Главная страница
Навигация по странице:

  • Задание к теме «Мозговая организация ВПФ»

  • Часть 3. Нейропсихология развития

  • Визель книга. Дпп. Ф. 10 Визель, Т. Г. В42 Основы нейропсихологии учеб для студентов вузов Т. Г. Визель. М. Act Транзиткнига, 2006. 384, 16


    Скачать 2.43 Mb.
    НазваниеДпп. Ф. 10 Визель, Т. Г. В42 Основы нейропсихологии учеб для студентов вузов Т. Г. Визель. М. Act Транзиткнига, 2006. 384, 16
    АнкорВизель книга.doc
    Дата25.12.2017
    Размер2.43 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаВизель книга.doc
    ТипУчебник
    #12858
    страница9 из 30
    1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   30
    Вопросы по теме «Строение головного мозга»:

    1. Из каких частей состоит ЦНС?

    2. Чем функционально центральная нервная система отличает­ся от периферической?

    3. Какова природа нервной энергии (импульса, флюида)?

    4. Всегда ли мозг считался субстратом психики?

    5. Какие функции приписывались нервам?

    6. Что такое нервные цепи?

    7. Что такое синапс?

    8. Каков в общих чертах механизм образования синапса?

    9. В чем состоит преимущество большого числа синапсов в моз­ге человека?




    1. Как социальная среда влияет на созревание нервных цепей?

    11. Что означает термин «блок мозга»?Кто выделил и описал блоки мозга?

    1. Что означает термин «энергетический» по отношению к 1 бло­ку мозга?

    2. Что означает термин «передний блок мозга», и каковы его ос­новные функции?

    3. Что означает термин «задний блок мозга», и каковы его ос­новные функции?

    4. Какой блок мозга называется накопительным, и почему?

    5. Какой блок мозга называется реализующим, и почему?

    6. Каково значение собственно лобных долей мозга?

    7. Какие доли мозга ответственны за функции осознания, пла­нирования, контроля и регуляции?

    8. Покажите на рис. 5 (см. цв. вкл.) блоки мозга. Назовите их.




    1. Какая борозда разделяет мозг на передний и задний блоки?

    2. Какие отделы энергетического блока мозга вы можете на­звать?

    3. Являются ли правое и левое полушария анатомически само­стоятельными блоками мозга?

    4. В чем основные отличия в функциональной специализации правого и левого полушарий мозга?

    5. Что означает понятие доминантности полушария?

    6. Что означает понятие субдоминантности полушария?

    7. Что означает термин «полушарная асимметрия мозга»?

    8. Почему термин «асимметрия» пишется с одним «с» и дву­мя «м»?

    9. Что означает термин «левшество»?

    30. Что такое явное и потенциальное (скрытое) левшество?
    31.0 каких особенностях мозговой деятельности может говорить левшество?

    1. Надо ли переучивать левшей?

    2. Изменит ли переучивание с левой руки на правую врожден­ные особенности мозговой организации высшей психиче­ской деятельности?

    3. Какие преимущества имеет правша в сравнении с левшой, и наоборот?

    4. Какие преимущества имеет человек с повышенной функцио­нальной активностью правого полушария и повышенной функциональной активностью левого?

    5. Чем грозит гиперактивность правого полушария?

    6. Чем грозит межполушарный конфликт?

    7. У кого левшество встречается чаще — у мужчин или женщин?

    8. Какие виды полей коры, различающихся по иерархии, вы знаете?

    9. Какие виды коры, различающиеся по модальности вы знаете?

    10. О каких полях можно сказать, что они функционально одно­родны?

    42. Какие поля коры называют ассоциативными и почему

    1. Почему третичные поля коры называют полимодальными?

    2. Какие функции выполняют третичные поля?

    1. Какое расположение имеют разные виды полей по отноше­нию к его ядру?

    1. Что такое зоны перекрытия?

    2. Какие функции соответствуют зоне ТРО?

    1. Какое влияние на речевую функцию оказывают первичные, вторичные, третичные поля коры?

