Много это сколько. Много_–_это_сколько_Как_не_избаловать_любимого_ребёнка_Дэвид_Бр. Джин Кларк, Конни Доусон, ДэвидБредехофт Много это сколько Как не избаловать
 Скачать 6.35 Mb.
|
|
От Конни Доусон Я благодарна своей семье за то, что она заставляла меня меняться, и ценила эти изменения. Моя благодарность Тому, Мэри Клэр, Чарлзу и их супругам, моим внукам Ане, Дэвиду, Элени, Шону, Тому, Эмме, Тине и Лили Бет. От Джин Иллсли Кларк Члены моей семьи внесли в эту работу больший вклад, чем сами думают. Огромное спасибо Дику, Марку, Дженнифер, Уэйду и Эми Кларк; Гэри Роуленду и в особенности моим внукам – Грессе, Фрейе, Дизе, Аделаиде, Катерине и Райану. От Дэвида Бредехофта Спасибо всем членам моей семьи за интерес к проекту и поддержку на всем протяжении этого путешествия: Эсси Бредехофт, Марку Бредехофту, Бев Уотсон, Дженнифер Бредехофт-Томас, Майклу Томасу, Джону Бредехофту, Линде Бредехофт, Майклу Бредехофту, Джо Бредехофту, Эрике Бредехофт, Барбаре Таннер, Линде Бетани, Джин Шепард, Опал Шепард, Дебби Шепард, Джоффу Шепарду, Тайлеру и Джейку Греггам, Рейчел, Чаку и Энни Греггам. И, самое главное, объятия и поцелуи моей жене, Адене Шепард- Бредехофт, за ее понимание и любовь. Особое спасибо от всех нас нашему агенту, Скотту Эдельштейну, за то, что он поверил в нашу книгу и нашел для нее издательство; нашим редакторам Рене Седляр – за ее дальновидность, поддержку и упорство, Изабель Бликер и Жозефин Марии – за вдохновение, с которым они отшлифовали книгу и усилили ее идеи. И особая благодарность – Этели Терри за ее ежедневную поддержку, которая помогла этой книге появиться на свет. Об авторах Джин Иллсли Кларк, доктор наук, сертифицированный просветитель в области семейной жизни, пользующийся международной известностью деятель просвещения в области воспитания, автор многих книг и статей, в том числе: «Самооценка: семейное дело», «Воспитание от чистого сердца», «“Тайм-ин”: когда тайм-ауты не помогают». Она также является соавтором книги «Снова растем. Воспитываем себя – воспитываем наших детей». Живет в Миннесоте. Конни Доусон, доктор наук, бывший консультант по школьным программам в Джонсоновском институте; советник-воспитатель в Портлендском государственном университете, психотерапевт, специализирующийся на семьях с усыновленными детьми. Она соавтор книги «Снова растем. Воспитываем себя – воспитываем наших детей». Живет в штате Вашингтон. Дэвид Бредехофт, доктор наук, лицензированный психолог, сертифицированный просветитель в области семейной жизни, почетный профессор психологии и семейных отношений, исследователь и бывший зав. кафедрой социальных и бихевиоральных наук в университете Concordia в Сент-Поле, штат Миннесота. Живет в Висконсине. * * * Примечания 1 Три исследования в проекте по избалованности: исследование I, проведенное Дэвидом Бредехофтом, Шерил Меннике, Алисой Поттер и Джин Иллсли Кларк; 1998 г.; исследование II, проведенное Дэвидом Бредехофтом, Джин Иллсли Кларк и Конни Доусон; 2000 г.; исследование III, проведенное Дэвидом Бредехофтом, Джин Иллсли Кларк и Конни Доусон; 2001 г. См. дополнительный материал об этом проекте в Приложении Б. Вернуться 2 Резюме ответов респондентов исследования I. Вернуться 3 Исследования I и II. Вернуться 4 Репортаж газеты Minneapolis Star Tribune об ограблении банка. Вернуться 5 Эти пункты воспроизводятся с разрешения авторов. © 2002 David J. Bredehoft, Jean Illsley Clarke, and Connie Dawson. Вернуться 6 Elizabeth Jones and Gretchen Reynolds, The Play’s the Thing: Teachers’ Roles in Children’s Play, 2nd ed. (New York: Teachers College Press, 2011). Вернуться 7 Примечание: дальнейшие пункты воспроизводятся с разрешения авторов и издателя по тексту работы Mark Sherer, James E. Maddux, Blaise Mercandante, Steven Prentice-Dunn, Beth Jacobs, and Ronald W. Rogers, «The Self-Efficacy Scale: Construction and Validation», Psychological Reports 51, no. 2 (October 1982): 663–671. © Psychological Reports 1982. Вернуться 8 Исследования II и III. Первые два пункта воспроизводятся с разрешения авторов по работе: Arlene N. Wiseman and Aaron T. Beck, «Development and Validation of the Dysfunctional Attitude Scale: A Preliminary Investigation». Работа была представлена на встрече Американской образовательно-исследовательской ассоциации в Торонто, Канада, 1978 г. © Arlene N. Wiseman and Aaron T. Beck, 1978. Вернуться 9 William J. Doherty, The Intentional