Психология отношений. Дополнительное образование можно использовать. Фгбоу во АмГУ
 Скачать 1.02 Mb.
|
Результаты деятельности управления образования в Благовещенском районеДополнительное образование детей производится с целью развития индивидуальных потребностей ребенка, которые не обеспечиваются в достаточной мере в рамках основных образовательных программ, а компенсируется в виде интеллектуальных, досуговых, информационных, развивающих услуг дополнительного образования. Учреждения, оказывающие услуги по предоставлению дополнительного образования детям, должны предоставлять широкий спектр программ дополнительного образования, удовлетворяющих потребности всех желающих и способствующих развитию способностей детей, самореализации личности ребенка, успешной адаптации воспитанника в обществе. Показатели организации дополнительного образования детей в Благовещенском районе представлены в таблице 11. Для учащихся начальной ступени обучения в школах работают кружки по интересам (кукольный театр, «Живое слово», «Юный художник», «Умелец»). По всем предметам проводятся школьные и районная олимпиада, творческие конкурсы Таблица 11 – Показатели организации дополнительного образования детей в Благовещенском районе за 2010-2015 гг
Широкое поле деятельности для школьников предоставляет МБУДО Детский центр Благовещенского района, который реализует образовательные программы спортивного, технического, декоративно-прикладного, художественного и туристско-краеведческого направления. Ежегодно проводятся такие значительные мероприятия как конкурсы исследовательских работ «Отечество», «Родные истоки», «Моя малая Родина», смотры художественного детского творчества. Виды учреждений дополнительного образования детей Муниципальное Бюджетное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества Благовещенского района (МБУДОД ЦДТ Благовещенского района). Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Детско - юношеская спортивная школа Благовещенского района (МБУДОД ДЮСШ Благовещенского района). Из таблицы видно, что за анализируемый период снижается количество педагогов и снижается количество учащихся в школах дополнительного образования. Кроме этого проблемой является отсутствие единых форматов дополнительного образования, ориентированных на новые образовательные потребности учеников. Рост доходов от предоставления дополнительных кружков свидетельствует о ежегодном повышении стоимости кружков, при этом проблемой является снижения количества бесплатных услуг в сфере дополнительного образования.  Последовательность административных действий при исполнении муниципальной услуги «Предоставление дополнительного образования» представлена на рисунке 2  Рисунок 4 - Блок - схема последовательности административных действий при исполнении муниципальной услуги «Предоставление дополнительного образования» В соответствии со статьей 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» (далее – Закон) образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В системе общего образования реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. Основные и дополнительные общеобразовательные программы реализуются в дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в том числе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), согласно пункту 1 статьи 17 Закона. Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства (статья 26 Закона). К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые: в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ; в образовательных учреждениях дополнительного образования детей. Дополнительное образование детей является сферой высокого уровня инновационной активности, что позволяет рассматривать ее как одну из приоритетных сфер инновационного развития России и рассматривать в контексте Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года. Особенностью процесса дополнительного образования детей, как уже говорилось выше, является то, что он предоставляется детям в их свободное время и развертывается на фоне свободного выбора, добровольного участия, избирательности учащимися своего образовательного пути, режима, уровня и конечного результата. Эта специфика выражается в необходимости конструирования в программе дополнительного образования особой методики творческого сотрудничества, деятельности педагога и ребенка, педагога и творческого объединения, методики активного и