методичка по Русскому яз.. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
 Скачать 1.13 Mb.
|
|
Справочные материалы к теме «Глагол» Глагол – часть речи, включающая слова со значением действия или состояния, отвечающие на вопрос: что делать? что сделать?
Ед. число: я, ты, он, она, оно Мн. число: мы, вы, они
Алгоритм определения спряжения глаголов
Недостаточные глаголы Эти глаголы не имеют формы 1-го лица ед. числа: дерзить, победить, убедить, очутиться, чудить, преградить, ощутить, затмить, галдеть, пылесосить, дудеть, обессмертить, басить, ерундить, тузить. Форма 1-го лица для этих глаголов образуется с помощью вспомогательных глаголов: суметь, мочь/смочь, постараться: смогу ощутить, буду, должен, в состоянии и т. д. Избыточные глаголы Имеют не одну, а две системы личных форм настоящего времени. Эти параллельные формы различаются стилистически и по смыслу. Стилистические различия характерны для следующих пар глаголов: полоскает – полощет; плескает – плещет; кудахтает – кудахчет; мурлыкает – мурлычет; махает – машет; рыскает – рыщет; мучить – мучать; брезгать – брезговать; видеть – видать; лазить – лазать; мерить – мерять; поднимать – подымать; прочитать-прочесть; мяукает-мяучит; сыплет-сыпет; щиплет-щипет; ездит-ездиет. Выделенные формы – литературные, книжные. Следует различать по смыслу следующие глаголы: брызгает водой, брызгает бельё ( значение «спрыскивать, окроплять») и брызжет грязь, брызжут искры, брызжет слюной(значение «разлетаться каплями, разбрасывать капли,сыпать брызгами»). Форма двигать – двигает имеет значение «перемещать, толкая или таща что-нибудь»: двигает мебель; формы двигать – движет, движется,двигается употребляются в прямом значении («приходить, находится в движении») и переносном («побуждать, руководить»): тепловоз движет вагоны;дело не двигается;время движется вперёд; им движет чувство сострадания. Форма капать – капает имеет значение «падать каплями, лить по капле»: пот капает со лба, сиделка капает лекарство; книжный вариант: дождь каплет; форма капать – каплет значит «протекать, пропускать жидкость» : крыша каплет. Форма метать – метает имеет значение « шить, прошивать стежками и т.д.»: метает кофту, метает шов. Форма метать – мечет означает «бросать, разбрасывать, раскидывать»: мечет гром и молнии, мечет икру; в том же значении «бросать» в спортивном обиходе употребляется форма метает: метает молот, диск, копье. Категория вида Категория вида охватывает все глаголы русского языка и все их формы.
Варианты видовых форм В видовых парах гасла – гаснула, мокло – мокнуло, сохло – сохнуло, опровергла – опровергнула, расторг – расторгнул, отверг – отвергнул, затихло – затихнуло, прибег – прибегнул чаще используются первые варианты (без суффикса -ну-). Формы мужского рода прошедшего времени глаголов с суффиксом –ну- равноправны. Варианты видовых форм типа обусловливать – обуславливать Глаголы, допускающие при чередовании обе формы (книжная форма – о, разговорная – а).
Глаголы, образующие формы несовершенного вида с суффиксами –ыва, -ива (разговорная форма) и с суффиксами –а, -я (книжная форма).
Одновидовые и двувидовые глаголы Глаголы, не имеющие видовой пары, называют одновидовыми: лежать, болеть, сожалеть, бездействовать, печалиться, присутствовать, сидеть, партизанить, уметь и др. – одновидовые глаголы несовершенного вида. Грянуть, полежать, посидеть, проболеть, рассмеяться, очнуться, ринуться и др. – одновидовые глаголы совершенного вида. Двувидовые глаголы: автоматизировать, асфальтировать, воздействовать, женить, обязать, обследовать, расследовать, исследовать, родиться, использовать и др. Чередование гласных о-а при образовании глаголов несовершенного вида на –ива, -ыва в корнях видовых пар глаголов Корневая гласная о сохраняется: захлопнуть - захлопывать, озаботить – озабочивать, опорочит – опорочивать, отсрочить – отсрочивать, приурочить – приурочивать, узаконить – узаконивать, уполномочить – уполномочивать. Глаголы, требующие чередования о-а: выхлопотать – выхлопатывать, заболотить – заболачивать, заморозить – замораживать, застроить – застраивать, обработать – обрабатывать, облагородить – облагораживать, освоить – осваивать, оспорить – оспаривать, удостоить – удостаивать, усвоить – усваивать. Ошибки в употреблении возвратных форм на –ся и –сь Если у глагола нет собственно-возвратного значения ( действие не возвращается на субъект), формы на –ся ошибочны. НЕЛЬЗЯ: ребенок играется, подметается, стирается. Иногда при употреблении –ся возникает двусмысленность: Огурцы моются под струей холодной воды (при консервировании). Надо: Огурцы моют… Нельзя злоупотреблять формами на –ся, которые имеют просторечно-разговорный характер: умывалася, одевалася, причесывалася, мылася, обувалася и т. д. Запомните употребление следующих глаголов: класть (неправильно ложить), подстричься (неправильно постричься), поскользнуться (неправильно подскользнуться), взвесить (неправильно свешать), есть (неправильно кушать), насмехаться (неправильно надсмехаться). Контрольные тестовые задания к разделу «Морфологические нормы» Прочитайте предложения. Выберите вариант, соответствующий морфологической норме существительных (множественное число, именительный падеж).
Прочитайте предложения. Выберите вариант, соответствующий морфологической норме существительных (множественное число, родительный падеж).
Прочитайте предложения. Выберите вариант, соответствующий морфологической норме прилагательных (употребление степеней сравнения).
Прочитайте предложения. Выберите вариант, соответствующий морфологической норме числительных.
Прочитайте предложения. Выберите вариант, соответствующий морфологической норме местоимений.
Прочитайте предложения. Выберите вариант, соответствующий морфологической норме глагола.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||