Экономика. Экономикс p r i n c i p l e s o f economics N. Gregory Mankiw
 Скачать 5.54 Mb.
|
|
Часть 6. Теория рынка труда Практикум Растущая стоимость профессионализма «Богатые богатеют, бедные становятся беднее». Как и многие пословицы, эта — гиперболизирует реальную ситуацию. Однако в последнее время она все больше соответствует реальности. Многие исследования подтверждают, что разница в доходах профессионалов и малоквалифицированных работников за последние два десятилетия существенно увеличилась. На рис. 19.1 представлено соотношение доходов обычного выпускника кол леджа и работника, имеющего только школьное образование. Если в 1976 г. выпускники колледжей зарабатывали в среднем на 55 % больше, чем выпуск ники средних школ, то в 1994 г. — уже на 84 % больше. Сегодня экономиче ский стимул продолжения образования эффективен как никогда. Почему разрыв в заработках увеличивается? Точный ответ неизвестен, но экономисты выдвинули две рабочие гипотезы. Обе предполагают, что спрос на квалифицированный труд со временем относительно увеличился. Сдвиг спроса привел к соответствующему изменению заработной платы, которое, в свою очередь, обусловило возрастание неравенства. Первая гипотеза состоит в том, что развитие международной торговли при вело к изменению относительного спроса на квалифицированный и малоквали фицированный труд. В последние годы объем торговли США с другими страна ми существенно вырос. Импорт возрос с 5 % совокупного объема производства США в 1970 г. до 13 % в 1995 г.; за соответствующий период экспорт увели чился с 6 % общего объема производства до 11 %. Так как предложение неква лифицированного труда во многих странах мира весьма значительно, США импортируют преимущественно товары, произведенные неквалифицированными рабочими, а экспортируют товары, произведенные высокопрофессиональными работниками. Таким образом, рост объема международной торговли приводит к увеличению внутреннего спроса на квалифицированный труд и снижению спро са на услуги неквалифицированных рабочих. Рис. 19.1 ОТНОШЕНИЕ ДОХОДОВ ДИПЛОМИРОВАННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ К ЗАРАБОТКАМ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНИХ ШКОЛ За последние 20 лет разрыв в заработках между дипломиро ванными специалис тами и низкоквали фицированными работниками суще ственно увеличился. Источник: Департамент труда США и расчеты автора. 0 1975 1980 1985 1990 1995 лава 19. Доходы и дискриминация Вторая гипотеза заключается в том, что появление новых технологий при вело к изменению относительного спроса на квалифицированный и неквалифи цированный труд. Рассмотрим, например, последствия широкого распростра нения компьютеров. Увеличился спрос на квалифицированных работников, меющих использовать электронную технику, и уменьшилась потребность в неквалифицированных рабочих, с обязанностями которых прекрасно справля ется и электронно-вычислительные машины. В частности, многие компании лироко используют электронные базы данных, что привело к возрастанию проса на программистов и уменьшению потребности в неквалифицированных лужащих типа работников архива фирмы. Оценить адекватность рассмотренных нами гипотез затруднительно. Возмож но, достоверны обе теории: возрастание разрыва в доходах связано и с увели чением объемов международной торговли, и с технологическими изменениями. Способности, усердие и случай Почему игроки профессиональной высшей бейсбольной лиги получают большую, г сравнении с игроками низших лиг, заработную плату? В данном случае разрыв в ;оходах нельзя объяснить необходимостью выравнивающих различий. Игра в высшей лиге доставляет ее участникам не меньшее удовольствие, чем игра во ?тором дивизионе. Для того чтобы заиграть на высшем уровне, не требуется дополнительной учебы или громадного опыта выступлений. Игроки главной бей- больной лиги имеют более высокие доходы просто потому, что они, в болынин- тве своем, наделены соответствующими природными способностями. Природные способности существенно важны для работников всех специально- :тей. Различия в наследственности и воспитании определяют индивидуальные физические и умственные способности каждого индивида. Некоторые из нас силь ны физически, другие Имеют высокие показатели интеллектуального развития, кто-то общителен, кто-то замкнут в себе. Эти и многие другие индивидуальные характеристики определяют производительность работников и, следовательно, иг рают немаловажную роль в определении уровня заработной платы. Еще один, тесно связанный с индивидуальными способностями