Прикус в норме Язык маленький, подвижный, переключаемость средняя, позу удерживает недолгое время
Губы толстые, подвижные Твердое небо в норме
Зубной ряд зубы частые Подъязычная уздечка в норме
Мягкое небо достаточно сокращается
Строение и особенности артикуляционной моторики:
движения (быстрые, медленные, точные, не точные, синкенезии, тремор, саливация); тонус (нормальный, вялый, чрезмерно напряженный);
Особенности ручной моторики( кольцо, коза,игра на рояле (1,2,3,4,5), «кулак, ребро, ладонь») замедленные действия
Зукопроизношение:
с
| с´
| з
| з´
| ц
| ш
| ж
| ч
| р
| р´
| л
| л´
| к
| г
| х
| й
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| —
| +
| +
| +
| +
|
Состояние фонематического восприятия: Повторение слогов с оппозиционными звуками (повторяет слоги не правльно)
Па—Ба—Па +Са—Ша—Саса—са—са
Та—Та—Да +Жа—За—Жажа—жа—жа
Га—Ка—Га +Ча—Ша—Чача—ча—ча
Ба—Бя—Ба +За—Са—За за—за—за
Слоговая структура слова (затрудняется в проговаривании многосложных слов) сквозняк температура Регулировщик стоит на перекрестке
аквариум аквалангист Водопроводчик чинит водопровод
лекарство экскаватор Волосы подстригают в парикмахерской
Исследование языкового анализа и синтеза: а) анализ состава предложения
Определить количество, последовательность и место слов в предложении
| опред.
| неопред
| Стоят теплые деньки
| +
|
| Осенью часто льют дожди
| +
|
| Желтые листья падают на землю
|
| —
| Из леса вышел старик с большой корзиной
|
| —
|
б) слоговой анализ и синтез:
Определить кол—во слогов в слове, произнесенные учителем(подчеркнуть)
| Отобрать картинки, в названиях которых 3 слога (отобранное подчеркнуть)
| Произнести слитно слово, произнесенное по слогам
| Мыть, поднос, ласточка, черепаха, кровать.
Путает слог и звук
| Дом, собака, муха, капуста,парта,карандаш, портфель, велосипед.
| Ско—во—ро—да, по—то—лок,те—ле—фон. +
На—сту—пи—ла вес—на. —
|
в) фонематический анализ ( подчеркнуть )
Выделение звука из слова +
| Есть ли звук «м» в словах: мак, дерево, рама, рак, дом, лампа.
| Выделение первого звука +
| Астра, удочка, иней, мухомор, соловей, шкаф, дрова.
| Выделение последнего звука +
| Кот, карандаш, дом, палец, радуга.
| Определить место звука в слове —
| Где слышиться звук «р»: ракета, арбуз, самовар, паркет.
| Определение звуков в словах
(путает слог и звук)
| Сколько звуков в словах: дым, каша, шапка, крышка, черемуха.
| Позиционный анализ —
| Какой по счету звук «р»: рыба, дорога, трава, завтрак.
|
г) фонематический синтез д) фонематические представления
Произнеси слово, произнесенное с паузами
| Отобрать картинки, где есть 5 звуков (подчеркнуть)
| Назвать слова, в которых есть звук «м»
| Назвать слова в которых есть 4, 5 звуков.
| ч а с, п а р к,
з в у к,
ф у т б о л.
| Лампа, роза, крыша шар, чайник,сахар, скамейка.
| Мак, мыло, морковь
| Полка, дам
Мама, баба
|
|