Family: How to Build Family Ties in Our Modern World (Reading, PA: Addison-Wesley Publishing, 1997); Take Back Your Kids: Confident Parenting in Turbulent Times (Notre Dame, IN: Sorin Books, 2000). Вернуться 10 Исследование I. Вернуться 11 Цитата Брэда Стейнфилда из работы Nina Rogozen and Patricia Bailey, «Shedding Light on Mental Illness in Children», North West Health (Winter 2002). Вернуться 12 Исследование I. Вернуться 13 Gary D. Chapman and Ross Campbell, The Five Love Languages of Children (Chicago: Northfield Publishing, 1997). Вернуться 14 Barbara Diamond Goldin, Just Enough Is Plenty: A Hanukkah Tale (New York: Viking Kestrel, 1988). Вернуться 15 Спасибо Сэнди Кайзер за этот тост. Вернуться 16 Исследования I, II, III, VIII. Пункты воспроизводятся с разрешения авторов. © David J. Bredehoft, Jean Illsley Clarke, and Connie Dawson. Вернуться 17 Alison Gopnik, Andrew N. Meltzoff, and Patricia K. Kuhl, The Scientist in the Crib: What Early Learning Tells Us About the Mind (New York: Harper Perennial, 2000). Вернуться 18 Исследование II. Вернуться 19 Carol S. Pearson, Awakening the Heroes Within: Twelve Archetypes to Help Us Find Ourselves an Transform Our World (San Francisco: HarperSanFrancisco, 1991). Вернуться 20 Исследования I, II, III, VI, VIII. Вернуться 21 Слово «нарциссизм» употребляется профессиональными психиатрами для обозначения диагноза нарциссического личностного расстройства. В представлении широкой публики нарциссизм – это эгоцентризм или поглощенность собой. Вернуться 22 Исследование III. Вернуться 23 Примечание: Этот список воспроизводится с разрешения авторов и издателя по работе Mark Sherer, James E. Maddux, Blaise Mercandante, Steven Prentice-Dunn, Beth Jacobs, and Ronald W. Rogers, «The Self-Efficacy Scale: Construction and Validation», Psychological Reports 51, no. 2 (October 1982): 663–671. © Psychological Reports 1982. Вернуться 24 John Gottman, Raising an Emotionally Intelligent Child (New York: Fireside Books, 1997). Вернуться 25 Alexandra Katehakis, «Effects of Porn on Adolescent Boys», Psychology Today, July 28, 2011, www.psychologytoday.com/blog/sex- lies-trauma/201107/effects-porn-adolescent-boys. Вернуться 26 Исследование II. Пункты из шкалы самооценки Розенберга воспроизводятся с разрешения Фонда Морриса Розенберга с адреса www.bsos.umd.edu/socy/Rosenberg.html. © Morris Rosenberg Foundation, 2003. Вернуться 27 Исследование I. Вернуться 28 Там же. Вернуться 29 Цитата по: Porter County Juvenile Probation Home Page, Overindulgence danger, from John Rosemond’s Guide to Parenting. Вернуться 30 Исследования II, III. Вернуться 31 Исследования I, II, III, VI, VIII, X. Вернуться 32 Исследования III, IX. Вернуться 33 Исследование II. Первые два пункта воспроизводятся с разрешения авторов по работе: Wiseman and Beck, «Development and Validation of the Dysfunctional Attitude Scale», © Arlene N. Wiseman and Aaron T. Beck, 1978. Вернуться 34 Примечание: Третий и четвертый пункт из этого списка воспроизводятся с разрешения авторов и издателя по работе Mark Sherer, James E. Maddux, Blaise Mercandante, Steven Prentice-Dunn, Beth Jacobs, and Ronald W. Rogers, «The Self-Efficacy Scale: Construction and Validation», Psychological Reports 51, no. 2 (October 1982): 663–671. © Psychological Reports 1982. Вернуться 35 Elizabeth Crary, Pick Up Your Socks—And Other Skills Growing Children Need! (Seattle: Parenting Press, 1990). Вернуться 36 Marty Rossman, «Involving Children in Household Tasks: Is It Worth the Effort?» ResearchWORKs, University of Minnesota, College of Education and Human Development, 2002. Вернуться 37 Elizabeth Crary, Children and Chores: The Surprising Impact of Chores on Kids’ Futures (Qwik Book), www.parentingpress.com, 2011. Вернуться 38 Martha Irvine, «Parent Nagging the Norm for Many Kids», Seattle Post-Intelligencer, June 18, 2002. Вернуться 39 Martha Irvine, «Parent Nagging the Norm for Many Kids», Seattle Post Intelligencer, June 18, 2002. Вернуться 40 Dean E. Murphy, Los Angeles Times, as published in the Seattle Times, October 4, 1999. Вернуться 41 Исследование I. Вернуться 42 Исследование II. Пункты воспроизводятся с разрешения авторов по работе: Wiseman and Beck, «Development and Validation of the Dysfunctional Attitude Scale». © Arlene N. Wiseman and Aaron T. Beck, 1978. Вернуться 43 Исследование II. Пункты воспроизводятся с разрешения