человека мо мент — усердие. Кто-то из работников проявляет удивительное трудолюбие, дру гой — откровенно ленив. Вряд ли вы удивитесь, обнаружив, что трудолюбивые работники отличаются производительностью и получают высокую заработную плату. Некоторые фирмы практикуют использование системы заработной платы, построенной на основе учета количества произведенной продукции. Заработки торговых агентов, к примеру, часто основываются на фиксированном проценте продаж работников. В других случаях усердная работа вознаграждается косвен но, в форме более высокой ежегодной заработной платы или премии. Важную роль при определении размера заработной платы играет Его Величе ство Случай. Если человек закончил профессиональное училище и научился ре монтировать телевизоры с вакуумными лампами, а затем обнаружил, что его знания и навыки непригодны для ремонта телеприемников нового поколения, он будет получать меньшую, по сравнению с другими людьми, учившимися то же количество лет, заработную плату. Доход таких специалистов зависит прежде зсего от случая — феномена, признанного экономистами, но не вызывающего у них особого интереса. Возможно ли оценить роль способностей, усердия и случая в определении размера заработной платы? Трудно сказать, так как количественная их оценка зесьма проблематична. Однако косвенные данные свидетельствуют об их боль- Часть 6. Теория рынка трудя шом значении. Когда специалисты по экономике труда анализируют уровень дохо дов работников, они исследуют зависимость заработной платы от переменных, которые легко измерить, — количество лет обучения, опыт работы по специаль ности, возраст и характеристики работы. Хотя все эти переменные влияют на заработную плату работников, именно так, как предсказывает теория, они опреде ляют не более чем 50 % различий в размерах заработной платы. Поскольку эконо мисты не могут объяснить огромную разницу в размерах заработной платы, оста ется предположить, что не принимаемые ими во внимание способности, усердие я случай играют весьма значительную роль. Практикум Преимущества красоты Одно из индивидуальных различий людей — привлекательность внешности. Мел Гибсон, например, красивый мужчина, что привлекает к фильмам, в кото рых он снимается, повышенное внимание зрительской аудитории и прямо вли яет на гонорары киноактера. Насколько значимы экономические выгоды красоты? Ответить на этот вопрос попытались в своем исследовании специалисты по экономике труда Дэ- ниэл Хэмермеш и Джефф Биддл. Его результаты были опубликованы в декаб ре 1994 г. в выпуске «American Economic Review». Д. Хэмермеш и Дж. Биддл проанализировали данные опросов жителей США и Канады, которые оце нивали собственную физическую привлекательность. Затем исследователи рассмотрели зависимость размеров заработной платы респондентов от стандар тных факторов — образования, опыта и т. д — и от физической привлекатель ности. Выяснилось, что красота — высокооплачиваема. Доходы привлекательных людей на 5 % выше заработной платы человека с обычной внешностью. Люди с обычной внешностью зарабатывают на 5-10 % больше, чем индивиды, кото рые, как считается, выглядят менее привлекательно, чем обычный человек. Результаты опросов мужчин и женщин совпадают. Чем вызваны различия в заработной плате? Возможны несколько объяснений «премии за красоту». Одно из них заключается в том, что красивая внешность сама по себе — показатель внутренней способности к достижению высокой производительно сти, а следовательно, и заработной платы. Некоторые из нас рождаются с чертами будущей кинозвезды, другие — нет. Привлекательная внешность по лезна при любой работе с людьми или на зрительскую аудиторию — в кино и театре, торговле и обслуживании потребителей. В этом случае ценность для фирмы симпатичного сотрудника повышается, и ее готовность увеличить зар плату «красавчика» отражает предпочтения потребителей. Второе объяснение состоит в том, что красота — косвенный показатель других видов способностей. Привлекательность человека определяется не толь ко его внешними данными. Огромную роль играют вкус в выборе одежды. прическа, манеры поведения и другие контролируемые индивидом характерис тики внешнего образа. Возможно, человек, который успешно создает привле кательный образ, прежде всего умен и весьма преуспел и в решении других задач. Третье объяснение состоит в том, что «премия за красоту» — один из видо; дискриминации, которую мы вскоре будем рассматривать. лава 19. Доходы и дискриминация Альтернативный взгляд на образование: теория сигнала "еория человеческого капитала утверждает, что более высокий уровень образова ли ведет к повышению производительности, а значит, и заработной платы работ- ::ков. Данный теоретический подход получил широкое распространение, однако шествует и альтернативная концепция, согласно которой достижения работни- :з в области образования используются фирмами как один из критериев отбора трудников в соответствии с уровнем способностей. Ее сторонники утверждают, -то диплом колледжа не есть свидетельство высокой производительности сотруд- - : ; .