    Глава 3. Мозговая организация

    гностико-праксических функций

    Ранее был изложен материал, дающий общее представление о понятии динамической локализации ВПФ, а также функцио­нальной специализации различных структур мозга. Он содержит базисные сведения, позволяющие перейти к рассмотрению моз­говой организации конкретных ВПФ (Область, ответственная за осуществление каждой из функций представлена на рис. 2 (цв. вкл.) (доли мозга), а конкретное поле локализации — на рис. 6 (цв. вкл.) (карта полей мозга по Бродману). Подчеркнем при этом, что излагаемые далее сведения относятся к «зрелому» мозгу, в ко­тором локализационные параметры функции являются устоявшимися — в сравнении с периодом детства.

    3.1. Мозговая организация тактильного гнозиса

    Тактильный (осязательный) гнозис — функция, осуществляе­мая постцентральными (теменными) зонами коры обоих полушарий мозга. При этом тактильная способность левой руки связана пре­имущественно с правым полушарием, а правой руки — с обоими по,лушариями (билатерально).

    Ядерной зоной тактильного анализатора является область за­дней центральной извилины. Первичное поле (3) обеспечивает кожно-кинестетическую чувствительность на физическом уров­не. Вторичные же поля (2, 1, 5, 7) специализированы в отноше­нии сложной дифференциации тактильных сигналов. Благодаря им возможно распознавание предметов на ощупь. Нарушение этой способности, возникающее при поражении данной области мозга, носит название астереогноза. Еще К. Вернике (1894) обо­значил его как «тактильную асимболию» (нарушение символи­ческой тактильной деятельности), а Нильсен назвал их «темен­ной тактильной агнозией». Н. Bay связывал такие расстройства с элементарными расстройствами чувствительности.

    В отечественной литературе (Б.Г. Ананьев, В.П. Зинченко и др.) указывается, что в отличие от процессов синтеза, осуществляемых оптической корой моментально, обработка так­тильных сигналов происходит с достаточной степенью развер­нутости.

    Г. Хэд сделал вывод, что теменная кора обеспечивает способ­ность воспринимать не один, а два тактильных раздражения, и что при поражении данного участка мозга одно из них быстро угасает. Соответственно этой точке зрения, способность опозна­вать вычерчиваемые на коже «изображения» — результат объ­единения получаемых сигналов в симультанные группы.

    Наиболее поздними формациями данной области мозга яв­ляются затылочно-теменные отделы (поля 39,40). Они являются третичными и составляют значительную часть зоны ТРО, кото­рая, в свою очередь, является зоной перекрытия, т.к. составлена из наложенных друг на друга частей височной, теменной и заты­лочной коры. Ввиду такого строения эта область мозга является полимодальной и способна осуществлять наиболее сложные из локальных ВПФ. Кроме того, зона ТРО имеет мощные связи с собственно кинестетическим, вестибулярным, зрительным ап­паратами. Благодаря этому возможна реализация наиболее сложных форм пространственного синтеза поступающих в них раздражений, что и составляет содержание ориентировочно-пространственной и конструктивно пространственной деятель­ности. Это свойство третичной теменной коры позволило ей стать местом локализации языковой деятельности по использо­ванию частей речи, имеющих количественное, пространствен­ное и временное значения, а именно: приставок, предлогов суф­фиксов, глагольных времен.

    А. Р. Лурия подчеркивал важность того факта, что пространст­венное восприятие асимметрично. Правое полушарие воспри­нимает левую часть пространства, а левое — правую. При этом доминирующим является восприятие всего расположенного справа, т.е. отнесенного к ведущей руке.

    3.2. Мозговая организация зрительного гнозиса

    Предметный зрительный гнозис имеет локализацию пре­имущественно в височно-затылочных, теменно-затылочных и затылочных зонах обоих полушарий мозга или одного из них (поля 18 и 19).

    Поскольку существуют различные (описаны выше) виды гно­зиса, зрительная кора является высоко функционально диффе­ренцированной. Каждый из видов зрительного гнозиса имеет определенные в пределах зрительной зоны локализационные особенности.

    Имея локализацию в височно-затылочных отделах мозга обоих полушарий, предметный зрительный гнозис может осуществ­ляться и за счет одного из полушарий, т.к. симметричные зоны полушарий специализированы в отношении этой ВПФ не асим­метрично, а одинаково (эквипотенциально).

