КОС по МДК 01.01 (2-3 КУРС). Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение благовещенский многопрофильный профессиональный колледж

• Название: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение благовещенский многопрофильный профессиональный колледж
• Анкор: КОС по МДК 01.01 (2-3 КУРС).doc
• Дата: 26.03.2017
• Размер: 0.51 Mb.
• Имя файла: КОС по МДК 01.01 (2-3 КУРС).doc
• Тип: Документы; #4209
• страница: 4 из 8

Задание 2. Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования - это
а) описание совокупности компетентностей выпускника образовательного учреждения, определяемых личностными, общественными и государственными потребностями к результатам освоения основных общеобразовательных программ;

б) система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования;

в) система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами.

Задание 3. Выберите разделы, которые содержит основная образовательная программа образовательного учреждения

а) программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

б)базовые национальные ценности;

в) программа отдельных учебных предметов, курсов.

Задание 4 Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками

1. УМК «Гармония»	а) Научный руководитель проекта –д.п.н., профессор Л.Г. Петерсон. Дидактической основой УМК является деятельностный метод.
2. УМК «Школа 2000…»	б) Научный руководитель – д.п.н.. профессор Н.Б.Истомина. В УМК реализованы: способы организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; способы организации продуктивного общения, которое является необхо­димым условием формирования учебной деятельности; способы формирования понятий, обеспечивающие на доступном для младшего школьного возраста уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей.
	в) Разработана система принципов деятельностного метода обучения : непрерывности, целостного представления о мире, минимакса и т.д.
	г) В системе учебных заданий реализован: соблюдение баланса между интуицией и знанием, равноплановое рассмотрение одного и того же объекта, единство интеллектуальных и специальных умений.

Задание 5. Вставьте пропущенное слово.

… - повышение чувствительности органа чувств при различных воздействиях на него, преимущественно идущих из внутренней среды организма, впервые описанное С.В. Кравковым и Е.Н. Семеновской.
Задание 6. Вставьте пропущенное слово.

Запоминание, сохранение и воспроизведение информации, перерабатываемой в ходе выполнения определенного действия и необходимой только для достижения цели данного действия, обеспечивается … памятью.

а) произвольной; б) оперативной; в) кратковременной; г) непосредственной.

Задание 7. Выберите один вариант ответа.

а) предмет отражения; б) форма существования материи; в) модальность образа. г) Нет правильного ответа.

Задание 8. Выберите один вариант ответа.

Внимание к бессознательным формам мышления и зависимости изучения мышления от мотивов и потребностей человека привлек (-ла):

а) бихевиоризм; б) психоанализ; в) гуманистическая психология; г) теория деятельности мышления.

Задание 9. Выберите один вариант ответа.

Благодаря какому свойству восприятия мы не замечаем опечатки при чтении текста:

1. 
   предметность; б)апперцепция; в) константность; г)целостность.
   

Задание 10. Выберите один вариант ответа.

Какой вид деятельности для детей младшего школьного возраста служит средством развития мотивационной сферы личности?

1. 
   общение; б)учение; в) домашний труд; г) игра.
   

5 вариант
Задание 1. Примерная учебная программа по отдельному учебному предмету – это

а) нормативный документ, имеющий ориентирующий характер, включающий пояснительную записку, в которой определяются цели изучения предмета на каждой ступени обучения, особенности содержания; содержание образования, включающее перечень изучаемого материала; примерное тематическое планирование с определением основных видов деятельности школьников; планируемые результаты освоения предметной программы; рекомендации по материально-техническому оснащению учебного процесса;

б) нормативный документ, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС НОО, определяющий содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования;

в) нормативный документ, в котором в обобщенном виде описаны универсальные учебные виды деятельности личностного, регулятивного, познавательного, коммуникативного характера, формирование и развитие которых осуществляется в ходе образовательного процесса.

Задание 2. Требования к структуре основных общеобразовательных программ - это
а) система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования;

б) описание совокупности компетентностей выпускника образовательного учреждения, определяемых личностными, общественными и государственными потребностями к результатам освоения основных общеобразовательных программ;

в) система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами.

Задание 3. Выберите разделы, которые должна содержать программа отдельных учебных предметов, курсов

а) описание общих ориентиров содержания учебного предмета;

б) типовые задачи формирования УУД;

в) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

Задание 4 Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками

1. УМК «Система Д.Б, Эльконина – В.В. Давыдова»	а) Научный руководитель проекта –д.п.н., профессор Л.Г. Петерсон. Дидактической основой УМК является деятельностный метод.
2. УМК «Школа 2000…»	б) Отказ от репродуктивного способа обучения и переход к деятельностной педагогике, в которой ключевой компетентностью является наличие у человека основ теоретического мышления
	в) Разработана система принципов деятельностного метода обучения : непрерывности, целостного представления о мире, минимакса и т.д.
	г) В отличие от традиционной, эмпирической дидактической системы в основу изучаемых дисциплин положена система научных понятий

Задание 5. Установите соответствие.