авторов по работе: Wiseman and Beck, «Development and Validation of the Dysfunctional Attitude Scale» © Arlene N. Wiseman and Aaron T. Beck, 1978. Вернуться 44 Исследования III, IX. Вернуться 45 Из личного общения Дианы Вагенхальс с Джин Иллсли Кларк, 13 августа 2001 г. Вернуться 46 Laurie Simons, Taking «No» for an Answer and Other Skills Children Need: Fifty Games to Teach Family Skills (Seattle: Parenting Press, 2000). Вернуться 47 William Ury, The Third Side: Why We Fight and How We Can Stop (New York: Penguin Books, 2000). Вернуться 48 Mark Clayton, «A College Version of ‘Stop and Smell the Roses» Christian Science Monitor, September 4, 2001, www.csmonitor.com/2001/0904/p16s1-leca.html. Вернуться 49 Третий пункт воспроизводится с разрешения авторов по работе: Wiseman and Beck, «Development and Validation of the Dysfunctional Attitude Scale». © Arlene N. Wiseman and Aaron T. Beck, 1978. Вернуться 50 Примечание: Первые два пункта из этого списка воспроизводятся с разрешения авторов и издателя по работе Mark Sherer, James E. Maddux, Blaise Mercandante, Steven Prentice-Dunn, Beth Jacobs, and Ronald W. Rogers, «The Self-Efficacy Scale: Construction and Validation», Psychological Reports 51, no. 2 (October 1982): 663–671. © Psychological Reports 1982. Вернуться 51 Eric Berne, The Structure and Dynamics of Organizations and Groups (New York: Grove Press, 1963). Вернуться 52 Исследование III. Пункты воспроизводятся с разрешения авторов по изданию: Leslie K. Campis, Robert D. Lyman, and Steven Prentice- Dunn, «The Parental Locus of Control Scale: Development and Validation», Journal of Clinical Child Psychology 15, no. 3 (1986): 260– 267. © Leslie K. Campis, Robert D. Lyman, and Steven Prentice-Dunn, 1986. Вернуться 53 Там же. Вернуться 54 Там же. Вернуться 55 Там же. Вернуться 56 Там же. Вернуться 57 David Brooks, The Social Animal: The Hidden Sources of Love, Character, and Achievement (New York: Random House, 2011). Вернуться 58 Gene D. Cohen, The Mature Mind: The Positive Power of the Aging Brain (New York: Basic Books, 2005). Вернуться 59 Diana Baumrind, «Rejoinder to Lewis’s Reinterpretation of Parental Firm Control Effects: Are Authoritative Families Really Harmonious?» Psychological Bulletin 94, no. 1 (1983): 132–142; «Parenting Styles and Adolescent Development», in The Encyclopedia of Adolescence, ed. Richard Lerner, Anne C. Petersen, and Jeanne Brooks-Gunn, 758–772 (New York: Garland Publishers, 1991). Вернуться 60 David Elkind, The Hurried Child: Growing Up Too Fast Too Soon (Reading, PA: Addison-Wesley Publishing, 1981). Вернуться 61 Статья в газете Minneapolis Star Tribune 2 апреля 1994 (Navy Students Learn Hard Lesson in Honor). Вернуться 62 Cohen, The Mature Mind. Вернуться 63 Carole Gesme, While We’re Apart: Ideas and Activities for Creating and Maintaining Closeness and Communication with Kids While Living Apart (Minneapolis: Pine Tree Press, 2001). www.carolegesme.com. Вернуться 64 Bruce Feiler, The Secrets of Happy Families: Improve Your Mornings, Rethink Family Dinner, Fight Smarter, Go Out and Play, and Much More (New York: William Morrow, 2013). Вернуться 65 Melvin Konner, The Evolution of Childhood: Relationships, Emotion, Mind (Cambridge, MA: Belknap Press of Harvard University Press, 2010). Вернуться 66 Harriet Heath, Using Your Values to Raise Your Child to Be an Adult You Admire (Seattle: Parenting Press, 2000). Вернуться 67 Kenneth W. Gronbach, The Age Curve: How to Profit from the Coming Demographic Storm (New York: AMACON, 2008). Вернуться 68 Подробнее об этих исследованиях см. по адресу: www.overindulgence.info; щелкните на иконке research. В исследовании IV участвовали 311 родителей (89 % матерей, 11 % отцов). Поскольку количество матерей и отцов не было сбалансированным, было проведено исследование IX (точно такое же) только для отцов. Затем мы объединили данные обоих исследований (IV и IX) и заново проанализировали их для объединенной выборки (47,8 % матерей, 52,2 % отцов). Выводы, сделанные в результате объединения данных, практически совпадают с выводами исследования IV и представлены в исследовании IX. Вернуться 69 Источник: книга Elizabeth Crary, Pick Up Your Socks… And Other Skills Growing Children Need! Published by Parenting Press, PO Box 75267, Seattle, WA 98175. Вернуться 70 Здесь и далее временные границы указаны приблизительно. Вернуться |