    Зрительное узнавание стилизованных предметов (перечеркну­тых, наложенных изображений) имеет локализацию в задневи-сочных отделах левого полушария. Эта область специализирова­на в отношении узнавания и называния предметов именно опти­чески.

    Симультанный зрительный гнозис имеет мозговое представи­тельство в правой затылочной области или двусторонних заты­лочных системах мозга.

    Оптико-пространственной гнозис осуществляется за счет комп­лексного взаимодействия нескольких анализаторных систем — зрительной, слуховой, тактильной, вестибулярной, кинетиче­ской. Эта функция синтетическая, составленная информацией, идущей от различных модальностей. Поэтому ее локализация распространяется на верхне-теменные и теменно-затылочные отделы коры левого или правого полушарий мозга. К локализа­ции данной функции имеют близкое отношение и многие другие области мозга: лобная, теменная, височная и другие, т.е. она уча­ствует в овладении такими видами деятельности, как двигатель­ная, конструктивная, вербально-логическая, а также письмо и счет. Причем каждое полушарие мозга вносит в осуществление оптико-пространственного гнозиса свой специфический вклад. Буквенный гнозис имеет височно-затылочную локализацию в левом, доминантном по речи полушарии. У некоторых людей буквенный гнозис имеет представительство в правом полу­шарии.

    Лицевой гнозис локализован в височно-теменно-затылочных от­делах правого, субдоминантного, полушария. Это место мозгово­го представительства лицевого гнозиса является стабильным у всех людей. В связи с этим нарушение лицевого гнозиса — высо­ко достоверный диагностический симптом, однозначно свиде­тельствующий о заинтересованности правого полушария мозга.

    Цветовой гнозис осуществляется за счет височно-затылочных отделов правого, субдоминантного полушария (при отсутствии дальтонизма — физического дефекта неразличения цвета). До­минантное полушарие обеспечивает абстрактность, обобщен­ность при восприятии цвета. Благодаря этому возможна класси­фикация цвета — подбор цветовых гамм. Субдоминантное пра­вое полушарие обеспечивает элементарное узнавание цвета, воз­можность идентификации цвета.
    3.3. Мозговая организация слухового гнозиса

    Слуховой гнозис делится на речевой (вербальный) и неречевой (невербальный). Корковыми концами слухового анализатора яв­ляются различные по иерархии области височных долей мозга: 41, 42 поля — первичные проекционные зоны. Зонами слухового гнозиса являются 22-е поля обоих полушарий.

    Левая височная доля, являясь речевой, осуществляет сложные операции восприятия речи за счет способности к декодированию фонематического состава слова. Правая височная доля отвечает за неречевые звуки, включая музыкальные. На это указывали Е.П. Кок и Д. Кимура. В частности, правый висок, по их дан­ным, является ведущим в расшифровке сходной с музыкальной просодической стороны высказывания, а именно, общих звуча­ний слов (абрисов), интонационной.

    Патология, возникающая во вторичных зонах левой височной доли (22-е поле), вызывает нарушения прежде всего импрессив-ной стороны речи, т.е. приводит к трудностям понимания речи. В силу тесных связей с речедвигательными зонами, при речевой слуховой агнозии системно страдает и экспрессивная речь.

    3.4. Мозговая организация праксических функций

    Праксические функции делятся на кинестетические (аффе­рентные) и кинетические (эфферентные).

    Кинестетический (афферентный) праксис осуществляется за счет вторичных полей нижних отделов постцентральной зоны левого полушария (поля 1, 2, 5, 7, 40). Оральный праксис, являю­щийся частным случаем афферентного праксиса, локализуется в тех же отделах, но более сложно организованных.

    Кинетический (эфферентный) праксис имеет мозговое пред­ставительство в прецентральных отделах левого полушария (вто­ричное поле 6).

    Афферентный и эфферентный артикуляционный праксис иг­рают базисную роль для произносительной стороны речи. Они имеют ту же локализацию, что и неречевые виды праксиса, но в еще более отдаленных от ядра отделах постцентральной и премоторной зон левого полушария. Зону локализации эфферентного артикуляционного праксиса принято называть зоной Брока, ко­торый открыл моторную афазию и описал ее локализацию.

