III этап - обобщающий - II полугодие 2022 -2023 учебного года.
Содержаниедеятельности:
Анализ состояния качества образования в образовательном учреждении.
анализ достигнутых результатов, определение перспектив и путей дальнейшего развития школы;
мониторинг результатов выполнения тестовых контрольно- измерительных материалов;
сравнительный и проблемный анализ состояния системы образования;
анализ поступающей информации;
управление мониторинговыми исследованиями;
выработка предложений, направленных на улучшение учебно- воспитательного процесса;
подготовка и проведение научно-практических конференций, педагогических советов, совещаний, семинаров, выставок и пр.;
подготовка информационных материалов к размещению на сайте школы. Методы деятельности: сбор, сравнение, анализ, систематизация, обобщение результатов.
Прогнозируемыерезультаты:
повышение качества обученности;
наличие положительной динамики учебных достижений обучающихся;
снижение процента пропущенных уроков, уменьшение процента обучающихся, состоящих на внутришкольном учете;
наличие системы повышения квалификации педагогов;
диагностико-консультационный центр для родителей и обучающихся, специальная страница на школьном сайте;
увеличение степени привлекательности школы для обучающихся и родителей, социальных партнеров.
На каждом из этапов планируется достижение положительной динамики показателей, характеризующих ход реализации Проекта по годам, анализ влияния программных мероприятий на состояние системы образования в школе.
Календарный план реализации проекта.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ожидаемые результаты
|
1
|
Приведение локальных актов в
соответствие с законодательством
|
Сентябрь-
октябрь 2021
|
Обновленная
нормативная база
|
|
Разработка тестовых контрольно- измерительных материалов:
по всем общеобразовательным предметам для организации промежуточного и итогового
контроля;
по отслеживанию состояния здоровья обучающихся;
по отслеживанию уровня воспитанности обучающихся;
по определению
удовлетворенности/неудовлетвореннос ти организацией учебно- воспитательного процесса (для
обучающихся, учителей, родителей, общественности);
деятельности;
по определению удовлетворенности организацией профильного
образования.
|
Сентябрь- октябрь 2021
|
Инструменты изучения и
анализа качества обучения и воспитания
и факторов,
оказывающих на них влияние.
|
|
Проведение мониторинговых
исследований классных коллективов за 2021-2022 уч. год.
|
Сентябрь 2021 г.
|
Изучение классных коллективов для
повышения качества обучения
|
|
Проведение мониторинговых
|
октябрь-ноябрь
|
Повышение
|
|
исследований педагогов
|
2021
|
квалификации педагогических работников,
мотивация выбора
образовательных программ
|
|
Изучение затруднений обучающихся в процессе формирования знаний.
Входной контроль.
5 классы - сбор информации о трудностях, испытываемых при переходе в среднюю школу.
6-7 классы - организация
оптимального режима при изучении новых предметов (дозировка
домашнего задания)
8 классы - организация системы индивидуальной работы с
обучающимися повышенной мотивации, низкой мотивации 9-11
классы - организация планомерной подготовки к государственной итоговой аттестации: консультации, групповые и индивидуальные занятия, организация дистанционного
обучения, оптимальная дозировка д/з.
Проведение консультаций для
обучающихся, имеющих пробелы и испытывающие трудности в освоении новых тем, в том числе и по новым предметам.
|
Сентябрь 2021г.
январь 2022г.
|
Прогноз на дальнейшую деятельность
обеспечивающий положительную динамику качества знаний
Адаптация
пятиклассников к новой среде
обучения
Вхождение в новое образовательное пространство Увеличение числа обучающихся на
«4» и «5»
Успешная сдача экзаменов Устранение пробелов,
ликвидация трудностей
в освоении тем. Повышение уровня обученности
Создание
творческих групп учителей по внедрению и
апробации
мониторинговых систем, методик
|
|
Проведение и обработка
социометрических исследований: проведение родительских собраний,
|
Январь- февраль
2022 г.
|
Формирование базы
|
|
анкетирование родителей,
обучающихся
|
|
|
|
Заседание педагогического совета
«Тестовая модель
мониторинговых исследований
качества образования и воспитания»
|
март 2022г.
|
Актуализация Проблемы качества знаний
|
|
Разработка диагностических карт
«Качество обучения в классных коллективах»
|
март 2022г.
|
Изучение уровня Качества обучения
|
|
Разработка диагностических карт
«Педагогические кадры.
Образовательные программы»
|
март 2022г.
|
Повышение Квалификации педагогических
работников
|
|
Подбор методик исследования
Сбор данных о состоянии качества знаний обучающихся 1- 4 и 5-9
классов. Аализ полученных данных.
|
апрель 2022г.