интенсивного обучения. Важнейшим условием достижения цели и поставленных перед педагогическими коллективами Благовещенского района задач, является тщательно продуманная и апробированная целостная система внеклассной работы, объединенная целенаправленной творческой деятельностью. Исходя из цели и задач воспитательной работы общеобразовательных учреждений, были определены приоритетные направления дополнительного образования в образовательных учреждениях района: гражданско-патриотическое; духовно-нравственное; художественно-эстетическое; спортивно-оздоровительное; Формы организации дополнительного образования: предметные кружки (научо-исследовательская деятельность); кружки в соответствии с интересами и склонностями обучающихся; спортивные кружки и секции в общеобразовательных учреждениях и детско-юношеской спортивной школе. В образовательных учреждениях Благовещенского района развито трудовое воспитание. В каждой школе, имеются учебно-опытные участки, на которых реализуются программы трудового воспитания. Школьный двор МОБУ Гродековской СОШ является неоднократным победителем обласных смотром-конкурсов школьных дворов. В МАОУ Сергеевской СОШ и МОБУ Михайловской СОШ действуют учебно-производственные бригады. Так же в МАОУ Сергеевской СОШ работает и дает положительные результаты Агрошкола (с 1 по 4 июля 2015 года Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Амурский областной институт развития образования» проводил X областной слёт ученических производственных бригад – 5 место командное, 1 место личное в конкурсе полеводов – путевка в ВДЦ «Океан»). В течение года проводились мероприятия, посвященные Году культуры в России, Году Литературы в России – литературные викторины, литературные гостиные, литературные балы, конкурсы декламационного, сценического мастерства, муниципальные конкурсы чтецов, конкурсы сочинений. 2014-2015 учебный год был очень насыщен акциями, мероприятиями, посвященным 70- летию Победы в Великой Отечественной войне, ВФСК «ГТО», Дню России. Организация патриотического воспитания в образовательных учреждениях района совершенствуется – возросли уровень и эффективность проведения мероприятий гражданско-патриотического и нравственного воспитания. Для проведения мероприятий данной направленности используют потенциал театров, библиотек, школьных музеев, комнат боевой славы. Учащиеся и педагоги школ принимали активное участие в подготовке, организации и проведении празднования Дня Победы. На базе школ организовано 94 кружков и секций. У обучающихся есть возможность выбора занятий по интересам для развития творческих способностей: кружков художественно-эстетической направленности – 38, духовно-нравственного направления – 19, военно-патриотических – 11 объединений, спортивно-оздоровительных секций – 26. Охват дополнительным образованием составляет 1981 чел. – 82,89%. В МОБУ Новотроицкой ООШ функционирует ВПК «Русь», созданный в 2002 г. На занятиях курсанты ВПК «Русь» изучают строевую, огневую, тактическую подготовку, медицину, военную историю России, разрабатывают и проводят мероприятия гражданско-патриотической направленности, принимают участие в митингах, концерах, акциях, военно-патриотических сборах, сменах, слетах. В Гродековской, Сергеевской, Марковской школах выстроена система патриотического воспитания через создание в образовательных учреждениях военно-патриотических объединений «Юный друг пограничника», совместно с местными заставами. Работа объединений направлена на формирование гражданской позиции у подрастающего поколения. Работа с одаренными детьми, позитивно мотивированными на обучение, традиционно проводится по всем направлениям. Количество обучающихся, участвующих в научно-практических конференциях, в международных, Всероссийских, региональных конкурсах, увеличилось. В целом отмечается повышенная заинтересованность учащихся в саморазвитии и получении положительных результатов внеучебной деятельности. В Гродековской, Михайловской, Чигиринской, Марковской школах работают научные общества учащихся. Ребята, которые осуществляют опытническую, исследовательскую, природоохранную деятельность, принимают участие, занимаются призовые места, становятся лауреатами и победителями районных, областных, краевых, межрегиональных, всероссийских научно-практических конференций. Руководители научных обществ делятся опытом на районных, областных курсах повышения квалификации, на