Пособие афазия исаева. Г. И. Носова Е. В. Исаева, Е. А. Попкова афазия

• Название: Г. И. Носова Е. В. Исаева, Е. А. Попкова афазия
• Анкор: Пособие афазия исаева.doc
• Дата: 04.12.2017
• Размер: 2.15 Mb.
• Имя файла: Пособие афазия исаева.doc
• Тип: Учебно-методическое пособие; #10667
• страница: 7 из 11

Исследование праксиса

1) Мимический (оценка активности состояния мимики пациента)

гипермимично, амимично, гипомимично, норма

	по инструкции	по подражанию
поднять брови	-	-
нахмуриться	-	-

2. 
   Состояние органов артикуляции
   

мышечный тонус -

точность позы –

состояние мягкого неба –

глоточный рефлекс –

саливация в состоянии покоя - на объеме (в речевом потоке) –

речевое дыхание –

голос –
3) Оральный праксис

выполнение	по инструкции	по подражанию
высунуть язык	-	-
подвигать языком (вправо-влево)	-	-
надуть щеки	-	-
одну щеку	-	-
положить язык на верхнюю губу	-	-
положить язык за нижнюю губу	-	-
пощелкать языком	-	-
подуть	-	-
посвистеть	-	-
поцокать	-	-

4) Символический праксис

смысловые жесты	по инструкции	по подражанию
как целуют	-	-
как рубят дрова	-	-
как чистят зубы	-	-
как пьют	-	-

5) Мануальный праксис

правая левая	правая левая	правая левая
со зрит.опорой со зрит.опорой	со зрит.опорой со зрит.опорой	со зрит.опорой со зрит.опорой
без зрит.опоры без зрит.опоры	без зрит.опоры без зрит.опоры	без зрит.опоры без зрит.опоры
правая левая	правая левая	правая левая
со зрит.опорой со зрит.опорой	со зрит.опорой со зрит.опорой	со зрит.опорой со зрит.опорой
без зрит.опоры без зрит.опоры	без зрит.опоры без зрит.опоры	без зрит.опоры без зрит.опоры

6) Сомато-пространственный праксис

а) одноручные пробы на пространственную координацию

	по инструкции	по подражанию
покажите левую руку	-	-
руку вперед	-	-
руку к подбородку	-	-
руку вбок	-	-

б) пробы Хэда

Ошибки: зеркальность, трудности понимания, увеличение латентного периода


9) Динамический праксис (выполнение 4 -5 раз)

а) мануальный

кулак-кольцо /

кулак-ребро-ладонь /
б) графические пробы



О + + О


0066600666

11) Условные реакции выбора (один стук - поднять руку, два - не поднимать)
1 2 1 2 2 1 2 2 1

- - - - - - - - -

усвоение программы: со зрительной опорой

переключение: застревания

темп реакции: медленный с пропусками стимулов