Проверяемые результаты обучения
|
Тип задания
|
Формы контроля
|
Умения: планировать и проводить работу с одаренными детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями
|
Практическая работа
|
- текущий и рубежный контроль
|
планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении
|
Анализ психолого-педагогических ситуаций,
|
- текущий и рубежный контроль
|
осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения
|
Практическая работа
|
- текущий и рубежный контроль
|
Знания: особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности
младших школьников
|
Тестовые и практические задания;
Составление рекомендаций
|
- текущий контроль,
тестирование
|
- требования образовательного стандарта начального общего образования и примерные программы начального общего образования, включая все вариативные системы обучения и УМК;
|
Сравнительный анализ
|
Текущий контроль
ДЗ, Устный опрос;
|
- программы и учебно-методические комплекты для начальной школы;
|
Сравнительный анализ
|
Текущий контроль
ДЗ, Устный опрос;
|
вопросы преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
|
Сравнительный аализ
|
Текущий контроль
ДЗ, Устный опрос;
|
методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках по всем предметам
|
Вопросы ДЗ;
Составление рекомендаций
|
ДЗ, Устный опрос;
Текущий контроль
|
особенности одаренных детей младшего школьного возраста и детей с проблемами в развитии и трудностями в обучении
|
Тестовые и практические задания
|
- текущий контроль,
тестирование
|
основы обучения и воспитания одаренных детей;
|
Вопросы ДЗ;
|
- текущий и рубежный контроль,
|
- методы и методики педагогического контроля результатов учебной деятельности младших школьников;
|
Разработка тестовых заданий
|
Тестирование
экзамен
|
- методику составления педагогической характеристики ребенка;
|
Составить характеристику
|
Презентация-отчет
|
- основы оценочной деятельности учителя начальных классов, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости обучающихся;
|
Вопросы для экзамена
|
экзамен
|
- педагогические и гигиенические требования к организации обучения на уроках;
|
Разработать рекомендации
|
Оценка рекомендаций
|
- виды учебной документации, требования к ее ведению и оформлению.
|
Заполнение документации с учетом требований
|
Контрольная работа
экзамен
|
Скачать 0.51 Mb.