методичка по Русскому яз.. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
 Скачать 1.13 Mb.
|
|
Справочные материалы В языке существуют строгие правила сочетаемости слов различных частей речи. 1. Разряды словосочетаний. Глагольные: глагол + зависимое слово: взять (взял, возьму, взявший, взяв) книгу. Субстантивные: новый дом, стол с тумбочкой, желание учиться, дом напротив. Адъективные: очень добрый, известный всем, слабый духом, яркий по свету. Наречные: очень просто, совсем недалеко, по-зимнему холодно. Местоименные: я с товарищем, кого-то из друзей, некоторые из знакомых. Количественные: пять столов, двое студентов, третий слева. 2. Особенности вариантных конструкций беспредложного и предложного управления При выборе вариантных предложных и беспредложных конструкций нужно учитывать смысловые и стилистические различия. Полезный детям – полезный для детей (конструкция с предлогом для имеет более конкретное значение, подчеркивает связь с лицом – косвенным объектом – детей). Ехать поездом – ехать на поезде (вариант с предлогом универсален, т. к. не все существительные в данных случаях образуют беспредложные словосочетания. Нельзя: плыть лодкой). Идти полем – идти по полю (первое сочетание – указывает на непрерывность линейного движения; второе – движение в отдельных местах названного пространства). Приходить временами – приходить по временам (беспредложная конструкция указывает на совершение действия, предложная – регулярное повторение действия, распределение на ряд временных отрезков). Слыть чудаком – слыть за чудака (вторая конструкция имеет устарелый оттенок). Представлять собой – представлять из себя (вторая конструкция имеет разговорный оттенок). 3. Выбор предлога в синонимических конструкциях При выборе предлога в синонимических конструкциях необходимо учитывать смысловые и стилистические различия. В адрес замечание – по адресу замечание (первый вариант – разговорный; второй – книжный (по моему адресу – прав., в мой адрес – разг.)). Говорит за то (просторечие) – говорит о том (литературная норма). Идти по грибы (просторечие) – идти за грибами (литературная норма). Стол о трех ножках (устаревшее) – стол на трех ножках (литературная норма). Синонимичный ряд образуют предлоги с изъяснительным значением, которые различаются стилистически: говорить о поездке – касательно, относительно поездки, про, насчет поездки, где о – нейтр.; касательно, относительно – книжн., деловой стиль; про, насчет – разг. Синонимичны многие предлоги с пространственным значением, которые обозначают разную степень близости: при доме, у дома – большая степень; около дома, возле дома, подле дома – средняя степень; вблизи – наименьшая. Предлоги среди (посреди), между. Среди (посреди) – в центре пространства + р.п., между – положение посреди чего-либо + тв.п. Среди люлей – между людьми. Предлоги благодаря, из-за. Благодаря помощи друга д.п. – положительное значение. Из-за отсутствия р.п. – отрицательное значение. Предлоги вследствие, ввиду, за счет, характерные для книжно-письменной разновидности литературной речи, имеют причинное значение: ввиду – вводит в предложение обстоятельство ожидаемой причины, а вследствие – уже наступившей причины, поэтому нельзя: прошу предоставить мне отпуск ввиду болезни. При употреблении предлога за счет нужно учитывать буквальный смысл предлога. Нельзя: повысить иммунитет организма можно за счет закаливания (получается, что закаляться не надо). Правильно: с помощью закаливания.
Синонимичны предлоги по и о при глаголах, выражающих душевное переживание: горевать, плакать, скучать, соскучиться, тосковать, тужить. Скучать о доме (П.п.) – скучать по дому (Д.п.). При личных местоимениях 1-го и 2-го лица множественного числа употребляется предложный падеж: скучаю по вас, тоскует по нас. В форме единственного числа личные местоимения сочетаются с обоими падежами: скучаю, тоскую по нем – по нему. Предлоги благодаря, согласно, вопреки, навстречу употребляются только с дательным падежом: благодаря случаю, согласно приказу, вопреки воле, навстречу юбилею. Падеж прямого дополнения при переходных глаголах с отрицанием Винительный падеж предпочтительнее в следующих случаях: а) при указании на конкретный объект: я не прочитал рекомендованную статью; б) в побудительных предложениях: не вскрывайте письмо! в) при двойном отрицании: не могу не сказать несколько слов об этом ученом; г) при одушевленных существительных: я не заметил кошку; д) при именах собственных: не видел Наташу, не видел Париж; е) при наличии наречий со значением ограничения: едва не пропустил лекцию; ж) отрицание относится не к глаголу-сказуемому, а к другому слову: не вполне уяснил задачу; Родительный падеж предпочтительнее в следующих случаях: а) при глаголах мысли, речи, чувства, желания, ожидания, восприятия, обладания: не чувствовать боли, не слышать замечания, не понимать правила, не хотела помощи, не ожидала опасности, не получали стипендии; б) при выражении дополнения существительным с абстрактным значением: не дает оснований, не теряйте надежды, не скрывайте радости; в) при наличии частицы ни, отрицательного местоимения или наречия: не слыхал ни одного рассказа, никто не посещал этого места; г) в устойчивых выражениях: души не чает, не внушает доверия, не упускает возможности; д) при причастиях и деепричастиях: не получив ответа на письмо, не посетивший лекции; е) в предложениях с неопределенной формой: не видать вам подарка. Конструкции со словами, близкими по значению, но требующими различных падежей
Глаголы (отглагольные существительные), имеющие зависимые слова в разных падежах (или с разными предлогами) в связи с разными смысловыми или стилистическими оттенками
Запомните: вариантами, не соответствующими норме, являются следующие: говорить за возможность, тормозить подъему, радоваться за успехи, тревожиться о брате, беспокоиться за мать, оплатить за проезд, способен к чувству, направлять усилия к чему-либо.