ка, но только сигнал о его потенциальных возможностях. Так как способному - еловеку получить диплом колледжа или университета проще, чем бездарю, не- .тивительно, что среди их выпускников достаточно велико число талантливых юдей. Следовательно, восприятие фирмой диплома как сигнала о способностях т обладателя рационально. Теории человеческого капитала и сигнала имеют определенное сходство и оче- глдные различия. Обе концепции объясняют, почему более образованные работ- -::ки получают высокую заработную плату. В соответствии с теорией человече- -; jro капитала образование ведет к повышению производительности работников; гласно теории сигнала, образование связано с природными способностями инди- = :да. Однако рассматриваемые нами теории расходятся в отношении повышения залификации сотрудников. В соответствие с концепций человеческого капитала : зышение образовательного уровня работников ведет к росту их производитель- - .era, а значит, и заработной платы. В соответствии с теорией сигнала уровень •:'разования не влияет на производительность труда, следовательно, и на заработ- • ю плату. Критики теории сигнала указывают на то, что образование — слишком доро- н способ определения способностей индивидов. Если сигнал работодателю — -:шственное преимущество образования, фирмы должны просто разработать не- •е тесты, позволяющие отбирать наиболее способных индивидов. Такие тесты :л установление испытательного срока, например, обойдутся значительно дешев- т чем требование провести четыре года в колледже только для того, чтобы : тановить врожденные способности индивида. Так как при отборе работников гиомы полагаются по большей части на дипломы, а не на дешевые варианты -бора, возможно, воздействие на производительность оказывает само пребыва- :е в стенах высшего учебного заведения? Практикум Человеческий капитал, природные способности т обязательное школьное образование г-дет ли прилежное посещение школы к повышению производительности, а -лчит, и заработной платы ее выпускников, или все дело в том, что способ- :е школьники обычно полностью проходят курс обучения? Ответ на этот -рос имеет большое значение как для оценки различных теорий образова- ?.. так и для разработки альтернативной его политики. Если бы экономисты имели возможность провести контролируемые экспе- менты, они без труда ответили бы на этот вопрос. Они выбрали бы ряд ^лметов и разделили бы школьников на группы, в зависимости от заданного л а посещений уроков. Сравнивая школьные успехи и различия в последую- : заработной плате разных групп, они получили бы возможность сделать 414 Часть 6. Теория рынка труда вывод о влиянии образования на производительность. Случайная выборка школьников гарантировала бы, что различия в заработной плате не связаны с природными способностями работников. Хотя подобные эксперименты могут показаться слишком сложными, однако современное законодательство США обеспечивает их проведение естествен ным образом. Закон требует посещения школы всеми детьми, однако его реа лизация в штатах имеет определенные особенности. Некоторые штаты устанав ливают обязательное обучение для школьников до 16 лет, другие предписывают посещать школу до 17 или 18 лет. Более того, со временем законодательство изменяется. За период с 1970 по 1980 г., например, в штате Вайоминг возраст окончания школы подростками был снижен с 17 до 16 лет, в то время как в штате Вашингтон он увеличился с 16 до 18 лет. Такие изменения позволяют экономистам получить данные, с помощью которых они оценивают значение обязательного школьного образования. Влияние закона об обязательном образовании различно даже в пределах одного штата. Ученики начинают посещать школу в разном возрасте в зависи мости от месяца года, в котором они родились. Они имеют право прекратить учебу по достижении определенного возраста; заканчивать учебный год не обязательно. Данное различие позволяет исследователям проанализировать вли яние обязательного школьного образования на заработную плату. В