Биология 2022 пПК++. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение каслинский промышленно гуманитарный техникум
 Скачать 4.38 Mb.
|
|
Контрольная работа №7: «Бионика» 1. Как называется наука, цель которой – использовать биологические знания для решения инженерных задач и развития техники? конструирование планирование бионика 2. Выберите принцип, который использовали французские инженеры при строительстве моста… принцип дырчатых конструкций принцип сборных конструкций принцип простых конструкций 3. Где используется принцип строения живых конструкций из унифицированных элементов? в искусстве при возведении секционных домов в технике 4. Что изучал основоположник аэродинамики Н.Е. Жуковский? На основании его исследований и появилась авиация. физику кораблестроение механизм полета птиц и условия, позволяющие им свободно парить в воздухе 5. Более совершенным летательным аппаратом в природе обладают… насекомые рептилии листья деревьев 6. Как называется принцип, на основе которого был создан прибор гиротрон, применяемый в скоростных самолетах и ракетах для определения углового отклонения стабильности полетов? принцип ускорения принцип щупальца принцип жужжальца 7. По аналогии с принципом, лежащим в основе с эхолокации у летучих мышей, конструируются… модели приборов-локаторов для слепых и приборы для народного хозяйства радары другая техника 8. Какие животные обладают электрической активностью? рыбы мыши кроты 9. Сколько видов рыб способны создавать и использовать биоэлектрические поля? 200 100 300 10. По силе и характеру разрядов такие рыбы делятся на … сильноэлектрические и слабоэлектрические разрядные и не разрядные с биоэлектрическим полем и без него 11. Какие рыбы генерируют очень сильные разряды? угри, сомы, скаты караси, окуни красноперки, щуки 12. Где обитают слабоэлектрические рыбы? в Тихом океане в Черном море в мутных, илистых водоемах Африки 13. В каких отраслях человек использует приемы, с помощью которых электрические рыбы ловят добычу и защищаются от врагов? в животноводстве при разработке устройств, для промыслового электролова или отпугивания рыб от разводимых в водоемах моллюсков и растений + в промышленности 14. Назовите имя ученого, которого называют отцом бионики, в чьих записях можно найти первые попытки технического воплощения природных механизмов? Леонардо де Винчи Чарльз Дарвин Карл Линней 15. Первым архитектором, который стал применять принципы бионики в архитектуре, был… Антони Гауди-и-Курнет Лоренцо Бернини Роберт Адам 16. Назовите архитектора, под руководством которого началось широкое применение бионических принципов в проектировании зданий? Мимар Синан Фрэнк Гери Рудольф Штайнер 17. В каком году произошло утверждение бионики как науки? 1920 1930 1960 18. Применение бионики в медицине это… создание медикаментов создание искусственных органов, способных функционировать в симбиозе с организмом человека строительство медицинских учреждений 19. Кто первым испытал бионический протез? Деннис Аабо Мик Ли Александр Майский 20. Основные правила бионики это – поиск оптимальных решений, принцип экономии материалов, экономии электроэнергии, максимальной экологичности принцип экономии материалов и энергии принцип экономии финансовых вложений 21. Назовите стиль, основой которого является архитектурная бионика? Экостиль Модерн Хай-тек 22. Какие здания обладают стойкостью, способны выдерживать неблагоприятные природные явления и катаклизмы? обычные бионические канонические 23. Выберите сооружения, где была использована наука бионика? Эйфелева башня, Небоскреб “Аква”, Пекинский национальный оперный театр Биг Бен, Тадж Махал Колизей в Риме 24. Виды бионики: Биологическая, теоретическая, техническая Биологическая и теоретическая Техническая и теоретическая 25. Что изображено на символе бионики: скрещенные скальпель и паяльник скрещенные скальпель и знак интеграла скрещенные скальпель, паяльник и знак интеграла 26. Наука об изучении нервной системы человека и животных, моделировании нервных клеток-нейронов и нейронных сетей это – нейробионика психология биология 27. Какое строение копируют современные многоэтажки, в которых проживают люди? стеблей злаков травы кустов 28. По аналогией с природой высокая скорость кораблей – заслуга дельфинов и китов насекомых змей 29. Благодаря чему скорость водных судов увеличилась на двадцать процентов? благодаря попутному ветру созданию обшивки, аналогичной коже морских животных использованию хорошего топлива 30. Какой принцип стоит в основе строения Эйфелевой башни? принцип строения стебля растений принцип строения человеческих костей принцип строения скелета насекомых Билеты к экзамену по биологии Билет № 1 1. Белки, их строение и функции в организме. 