упражнениях.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

11:35-12:10

Запись в дневник.

Записали в дневник уроки и домашнее задание на завтра. Помогла детям собраться.

12:10-13:55

Индивидуальная консультация с руководителем практики.

Анализ просмотренных уроков, проверка тетрадей, заполнение сетевого журнала, просмотр календарно-тематического плана.

14:30-17:15

Проработка самостоятельного задания.

Проработка самостоятельного задания: написание технологической карты урока¸ заполнение дневника практики.

04.03.21

8:00-8:10

Подготовка к урокам.

Отметилась у куратора и руководителя практики. Помогла учителю подготовить класс к уроку. Общалась с детьми.

8:10-8:45

Урок: Английский язык.

Тема: «At the Circus».

Цель: повторить и сформировать новые знания о животных.

Урок провела учитель английского языка Вера Николаевна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики принимали участие в работе.

8:45-8:50

Перемена: игра «Мяч среднему».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Мяч среднему». Участники – 2 класс.

8:50-9:25

Урок: Русский язык.

Тема: «Части речи».

Цель: сформировать знания о частях речи.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

9:35-10:10

Поход в столовую.

Сопровождала детей в столовую (столовая находится в соседнем здании). По дороге обеспечивала охрану жизни и здоровья детей, следила за поведением в столовой.

10:10-10:15

Перемена: игра «Гном и дом».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Гном и дом». Участники – 2 класс.

10:15-10:50

Урок: Математика.

Тема: «Контрольная работа по теме приёмы

сложения и

вычитания».

Цель: написание контрольной работы путём повторения знаний по теме приёмов сложения и вычитания.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

10:50-10:55

Перемена: игра «Чип и Дейл».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Чип и Дейл». Участники – 2 класс.

10:55-11:30

Урок: Литературное чтение.

Тема: «Биография и творчество Э. Мошковской».

Цель: сформировать знания о биографии и творчестве Э. Мошковской, познакомить со стихотворением «Я ушёл в свою обиду…».

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

11:35-12:10

Запись в дневник.

Записали в дневник уроки и домашнее задание на завтра. Помогла детям собраться.

12:10-13:55

Индивидуальная консультация с руководителем практики.

Анализ просмотренных уроков, проверка тетрадей, заполнение сетевого журнала, просмотр календарно-тематического плана.

14:30-17:15

Проработка самостоятельного задания.

Проработка самостоятельного задания: написание технологической карты урока¸ заполнение дневника практики.

05.03.21

8:00-8:10

Подготовка к урокам.

Отметилась у куратора и руководителя практики. Помогла учителю подготовить класс к уроку. Общалась с детьми.

8:10-8:45

Урок: Физкультура.

Тема: подвижные игры: «День – ночь» и «Вышибалы».

Цель: сформировать знания и умения по подвижным играм.

Проведение и самоанализ урока.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов, приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное.

Речь была грамотная. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока.

8:45-8:50

Перемена: игра «Мяч среднему».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Мяч среднему». Участники – 2 класс.

8:50-9:25

Урок: Математика.

Тема: «Умножение».

Цель: сформировать представления о новом математическом действии - умножении, раскрыть смысл нового арифметического действия, учиться применять полученные знания.

Проведение и самоанализ урока.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов, приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное.

Речь была грамотная. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока.

9:35-10:10

Поход в столовую.

Сопровождала детей в столовую (столовая находится в соседнем здании). По дороге обеспечивала охрану жизни и здоровья детей, следила за поведением в столовой.

10:10-10:15

Перемена: игра «Гном и дом».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Гном и дом». Участники – 2 класс.

10:15-10:50

Урок: Литературное чтение.

Тема: «Биография и творчество Николая Афанасьевича Булгакова».

Цель: сформировать знания о биографии и творчестве Н. А. Булгакова, познакомить с рассказом «Анна, не грусти!».

Проведение и самоанализ урока.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов, приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное.

Речь была грамотная. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока.

10:50-10:55

Перемена: игра «Чип и Дейл».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Чип и Дейл». Участники – 2 класс.

10:55-11:30

Урок: Окружающий мир.

Тема: «Правила вежливости».

Цель: сформировать знания о культуре общения и поведения: взаимоотношения с окружающими людьми.

Проведение и самоанализ урока.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов, приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное.

Речь была грамотная. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока.

11:35-12:10

Запись в дневник.

Записали в дневник уроки и домашнее задание на завтра. Помогла детям собраться.

12:10-13:55

Индивидуальная консультация с руководителем практики.

Анализ просмотренных уроков, проверка тетрадей, заполнение сетевого журнала, просмотр календарно-тематического плана.

14:30-17:15

Проработка самостоятельного задания.

Проработка самостоятельного задания: написание технологической карты урока¸ заполнение дневника практики.

09.03.21

8:00-8:10

Подготовка к урокам.

Отметилась у куратора и руководителя практики. Помогла учителю подготовить класс к уроку. Общалась с детьми.

8:10-8:45

Урок: Русский язык.

Тема: «Части речи».

Цель: сформировать знания о частях речи.

Урок провела учитель начальных классов Цыганок Елена Вячеславовна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.

Речь учителя грамотная, есть педагогический такт. Психологическая атмосфера урока благоприятная, отношение к учащимся было доброжелательным и требовательным, присутствовал позитивный эмоциональный настрой. Контакт с детьми был налажен и поддерживался в течении всего урока, все ученики п принимали участие в работе.

8:45-8:50

Перемена: игра «Мяч среднему».

Организовала и провела с детьми подвижную игру «Мяч среднему». Участники – 2 класс.

8:50-9:25

Урок: Английский язык.

Тема: «At the Circus».

Цель: повторить и сформировать новые знания о животных.

Урок провела учитель английского языка Вера Николаевна.

Содержание урока было отобрано в соответствии с поставленной целью. Избранное сочетание методов (изложения знаний, закрепления, контроля, стимулирования деятельности), приемов и средств обучения на уроке целесообразно, является оптимальным для данного класса. Распределение времени по этапам рационально, этапы просматриваются четко, выделяется главное. Контроль за качеством усвоения знаний, умений и коррекция осуществлены удачно.