апрель- июнь 2022 г
|
Изучение уровня качества обучения
Формирование базы
|
|
Построение рейтинговых шкал в
различнынх разрезах показателей процесса и результата
|
Январь,
май 2022г.
|
Прогноз дальнейшую
деятельность.
|
|
Рубежный контроль.
|
декабрь 2021
|
Прогноз на дальнейшую деятельность,
обеспечивающий положительную динамику качества знаний.
|
|
Промежуточный контроль. Итоговый
контроль, государственная итоговая аттестация обучающихся
|
май, июнь 2022г.
|
Прогноз на
дальнейшую деятельность
|
|
Само и взаимообучение
администрации школы и учительского коллектива
|
Март 2022г.
|
Вовлечение коллектива
в реализацию программы
|
|
Родительские собрания «Подведение итогов обучения за год»
|
Май 2022г.
|
Анализ
удовлетворенности участниками
образовательного процесса
|
2
|
Разработка плана внедрения школьной системы оценки качества
|
Сентябрь-
октябрь 2022г.
|
Реализация цели и задач программы
|
|
Апробация тестовых контрольно- измерительных материалов:
по всем общеобразовательным предметам для организации промежуточного и итогового
контроля;
по отслеживанию состояния здоровья обучающихся;
по отслеживанию уровня воспитанности обучающихся;
по определению удовлетворенности/неудовлетвор
енности организацией учебно- воспитательного процесса (для обучающихся, учителей, родителей, общественности);
по определению удовлетворенности организацией внеурочной
деятельности;
|
В течение года
Сентябрь- октябрь 2021;
декабрь 2021;
апрель-май 2022
Сентябрь -
октябрь 2022;
Апрель - май 2022
|
Повышение мотивации
к обучению и повышение качества образования.
|
|
Внедрение школьной системы оценки качества
|
Сентябрь 2021г.
|
Повышение
качества образования.
|
|
Проектирования деятельности учреждения, обеспечивающей
качество образования.
|
Январь - май 2022г.
|
Реализация цели и задач программы
|
|
Рубежный контроль.
|
декабрь 2021
|
Прогноз на дальнейшую деятельность,
обеспечивающий положительную динамику качества
знаний.
|
|
Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих обучающихся,
разработка программы помощи родителям
|
в течение года
|
Повышение уровня знаний
обучающихся,
ликвидация пробелов
|
|
Проведение открытых уроков и
взаимопосещение
|
в течение
года
|
Обобщение опыта
лучших педагогов
|
|
Проведение срезовых работ по предметам.
|
март, май 2021-2022
|
Повышение
результатовработы учителя
|
|
Психолого-педагогическое
|
в течение
|
Снижение уровня
|
|
сопровождение: семинары,
консультации, анкетирование
|
года
|
неуспешности, тревожности,
повышении качества знаний
|
|
Диагностика уровня педагогического
мастерства в сравнении с предыдущим периодом.
|
в течение года
|
Увеличение числа педагогов высшей и первой
квалификационной категории.
Увеличение
числа педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах, научно- практических
конференциях.
|
|
Диагностика достижений
обучающимися положительных показателей в сравнении с предыдущим периодом.
|
в течение года
|
100%-ная
успеваемость обучающихся. 100%-ная сдача государственной
итоговой аттестации. Наличие качества знаний не ниже 40%.
|
|
Диагностика материально- Технической базы
|
январь- июнь 2021г.
|
Материально- техническая база, соответствующая
современным требованиям.
|
|
Анкетирование обучающихся, родителей, педагогов по вопросу удовлетворенности образовательным
процессом в школе.
|
сентябрь 2021г.
|
Удовлетворенность всех субъектов образовательного
процесса школой
|
|
Мониторинговые исследования
|
ноябрь март
май
2021-2022
|
Качество преподавания
предметов, динамика качества знаний,
результативность,
система подготовки к ГИА,ОГЭ
|
|
Промежуточный контроль. Итоговый контроль.
|
май
июнь 2022г.
|
Прогноз на
дальнейшую деятельность
|
|
Диагностика компетентности и затруднений педагогов в рамках проф.стандарта и проекта. Анализ затруднений педагогов, определение возможности их преодоления с
использованием внутренних и внешних ресурсов
|
май июнь 2022г.
|
Прогноз на дальнейшую деятельность
|
|
На сайте ОО создаётся отдельная
страница по сопровождению проекта, в рамках которой будет организовано получение «обратной связи» от всех
заинтересованных лиц
|
Сентябрь 2021г.
|
Информационное обеспечение
программы
|
|
Родительские собрания «Подведение итогов обучения за год»
|
Май 2022г.
|
Анализ
удовлетворенности потребителей
|
|
Педагогический совет на тему: Итоги реализации программы перехода школы в эффективный режим
функционирования и развития:
«Повышение уровня образования в школе, находящейся в сложном
социальном контексте»
|
январь 2022г.
|
Подведение итогов: повышение качества образования
|
3
|
Анализ уровня педагогического мастерства в сравнении с предыдущим периодом.
|
в течение года
|
Увеличение числа педагогов высшей и первой
квалификационной категории.