    Пространственный праксис имеет теменно-затылочную лока­лизацию. Это обусловлено тем, что для пространственного восп­риятия необходим синтез зрительного, вестибулярного и кож-но-кинестетического чувства. Иначе не доступны пространст­венные координаты действия. Пространственный праксис, являясь сложной по структуре функцией, осуществляется за счет третичной коры мозга обоих полушарий. Правое полушарие обеспечивает непосредственную ориентировку в пространстве, а левое — опосредованную словом или другими внешними опора­ми (логическая организация пространства). Пространственный праксис связан с право-левой ориентировкой, конструктивной деятельностью (рисунок, бытовые действия) и другими высшими формами движений и действий, в которых принимают участие лобные доли мозга. Точнее пространственный праксис можно обозначить как синтетическую гностико-праксическую деятель­ность. В ней неразрывно связаны и гностические, и праксические элементы. Например, нельзя рисовать только на основе гнозиса (представления об образе рисуемого), необходимо и его праксическое (двигательное) воплощение. Многие люди хорошо пред­ставляют себе то, что хотели бы нарисовать («видят картины»), но не способны воплотить воображаемое в виде рисунка.

    Глава 4. Мозговая организация символических функций 4.1. Мозговая организация внимания

    В осуществлении функции внимания основную роль играет ретикулярная формация (рис. 12, цв. вкл.). Она имеет свойство самопроизвольно (автоматически) менять направленность и си­лу внимания в зависимости от вида осуществляемой деятельнос­ти. При этом чрезвычайно важна мотивация к этой деятельнос­ти. Чем она выше, тем ретикулярная формация действует актив­нее и целенаправленней, чем она ниже, тем режим ее деятельности слабее.

    Имеется зависимость в работе ретикулярной формации от ситуации, в которой находится человек. В моменты отдыха, в спокойной остановке посылаемый ею «свет» является как бы рассеянным, распределенным по поверхности коры мозга. В си­туации напряжения, стресса, внимание концентрируется и со­здается соответствующий локус активации.

    Следует учитывать и то, что высоко автоматизированная де­ятельность требует незначительной активности ретикулярной формации, как бы «освобождая место» для менее упроченных видов деятельности. Этот факт далеко не всегда учитывается в педагогике: отрабатываемый в школе материал часто не доводит­ся до нужной степени автоматизации.

    4.2. Мозговая организация эмоций

    Наряду с корой мозга, в осуществлении эмоций большую роль играет «глубина мозга», а в ней система, носящая название лимбической. Она расположена выше ствола мозга, но ниже ко­ры. Лимбическая система предсоставлена рядом структур, а именно: определенной частью таламуса, гипоталамусом, минда­линой, частью ретикулярной формации.

    Через гипоталамус проходят нейроны, от которых во многом зависит деятельность вегетативной нервной системы. Отсюда изменения эмоционального состояния так тесно связаны с изме­нениями ритма сердца, дыхания и прочего («сердце забилось, за­мерло, остановилось», «дыхание перехватило, сперло» и т.п.).

    Миндалина имеет размер ореха и представляет собой плотное скопление нервных клеток. Она чрезвычайно чувствительна к нюансам эмоций, и прежде всего к разным оттенкам страха.

    Важную роль в реализации эмоций играет и ретикулярная формация. Она передает необходимые сигналы коре мозга и под­держивает ее в нужном тонусе. Кроме того, ретикулярная фор­мация, в частности, входящее в ее состав голубое пятно, прини­мает деятельное участие в регуляции содержания в крови такого важного медиатора, как норадреналин. Норадреналин чрезвы­чайно подвижен, по существу, он «запускает» эмоцию и опреде­ляет степень ее выраженности.

    Говоря об эмоциях человека, важно подчеркнуть, что при всей важности подкоркового отдела мозга в их осуществлении непо­средственное участие принимает кора мозга, а в ней преимущест­венно лобные доли, от которых идут прямые пути к «глубине» моз­га. Наличие этой связи обеспечивает постоянное взаимодействие коры и подкорки (лимбической системы) и делает эмоцию чело­века особой (разумной), отличной от эмоции животных. Связь коры и лимбической системы способствует запоминанию разных эмоций, вплоть до абстрактных, находящих свое выражение в том или ином настроении. Это объясняет то, что мы можем испыты­вать сильный гнев или, напротив, радость, угрызения совести только при одной мысли о событиях, их вызывающих.