пленарных педагогических заседаниях, проходящих в рамках августовских конференций. Большая работа спортивно-оздоровительной направленности ведется Детско-юношеской сортивной школой Благовещенского района. В ДЮСШ обучаются дети от 7 до 18 лет, проживающие в Благовещенском районе. Всего обучающихся в спортивной школе - 396 чел., из них до 10 лет – 43, 11- 15 лет – 248 чел., 16- 18 лет – 105 чел. Реализуются программы по следующим видам спорта: волейбол, футбол, лапта, спортивное ориентирование, кикбоксинг, настольный теннис, лыжные гонки. За 2014-2015 учебный год приняли участие в 23 районных соревнованиях по н/теннису, волейболу, футболу, баскетболу и т.д. - 2318 обучающихся. Первенство ДФО по кикбоксингу лоу г.Якутск – 1 место, Первенство России по кикбоксингу– фулл-контакт г. Серпухов – 1 место, Участие в Первенстве России по кикбоксингу–фулл-контакт г. Липецк – 1, 2 место, Первенство России по кикбоксингу К-1 г. Пермь – 1, 2 место. ДЮСШ Благовещенского района был проведен районный фестиваль Всероссийского физкультурно – спортивного комплекса ГТО, приняли участие в областном фестивале Всероссийского физкультурно – спортивного комплекса ГТО. Детско-юношеская спортивная школа с 2015 году проводила летнюю профильную спортивную смену. Приняло участие 60 детей. Шесть детей из мало обеспеченных семей, находящихся в социально опасном положении принимали участие бесплатно. На нашей смене мы организовывали все возможные соревнования, спортивные вечера и праздники, туристический поход, семинары судей и инструкторов- общественников, лекции против употребления наркотиков, табакокурении, алкоголя, по гигиене, здоровому образу жизни и лечебной физкультуре. В школах района проводится серьезная профориентационная работа – классные часы, элективные курсы, внеклассные мероприятия, встречи с представителями разных профессий. Исходя из вышесказанного можно сделать следующие выводы: Система дополнительного образования школ Благовещенского района включает в себя деятельность всего педагогического коллектива по различным направлениям. Обучающиеся активно принимают участие в мероприятиях разного уровня - участие в мероприятиях районного, областного, всероссийского, международного уровня - обучающиеся являются лауреатами и призерами; отчетные концерты, выставки художественного творчества (в том числе персональные выставки). В 2014-2015 учебном году обучающиеся образовательных учреждений района приняли участие в 149 мероприятиях районного уровня (558 обучающихся, из них 98 победителей и призеров), 82 мероприятиях областного уровня (293 обучающихся, из них 71 победителей и призеров). Классными руководителями четко отслеживается занятость обучающихся в дополнительном образовании, участие каждого ребенка в школьной жизни. Материально-техническое обеспечение – спортивные залы, аудитории для занятий соответствуют нормам и требованиям СанПина, оснащение интерактивным оборудованием, наличие спортинвентаря и музыкальных инструментов. Педагогами дополнительного образования используются нетрадиционные формы и методы работы – проектная деятельность, участие в дистанционных, заочных конкурсах, фестивалях, межведомственное взаимодействие, проведение конференций, экскурсии, ТРИЗ-технологии. Количество руководителей и педагогов кружков, секций, клубов, объединений, имеющих высшую и I категорию – 29 человек. Руководители кружков и секций работают в своих предметных областях, поэтому все педагоги доп. образования проходят своевременную подготовку в соответствии с планом. Таким образом, дополнительное образование в школе способно решить целый комплекс задач, направленных на гуманизацию всей жизни школы: выровнять стартовые возможности развития личности ребенка; способствовать выбору его индивидуального образовательного пути; обеспечить каждому ученику “ситуацию успеха”; содействовать самореализации личности ребенка и педагога. Конечно, далеко не все школы способны сегодня решать эти задачи. Однако совершенно очевидно и то, что наступило время, когда нельзя рассчитывать только на учебный процесс. Его эффективность в обеспечении современного качества образования не безгранична, особенно в рамках классно-урочной системы. Пора преодолеть стереотип восприятия дополнительного образования как второстепенного и понять, что оно объективно обладает возможностью объединять в единый процесс обучение, воспитание и развитие ребенка. |