2. Наследственная изменчивость как движущая сила эволюции. 3. Составьте одну из пищевых цепей питания в аквариуме. Объясните, почему в аквариуме короткие пищевые цепи. Почему аквариум нуждается в постоянном уходе? Билет № 2 1. Фотосинтез, его значение. Космическая роль зеленых растений. 2. Вид, его критерии. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. 3. Рассмотреть в аквариуме рыб, найти разные виды и объяснить, почему особи разных видов не скрещиваются между собой. Билет № 3 1. Вирусы, их строение. Вирусы – возбудители опасных заболеваний. 2. Экологические факторы, их характеристика и влияние на организмы. 3. Рассмотрите под микроскопом готовый микропрепарат растительной клетки. Назовите ее части и их функции. Билет № 4 1. Химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки. 2. Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира. 3. Решите задачу. У ночной красавицы красная окраска цветка доминирует над белой. Гибриды же имеют розовую окраску. Скрестили двух гибридных особей. Какое количество (в процентах) особей с розовой окраской цветков получится в потомстве? Билет № 5 1. Нуклеиновые кислоты, их виды и функции в организме. 2. Понятие об экосистемах. Цепи питания. 3. Сравнить колосья двух сортов пшеницы или ржи. (или два комнатных растения одного вида) и выявить у них различия по фенотипу. Объяснить причины этих различий. Билет № 6 1. Углеводы и липиды, их функции в организме. 2. Генетика как наука, методы генетики. Г. Мендель – основоположник генетики. 3. Рассмотрите гербарии растений двух видов одного рода, сравните их, выявите различия по морфологическому критерию Билет № 7 1. Основные компоненты клетки, их функции. 2. Многообразие видов в природе. Сохранение видового разнообразия как основа устойчивого развития биосферы. 3. Поместите в одну пробирку небольшой кусочек сырого картофеля, а в другую – кусочек вареного картофеля. Капните в обе пробирки несколько капель пероксида водорода. Пронаблюдайте за происходящими явлениями и объясните результаты. Билет № 8 1. Строение и функции хромосом. Хромосомный набор половых и соматических клеток у разных организмов. 2. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере (на примере круговорота углерода или других элементов). 3. Решите задачу. У собак черный цвет шерсти доминирует над коричневым. От скрещивания черной самки с коричневым самцом было получено 4 черных и 3 коричневых щенка. Определите генотипы родителей и потомства. Билет № 9 1. Понятия о гене. Генетический код, его свойства. 2. История развития эволюционных идей. Оценка работ К. Линнея, Ж.Б. Ламарка, Ч. Дарвина. 3. Рассмотрите обитателей аквариума и составьте схему круговорота углерода в нем. Объясните, почему необходимо систематически подкармливать рыб. Билет № 10 1. Обмен веществ и превращение энергии как свойство организмов. Роль ферментов и АТФ в обмене. 2. Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений, его оценка. 3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота кислорода в нем. Объяснить, почему необходимо периодически накачивать в аквариум воздух. Билет № 11 1. Развитие знаний о клетке. Основные положения клеточной теории. 2. Биологический прогресс и биологический регресс. Причины вымирания видов. 3. Решите задачу на построение и-РНК на основе известной последовательности ДНК Билет № 12 1. Закономерности наследственности, установленные Г. Менделем. 2. Биотические связи: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз. 3. Решите задачу. Если женщина с нормальным зрением, отец которой страдал дальтонизмом, выходит замуж за человека с тем же генетическим дефектом, то какова вероятность того, что их сын будет страдать дальтонизмом. Билет № 13 1. Методы изучения генетики человека. Наследственные болезни, их причина и профилактика. 2. Искусственные сообщества – агроэкосистемы, роль человека в них. 3. Из имеющихся организмов составьте пищевую цепь: беркут, кузнечик, землеройка, травянистые растения. Определите, к какой функциональной группе относится беркут в составленной пищевой цепи. Ответ поясните. Билет № 14 1. Причины устойчивости экосистем, их смена. Антропогенные изменения экосистем. 2. Размножение, его роль в природе. Половое и бесполое размножение организмов. 3. Рассмотрите внешнее строение кактуса и найдите черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объясните возникновение этих приспособлений в процессе эволюции Билет № 15 1. Функциональные группы организмов в экосистеме, их роль. 2. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Митоз. 3. Решите задачу. Классическая форма гемофилии передается как рецессивный, сцепленный с Х - хромосомой признак. Мужчина, больной гемофилией, вступает в брак со здоровой женщиной, отец которой страдал гемофилией. Дайте прогноз относительно здоровья их будущих детей. Билет № 16 1. Оплодотворение, его значение. Особенности оплодотворения у животных. 