    4.3. Мозговая организация памяти

    Вопрос о мозговых структурах памяти не является до конца изученным. Как сообщалось выше, существуют разные виды па­мяти, в осуществлении которых приоритетны разные участки мозга. Несмотря на это, принято считать, что основную роль в мозговой организации памяти играют глубинные структуры моз­га, из которых наиболее важной является гиппокамп (рис. 12, цв. вкл.) Он имеет конфигурацию, напоминающую маленькую лошадку (это отражено в его названии: от лат. gippoпони).

    Гиппокамп в первую очередь связан с процессами эмоцио­нальной памяти. Благодаря ему, мы быстро запоминаем то, что имеет для нас эмоциональную окрашенность.

    Значительную роль в самом прочном виде памяти, а именно в условных рефлексах, играют также глубинные ядра мозжечка.

    Различные виды корковой памяти осуществляются за счет активации зон соответствующих модальностей, вступающих в ассоциативные связи с другими модальностями. Отнесенность к определенной модальности обусловливает то, что различные ви­ды корковой памяти, в отличие от глубинной, называют модаль­но-специфическими.

    4.4. Мозговая организация сознания и мышления

    Сознание и мышление — это ВПФ, наименее локально пред­ставленные в мозге. Они осуществляются за счет самых разных его отделов, вступающих друг с другом в разнообразные межмо-дальностные комбинации: слухо-зрительные, зрительно-так­тильные, тактильно-обонятельные и прочие.

    Ранее считалось, что сознание изначально присуще человеку, т.е. составляет некую первичную данность. Такая точка зрения основывалась на противопоставлении сознания объективно су­ществующему миру. Начиная же с работ Л.С. Выготского, разви­тых А.Н. Леонтьевым, П.Я. Гальпериным, А.Р. Лурией, сознание стало пониматься иначе — не как сцена, на которой разыгрыва­ются какие-либо заранее заложенные в психику человека собы­тия, а как результат отражения событий реального мира. В.М. Бехтерев писал, что благодаря сознанию человек может правильно оценивать внешние впечатления и целесообразно с ними действовать. А. Р. Лурия в работе «Мозг человека и психи­ческие процессы» подчеркивает, что сознание не является ре­зультатом простого созревания нейронов или плавно текущего психического развития — оно находится под воздействием пред­метной действительности, которая сама является результатом общественной истории. Было бы бессмысленно, пишет А. Р. Лу­рия, искать для сознания «специальную клеточную группу» в мозге, которая была бы его органом. Вместе с тем в поисках моз­гового аппарата сознания большую роль, по мнению А.Р. Лурии, играют исследования, направленные на выяснение функцио­нальных ролей стволовой ретикулярной формации, обеспечи­вающей бодрствование коры и тем самым создающей оптималь­ные условия для ее работы.

    Мышление имеет и другой уровень — сугубо абстрактный. Оно реализуется непосредственно за счет лобных долей мозга — уникального, как уже подчеркивалось, чисто человеческого нервного аппарата. Лобные доли способны к операциям анализа и синтеза, извлечению причинно-следственных связей, обобще­ний и различий из явлений действительности, и прочему. Благо­даря лобным долям человек осознает себя и свои действия, про­граммирует, регулирует и контролирует их.

    Относительно мозговой организации мышления представле­ния современной нейропсихологии аналогичны тем, которые оп­ределяют ее отношение к мозговой организации сознания: в его осуществлении принимает участие практически весь мозг, но раз­ные его участки по-разному, внося свой специфический вклад.

    4.5. Мозговая организация речи

    Современные представления о мозговой организации рече­вой функции определяются тем, что понятие мозговых центров, в т.ч. и речи, признаны устаревшими. В настоящее время благо­даря успехам нейропсихологии установлено, что речь имеет ди­намическую мозговую организацию, определены конкретные зоны, осуществляющие ее разные стороны. Речевые зоны мозга представлены на рис. 3(цв. вкл). Только совокупность всех рече­вых зон обеспечивает реализацию речевой функции в целом, од­нако, в обеспечении ее отдельных видов приоритетны разные от­делы мозга.