Увеличение
числа педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах, научно- практических
конференциях.
|
|
Анализ достижений обучающимися положительных показателей в
сравнении с предыдущим периодом.
|
в течение года
|
100%-ная
успеваемость обучающихся. 100%-ная сдача государственной
итоговой аттестации. Наличие качества знаний не ниже 40%.
|
|
Мониторинг результатов выполнения
|
|
100%-ная
|
|
тестовых контрольно-измерительных материалов:
по всем общеобразовательным предметам для организации промежуточного и итогового
контроля;
по отслеживанию уровня воспитанности обучающихся;
по определению
удовлетворенности/неудовлетвореннос ти организацией учебно- воспитательного процесса (для
обучающихся, учителей, родителей, общественности);
по определению удовлетворенности организацией внеурочной
деятельности;
|
Апрель - май 2023
Февраль - март 2023
март 2023
|
успеваемость обучающихся.
Наличие
качества знаний не ниже 40%.
|
|
Мониторинг хода реализации проекта
|
1 раз в год
|
Подведение итогов,обозначение
рисков
|
|
Анализ исследования
материально-технической базы
|
сентябрь- октябрь 2022г.
|
Материально- техническая база, соответствующая
современным требованиям.
|
|
Анализ достигнутых результатов,
определение перспектив и путей дальнейшего развития школы;
|
Январь -
апрель 2023г.
|
Прогнозна дальнейшую
деятельность.
|
|
Сравнительный и проблемный анализ состояния системы образования.
|
апрель, май 2023г.
|
Прогноз на
дальнейшую деятельность.
|
|
Итоговый контроль.
|
май 2022г.
2023г.
|
Прогноз на дальнейшую
деятельность.
|
|
Проведение инструктивно- методических совещаний с педагогами в ходе работы по проекту
|
По мере
необходимости
|
Оказание помощи, консультирование
|
|
Формирование по результатам проекта плана мероприятий
/ДОРОЖНАЯ КАРТА/
«Повышение качества образования в МКОУ СОШ № 1
|
сентябрь 2023г.
|
Реализация цели и задач программы
|
|
на 2023-2026г.»
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ
|
|
деятельности по
реализации цели и задач программы, оценка его
результативности,
|
Педагогический совет
«Аналитический отчет по реализации программы»
|
январь 2023г.
|
оформление результатов: обработка
данных, сравнение результатов,
полученных в ходе реализации
программы
|
|
|
|
|
|
Семинары,
конференции, практикумы.
|
Обобщение опыта педагогов
|
январь
|
Ресурсное обеспечение программы.
Кадровоеобеспечениепрограммы.
ФИО
|
Должность, образование
|
Функционал специалиста в
программе
|
Иванова Ирина Владимировна
|
Директор МКОУ СОШ №1
Образование – высшее
|
Разработчик, руководитель проекта.
Определяет структуру управления программой, решает
финансовые, кадровые, хозяйственные, научные,
методические и иные вопросы,
обеспечивает контроль за всеми
видами деятельности
учреждения по выполнению
программы, подведение итогов и
оформление результатов программы, разрабатывает нормативную базу, готовит
методические
рекомендации по теме проекта
|
Петрова Ольга Александровна
|
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Образование - высшее
|
Разработчик.
Обеспечивает учебно- методическое
сопровождение программы
Отвечает за
внутришкольный
контроль, сбор и обработку
данных в рамках проекта
|
Сидорова Нина Михайловна
|
Заместитель директора по учебно-воспитательной
работе
|
Разработчик.
Обеспечивает учебно-
методическое
|
|
Образование - высшее
|
сопровождение программы
Отвечает за
внутришкольный
контроль, сбор и обработку
данных в рамках проекта
|
Белавкина Надежда Дмитриевна
|
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Образование - высшее
|
Разработчик.
Обеспечивает учебно- методическое
сопровождение программы
Отвечает за
внутришкольный
контроль, сбор и обработку
данных в рамках проекта
|
Бухтоярова Олеся Владимировна
|
Заместитель директора по воспитательной работе Образование - высшее
|
Разработчик.
Отвечает за психолого- педагогическое
сопровождение
программы, проводит сбор и
обработку данных
урочной деятельности, курирует
совет профилактики,
осуществляет связь с родителями
и социальными партнерами
|
Петренко Н.Н.
|
Учитель начальных
классов.
Кураторы школы Iступени
Образование: высшее
|
Разработчик
Обеспечивает учебно- методическое
сопровождение
программы
|
Соловьева Е.В.
|
Учитель математики КураторшколыIIиIIIступени
Образование: высшее.
|
Методическое сопровождение
Информационное обеспечение,
электронный мониторинг.
| |
Скачать 213.43 Kb.