2. Уровни организации живой природы. 3. Распределите по ярусам перечисленные растения дубравы: клен, дуб, лещина, ландыш, липа, папоротник орляк, калина, яблоня, майник двулистный. Какое значение имеет ярусное расположение растений в экосистеме? Билет № 17 1. Основные ароморфозы в эволюции растений. 2. Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. 3. Решите задачу. У кареглазого мужчины и голубоглазой женщины родились три кареглазые девочки и один голубоглазый мальчик. Ген карих глаз доминирует. Каковы генотипы родителей? Билет № 18 1. Основные ароморфозы в эволюции позвоночных животных. 2. Роль живых организмов в биосфере. Влияние человека на биосферу. 3. Решите задачу. Фрагмент молекулы ДНК состоит из нуклеотидов, расположенных в следующей последовательности: ТАААЦЦГЦГАААТЦТГААГТЦ. Определите состав и последовательность аминокислот в полипептидной цепи, закодированной в этом участке гена. Билет № 19 1. Основные признаки живого. 2. Селекция, ее практическое значение. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. 3. Решите задачу. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщина с длинными ресницами, у отца которой ресницы были короткими, вышла замуж за мужчину с короткими ресницами. Какова вероятность рождения в данной семье ребенка с длинными ресницами? Билет № 20 1. Доказательства происхождения человека от животных. 2. Наследственная изменчивость. Влияние мутагенов на организм человека. 3. Решите задачу. При скрещивании черного кролика с белым появился черный крольчонок. Чем это можно объяснить? Билет № 21 1. Индивидуальное развитие организма. Стадии развития зародыша. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека. 2. Борьба за существование – предпосылка естественного отбора. Формы борьбы за существование. 3. Решите задачу. Выпишите типы гамет, которые образуются у особей с генотипом а) АА; б) Аа; в) аа. Билет № 22 1. Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. 2. Прокариотические организмы, их характеристика. 3. Рассмотрите коллекцию насекомых разных отрядов (божья коровка, богомол, кузнечик, бабочка-белянка и др). Назовите типы защитных приспособлений у каждого организма. Объясните, в результате какого направления эволюции сформировались данные приспособления. Билет № 23 1. Энергетический обмен в клетке, роль митохондрий в нем. 2. Ненаследственная (модификационная) изменчивость, ее характеристика. 3. Основными структурными компонентами любой экосистемы являются растения, животные, и бактерии. К каким функциональным группам относятся эти организмы? Покажите стрелками их взаимосвязи в экосистеме. Билет № 24 1. Образование половых клеток у животных. Мейоз. 2. Приспособленность организмов как результат эволюции. 3. Рассмотрите расположение листьев у комнатного растения и выявите приспособленность к поглощению света. Билет № 25 1. Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем. 2. Основные направления развития биотехнологии (генная, клеточная инженерия, клонирование и др.). 3. Рассмотрите внешнее строение цветка насекомоопыляемого растения и выявите приспособленность к опылению насекомыми. Объясните, как могло возникнуть это приспособление. КЛЮЧИ Ключи к контрольной работе №1 1; 2. 2; 3. 3; 4. 4; 5. 4; 6. 4; 7. 3; 8. 1; 9. 3; 10. 2,4,5; 11. 1,4; 12. 1,3,4; 13. 2,3; 14. 2; 15. 2; 16. 2; 17. А-2, б-1, г-2, д-2; 18. Гликоген; 19. Растений; 20. А-1, б-2,в-1, г-1, д-2; 21. Растительная клетка, вакуоль, содержит клеточный сок и поддерживает тургорное давление; 22. Митохондрия, энергитическая станция клетки; 23. А; 24 Комплекс Гольджи. Ключи к контрольной работе №2 Митотическим; 2. Постсинтетический; 3. Метофаза; 4. Анафаза; 5. 4-ре гоплоидные; 6. Сперматогенез; 7. Почкование, спорообразование, вегет. размножение, деление; 8. Гаметогенез; 9. Оплодотворение; 10. Непрямое; 11. Гластула; 12. 3; 13. Рисунок; 14. 4; 15. 3; 16. 2,3,5; 17. 1,2,4,3; 18. Мейоз; 19. Почкование, бесполое; 20. Таблица. Ключи к контрольной работе №3 Фенотип; 2. Аллельные; 3. Неаллельные; 4. Полигибридное; 5. Г; 6. В; 7. Б; 8. В. Ключи к контрольной работе №5 Вариан 1: 1-2, 2-3, 3-3, 4-1,5-3, 6-2, 7-4, 8-3, 9-3, 10-3, 11-2. Вариан 2: 1-2, 2-3, 3-3, 4-1,5-3, 6-2, 7-4, 8-3, 9-3, 10-3, 11-2. Ключи к контрольной работе №6 1 ВАРИАНТ Б В Г А В Б А Б В А Г Б Б Б А В Г А В 2 ВАРИАНТ 1.В 2. Б 3. Г 4. А 5. Б 6. Г 7. В 8. Г 9. Б 10. А 11. Б 12. Б 13. Б 14. В 15. А 16. В 17. Г 18. А 19. А Ключи к контрольной работе №7 1-3; 2-1; 3-2; 4-3; 5-1; 6-3; 7-1; 8-1; 9-3; 10-1; 11-1; 12-3; 13-2; 14-1; 15-1; 16-3; 17-3; 18-2; 19-1; 20-1; 21-1; 22-2; 23-2; 24-1; 25-3; 26-1; 27-1; 28-1; 29-2; 30-2. |