Необходимо правильно осуществлять выбор падежной формы при однородных членах предложения, соединенных союзом и. Нельзя: В цехе производится уход и ремонт оборудования. Уход за чем? – за оборудованием. Ремонт чего? – оборудования. Правильно: В цехе производится уход за оборудованием и ремонт.
Нарушение границы предложения: Мастер предложил изготовить специальный желоб из листового металла, который установлен на подставках. Надо: Мастер предложил изготовить из листового металла специальный желоб, который будет установлен на подставках. Ошибки в предложениях с причастным оборотом: Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами. (Проваливающимся под ногами снегом Ошибки в предложениях с деепричастным оборотом: Читая сказки Пушкина, меня восхищает в них все. (Когда я читаю сказки…). В случаях 2 и 3 следите за связью слов в предложении. Проверьте, что входит в причастный и деепричастный оборот. Нарушение связи с подлежащим и сказуемым: Но не вечно ни юность, ни лето. (Но не вечны…). Ошибки в построении предложений с однородными членами Чай пью с лимоном и с удовольствием. (Я с удовольствием пью чай с лимоном). Ошибки в построении сложного предложения: Который человек бережет свою честь, он не сделает подлости. (Человек, который бережет свою честь, не сделает подлости). Контрольные тестовые задания по синтаксическим нормам Выберите предпочтительный вариант согласования сказуемого с подлежащим.
Выберите вариант, соответствующий синтаксической норме (управление).
Список литературы
Дополнительная литература
Содержание Методические рекомендации…………………………………………………3 I. Язык и речь. Культура речи…………………………………………….. 4 Язык, речь и культура речи как лингвистические понятия………………... 4 Литературный язык и культура речи…………………………………………7 Нормы языка. Нормативный аспект культуры речи………………………. 10 Коммуникативный и этический аспекты культуры речи…………………. 14 II. Нормы современного русского языка……………………………….. 20 1. Лексика. Лексические нормы……………………………………………. 20 Контрольные тестовые задания по лексическим нормам ………….…….. 34 2. Орфоэпия. Акцентологические нормы…………………………………. 39 Контрольные тестовые задания по орфоэпическим и акцентологическим нормам……………………………………………… 47 3. Морфологические нормы………………………………………………... 51 Имя существительное………………………………………………………. 58 Имя прилагательное………………………………………………………… 63 Имя числительное…………………………………………………………... 71 Местоимение………………………………………………........................... 75 Глагол………………………………………………………………………... 82 Контрольные тестовые задания по морфологическим нормам………….. 91 4. Синтаксические нормы………………………………………………….. 94 Трудные случаи согласования членов предложения……………………. 94 Управление. Выбор формы управляемого слова.……………………… .. 103 Контрольные тестовые задания по синтаксическим нормам……………. 117 Список литературы…………………………………………………………. 120 Учебное издание Полякова Лариса Валерьевна РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Учебное пособие Печатается в авторской редакции Подписано в печать 30.03.10 Сдано в производство 30.03.10 Формат 60×84 1/16 Усл.-печ. л. 6,96. Уч.-изд. л. 6. Тираж 400 экз. Заказ № 30 Санкт-Петербургский государственный университет водных коммуникаций 198035, Санкт-Петербург, ул. Двинская, 5/7 Отпечатано в типографии ФГОУ ВПО СПГУВК 198035, Санкт-Петербург, Межевой канал, 2 |