|
|
программа по физике. Естественнонаучной направленности
№ не-
дели/ урок а
|
Д
а т а
|
Тема урока
|
Элементы содержа- ния
|
Требования к уровню подготовки
|
Основные виды дея- тельности ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля, измерители
|
20/3
9
|
|
Контрольнаяработа№3.
«Механическиеколебания и волны. Звук».
|
Механические ко- лебания и волны.
Звук.
|
Уметь решать задачи на меха- нические колебания и волны.
Звук.
|
|
Контрольная ра- бота.
|
Раздел 3. Электромагнитное поле (14 часов).
№ не- дели/у рока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержа- ния
|
Требования к уровню подготовки
|
Основные виды деятель- ности ученика
(на уровне учебных дей- ствий)
|
Вид контроля, измерители
|
20/40
|
|
Магнитное поле. Од-
|
Магнитное поле,
|
Знать понятие: магнитное
|
Экспериментально изучать явления маг- нитного взаимодей- ствия тел.
Изучать явления намагничивания ве- щества.
Исследовать действие электрического тока в прямом проводнике на магнитную стрелку. Обнаружи- вать действие магнит- ного поля на провод- ник с током. Обнару- живать магнитное вза- имодействие токов.
Изучать принцип дей- ствия электродвига- теля.
|
Беседа по во-
|
|
нородное и неодно-
|
условия его воз-
|
поле. Опыт Эрстеда. Взаимо-
|
просам.
|
|
родное магнитное
|
никновения и
|
действие магнитов.
|
|
|
поле.
|
проявления.
|
|
|
21/41
|
|
Графическое изобра-
|
Графическое
|
Понимать структуру магнит-
|
Решение каче-
|
|
жение магнитного
|
изображение маг-
|
ного поля, уметь объяснять на
|
ственных за-
|
|
поля.
|
нитного поля.
|
примерах графиков и рисун-
|
дач.
|
|
|
|
ков.
|
|
21/42
|
|
Обнаружение маг-
|
Действие магнит-
|
Знать силу Ампера, объяснять
|
Самостоятель-
|
|
нитного поля по его
|
ного поля на про-
|
физический смысл.
|
ная работа.
|
|
действию на элек-
|
водник с током.
|
|
|
|
трический ток. Пра-
|
|
|
|
|
вило левой руки.
|
|
|
|
22/43
|
|
Индукция магнит-
|
Индукция магнит-
|
Знать силовую характери-
|
Тест.
|
|
ного поля.
|
ного поля.
|
стику магнитного поля – ин-
|
|
|
|
|
дукцию.
|
|
22/44
|
|
Действие магнит-
|
Действие магнит-
|
Знать силу Лоренца, объяс-
|
Самостоятель-
|
|
ного поля на движу-
|
ного поля на дви-
|
нять физический смысл.
|
ная работа.
|
|
щуюся заряженную
|
жущуюся заря-
|
|
|
|
частицу.
|
женную частицу.
|
|
|
№ не- дели/у рока
|
Дата
|
Тема урока
|
Элементы содержа- ния
|
Требования к уровню подготовки
|
Основные виды деятель- ности ученика
(на уровне учебных дей- ствий)
|
Вид контроля, измерители
|
23/45
|
|
Решение задач на
|
Количественные
|
Уметь решать задачи на при-
|
|
Решение типо-
|
|
силу Ампера и силу
|
характеристики
|
менение силы Ампера и силы
|
вых задач
|
|
Лоренца.
|
магнитного поля.
|
Лоренца.
|
|
23/46
|
|
Магнитный поток.
|
Магнитный поток.
|
Знать понятие «магнитный
|
Беседа по во-
|
|
|
|
поток», написать формулу и
|
просам
|
|
|
|
объяснить.
|
|
24/47
|
|
Явление электромаг-
|
Явление электро-
|
Знать понятия: электро-маг-
|
Тест
|
|
нитной индукции.
|
магнитной индук-
|
нитная индукция, самоиндук-
|
|
|
Самоиндукция.
|
ции. Опыты Фара-
|
ция, правило Ленца, написать
|
|
|
|
дея.
|
формулу и объяснить.
|
|
24/48
|
|
Лабораторная ра-
|
Явления электро-
|
Знать понятие «электромаг-
|
Оформление
|
|
бота №4.«Изуче-
|
магнит-ной ин-
|
нитная индукция», технику
|
работы, вывод.
|
|
ниеявленияэлек-
|
дукции.
|
безопасности при работе с
|
|
|
тромагнитной ин-
|
|
электроприборами.
|
|
|
дукции».
|
|
|
|
25/49
|
|
Получение перемен-
|
Получение пере-
|
Знать способы получения
|
Самостоятель-
|
|
ного электрического
|
менного электри-
|
электрического тока, принцип
|
ная работа.
|
|
тока. Трансформа-
|
ческого тока.
|
действия трансформатора.
|
|
|
тор. Передача элек-
|
Трансформатор.
|
Уметь объяснить.
|
|
|
трической энергии
|
|
|
|
|
на расстояние.
|
|
|
|
25/50
|
|
Электромагнитное
|
Электромагнит-
|
Знать понятие «электро-маг-
|
Тест.
|
|
поле.
|
ное поле.
|
нитное поле» и условия его
|
|
|
|
|
существования.
|
|
26/51
|
|
Электромагнитные
|
Электромагнит-
|
Понимать механизм возник-
|
Беседа по во-
|
|
волны. Шкала элек-
|
ные волны.
|
новения электромагнитных
|
просам, реше-
|
|
тромагнитных волн.
|
Шкала электро-
|
волн. Знать зависимость
|
ние качествен-
|
|
|
магнитных волн.
|
свойств излучений от их
|
ных задач.
|
|
|
|
длины, приводить примеры.
|
| |
|
|
Скачать 1.43 Mb.