    Внутренняя речь. Мозговые механизмы внутренней речи от­носятся к числу проблем, не изученных к настоящему времени. Не вызывает сомнений, что она осуществляется за счет интегра-тивной работы мозга, однако доминантную роль в ее организа­ции играют лобные доли. Это обусловлено тем, что внутренняя речь содержит программу любого высказывания, а функция про­граммирования вообще принадлежит лобному отделу мозга. Очевидно и то, что в возникновении внутриречевого замысла принципиально важное значение имеет «глубина» мозга, обес­печивающая интенцию и мотивацию внешней речи. Роль ви­сочных, теменных и затылочных долей в мозговых механизмах внутренней речи не вполне ясна. Исходя из положения Л.С. Выготского о том, что внутренняя речь предельно свернута акустически (внутреннее звучание слов), можно думать, что ле­вая височная доля (слуховая, речевая кора) задействована незна­чительно. Относительно теменно-премоторной коры (внутрен­них артикуляционных опор будущего высказывания) также не имеется каких-либо определенных данных. То же самое отно­сится к затылочным отделам коры мозга, ответственным за зри­тельные образы и символы, «стоящие за словом».

    Внешняя речь. Мозговые механизмы внешней речи следует рассматривать дифференцированно, так как они относятся к разным уровням (одни — к гностико-праксическому, другие — к языковому) и разным модальностям.

    Импрессивная речь (восприятие речи) осуществляется пре­имущественно за счет левой височной коры. При этом первич­ные поля этой области, являясь корковым концом слухового анализатора, обеспечивают (совместно с первичными полями правой височной доли) физический слух. За счет вторичных по­лей приобретается и используется в дальнейшем функция рече­вого слухового гнозиса, т.е. способность узнавать (различать) речевые сигналы. Благодаря деятельности коры на уровне тре­тичных полей обеспечивается формирование и дальнейшее пользование фонематической системой языка. Это осуществля­ется зоной перекрытия височной, теменной и затылочной долей (ТРО). Она ответственна также за понимание сложных логи­ко-грамматических оборотов речи.

    Экспрессивная речь, так же, как и импрессивная, реализуется за счет разных уровней мозга. На гностико-праксическом уровне осуществляется артикуляционный праксис: афферентный (ки­нестетический) связан с функционированием нижнетеменной (постцентральной) зоной, эфферентный (кинетический) артику­ляционный праксис обеспечивается премоторной корой мозга.

    На символическом (языковом) уровне мозговые механизмы речи актуальны для фонологической (фонематической) системы языка, а также для лексической и синтаксической системы. В рамках лексической системы языка основным видом речевой деятельности является называние — функция, которая осуществ­ляется преимущественно третичной (височно-затылочной) зо­ной слева (по Е.П. Кок). Мозговая организация синтаксической системы языка (фразовой речи) имеет наиболее сложную разно­уровневую структуру. На уровне глубинного («ядерного») син­таксиса основную роль играют лобные доли мозга. Ядерная син­таксическая структура фразы — это, по «существу», ее предельно свернутая программа. Она отличается высокой степенью логич­ности и, следовательно, близка к мыслительной деятельности в целом.

    Поверхностная синтаксическая структура фразы представля­ет собой «разворот» ее ядерной части. Она осуществляется пре­имущественно за счет задне-лобных отделов левого полушария, где «хранятся» типовые модели фраз, а также за счет теменных долей мозга, ответственных за морфологические языковые опе­рации.

    Овладение и дальнейшее пользование функциями чтения и письма зависит, в основном, от взаимодействия височной и за­тылочной областей мозга, т.к. они требуют выработки ассоци­ативной связи «фонема-графема». Как отмечалось ранее, реали­зация фонемы — функция височной (слуховой) коры, а графемы — зрительной (затылочной) коры.

    Задание к теме «Мозговая организация ВПФ»:

    Заполните «немую» карту мозга (рис. 19, цв. вкл.), обозначив на ней блоки мозга и зоны локализации разных ВПФ.


    Часть 3. Нейропсихология развития

    1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   30


    написать администратору сайта