статье, опубликованной в ноябре 1991 г. в «Quarterly Journal of Economics*. специалисты по экономике труда Джошуа Энгрист и Алан Крюгер опубликова ли результаты проведенного в «естественных» условиях эксперимента по изу чению зависимости между посещением школы и заработной платой. Так как продолжительность обязательного образования ученика зависит от сроков его проживания в штате и месяца рождения, а не от природных способностей, ученые получили возможность рассмотреть влияние образования на повыше ние производительности труда в чистом виде, вне зависимости от способностей учащихся. Исследование Дж. Энгриста и А. Крюгера показало, что ученики, проведшие в школе большее количество лет, впоследствии получали значи тельно более высокую заработную плату. Полученные результаты указывают на то, что образование, как и предполагает теория человеческого капитала, ведет к увеличению производительности труда. Однако такого рода исследования не отвечают на вопрос о целесообразнос ти обязательного школьного образования. Для политических оценок требуется более полный анализ затрат и выгод. Необходимо сравнить выгоды от посеще ния школы с альтернативными издержками — с заработной платой, которую получил бы подросток, оставивший школу. Кроме того, требование об обяза тельном образовании может сопровождаться внешними эффектами. С одной стороны, обязательное образование, возможно, ведет к снижению уровня пре ступлений, так как молодые люди, бросившие школу, подвергаются повышен ному риску оказаться вовлеченными в противозаконную деятельность. С дру гой стороны, ученики, которые остаются в школе только потому, что у них нет иного выхода, могут мешать учебе других школьников. Феномен «суперзвезды» Большинство актеров театра и кино не могут похвастаться высокими заработкам*-: и частенько вынуждены подрабатывать официантами. С другой стороны, в 1995 г доходы актера Джима Кэрри составили $29 млн. Точно так же подавляюще Глава 19. Доходы и дискриминация 41 большинство увлекающихся баскетболом людей играют в него совершенно бес платно, а центровой команды HBAL. A. Lakers Шакил О'Нил получает годовую заработную плату $ 17 млн. Джим Кэрри и Шакил О'Нил «суперзвезды» в своих областях деятельности; их огромная популярность находит отражение в астрономи ческих доходах. Почему Джим Кэрри и Шакил О'Нил зарабатывают огромные деньги? Нет ничего удивительного в различии в доходах представителей одной профессии. Хорошие плотники зарабатывают больше, чем посредственные, зарплата квалифи цированного слесаря выше, чем заработок начинающего. Способности и трудо- нюбие индивидов различны, что отражается и на величине их доходов. Однако ни один слесарь или плотник не зарабатывает миллионы долларов. Чем объяс няется разница в зарплате лучших актеров или спортсменов и плотников или лесарей? Рассмотрим специфические черты рынков, на которых предлагают свои ус луги Дж. Кэрри и Ш. О'Нил. Суперзвезды «зажигаются» на специфических эынках: • каждый потребитель желает получить товар, предложенный лучшим производи телем; • товар произведен с помощью технологии, благодаря которой лучший произво дитель может поставлять его каждому потребителю по низкой стоимости. Если Джим Кэрри пользуется заслуженной репутацией лучшего комика стра ны, его новый фильм пожелают посмотреть огромное число зрителей, которые зряд ли воспримут как равноценное предложение о замене фильма с участием Дж. Кэрри двумя кинокартинами с неизвестным актером в главной роли. Более "ого, насладиться комедией с Джимом Кэрри имеет возможность каждый, кто приобретет видеокассету. Тиражирование кинофильма позволяет Дж. Кэрри пре доставлять услуги миллионам людей одновременно. Аналогичным образом теле трансляции игры Lakers позволяет миллионам болельщиков наслаждаться выдаю- лимся мастерством Шакила О'Нила. Теперь нам понятно, почему плотники и слесаря не имеют возможности выдви- н\ть своих «суперзвезд». При прочих равных условиях каждый предпочтет на нять на работу лучшего плотника, но плотник, в отличие от киноактера, предос- -авляет услуги ограниченному числу потребителей. Хотя лучший плотник, в : равнении с обычным, получает более высокую заработную плату, обычный плот ник пока неплохо зарабатывает на жизнь. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Дайте определение выравнивающих различий и приведите пример. Назовите две причины, по которым образованные работни ки зарабатывают больше, чем их менее «ученые» коллеги. Экономическая теория дискриминации Еще один источник различий в заработной плате — |