Установите соответствия между формой рецепции и их функциями

1. Экстерорецепторы	а) вид рецепторов, которые находятся в тканях организма, сосудах, во внутренних органах;
2. Интерорецепторы	б) вид рецепторов, которые принимают информацию о  работе мышц, сухожилий, суставов, кожи;
3. Проприорецепторы	в) вид рецепторов, которые расположены на поверхности тела.

Задание 6. Вставьте пропущенное слово.

Определите вид памяти

Запоминание на основе установления в запоминаемом материале смысловых связей характерно для … памяти.

Задание 7. Выберите один вариант ответа.

Какой прием воображения использован для создания образов: русалки, кентавра:

1. 
   агглютинация; б)гиперболизация; в)конкретизация; г) заострение.
   

Задание 8. Выберите один вариант ответа.

Мышление как процесс решения задач характеризуется в:

а) широком смысле б) узком смысле в) локальном смысле г) все ответы неверны

Задание 9. Выберите один вариант ответа.

Какое свойство внимания обеспечивает возможность удерживать в поле зрения одновременно несколько объектов:

1. 
   концентрация; б)устойчивость; в) объем; г) переключение.
   

Задание 10. Выберите один вариант ответа.

Какая задача развития стоит перед младшими школьниками (по Э.Эриксону):

1. 
   идентичность; б)автономия; в)инициативность; г)компетентность.
   

6 вариант
Задание 1. Нормативный документ, имеющий ориентирующий характер, включающий пояснительную записку, в которой определяются цели изучения предмета на каждой ступени обучения, особенности содержания; содержание образования, включающее перечень изучаемого материала; примерное тематическое планирование с определением основных видов деятельности школьников; планируемые результаты освоения предметной программы; рекомендации по материально-техническому оснащению учебного процесса - это

а) фундаментальное ядро основного общего образования;

б) примерная учебная программа по отдельному учебному предмету;

в) примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Задание 2. Требования к кадровому обеспечению необходимому для реализации основных общеобразовательных программ – это

а) система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами;

б) система норм, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования;

в) описание совокупности компетентностей выпускника образовательного учреждения, определяемых личностными, общественными и государственными потребностями к результатам освоения основных общеобразовательных программ.

Задание 3. Учебный план начального общего образования определяет:

а) направления внеурочной деятельности по классам;

б) материально- техническое обеспечение образовательного процесса;

в) состав и структуру обязательных предметных областей.

Задание 4. Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками

1. УМК «Система Л.В. Занкова»	а) Научный руководитель – профессор Р.Г.Чуракова. Основная идея программы оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности.
2. УМК «Перспективная начальная школа»	б) Научный руководитель с 2003 г. – кпн, профессор Н.В.Нечаева. Главная задача – общее развитие обучающихся: развитие ума, воли, чувств, как надежной основы усвоения ЗУН.
	в) Основные принципы УМК: непрерывного общего развития каждого ребенка, целостности картины мира, учета индивидуальных возможностей и способностей, прочности и наглядности, охраны и укрепления психического и физического здоровья.
	г) Цель начального образования – дать обучающемуся общую картину мира. Дидактические принципы: обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности, ведущая роль теоретических знаний, осознание процесса учения и т.д.

Задание 5. Установите соответствие.

Установите соответствия между формой чувственного отражения и его свойствами

1. Ощущение	а) обрабатывается в контексте наших знаний о мире
	б) возникает в результате элементарных видов стимуляции
2. Восприятие	в) соответствует первоначальному опыту
	г) основано на прошлом опыте
	д) предполагает высшие когнитивные механизмы
	е) определяется энергией стимула

Задание 6. Вставьте пропущенное слово.

… - взаимоподавление одновременно осуществляющихся мнемических процессов, обусловленное ограниченным объемом распределяемого внимания.

Задание 7. Выберите один вариант ответа.

Как называется процесс при котором окружающая действительность воспринимается искаженно и человек не понимает этого:

1. 
   воображение;
   
2. 
   галлюцинации;
   
3. 
   иллюзии;
   
4. 
   адаптация.
   

Задание 8. Выберите один вариант ответа.

Глубина мышления – это его:

а) вид;

б) уровень;

в) форма;

г) качество.

Задание 9. Выберите один вариант ответа.

Условием возникновения непроизвольного внимания не является …

а) новизна раздражителя;
б) неожиданность раздражителя;
в) привлекательность раздражителя и интерес человека;
г) требования деятельности.

Задание 10. Выберите один вариант ответа.

Исключите лишнее:

1. 
   мотивы учения;
   
2. 
   учебная задача;
   
3. 
   рефлексия;
   
4. 
   действие контроля;
   
5. 
   действие оценки.
   

7 вариант

Задание 1. Базисный учебный (образовательный ) план - это

а) нормативный документ, в котором в обобщенном виде описаны универсальные учебные виды деятельности личностного, регулятивного, познавательного, коммуникативного характера, формирование и развитие которых осуществляется в ходе образовательного процесса.

б) совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию;

в) нормативный документ, определяющий структуру содержания образования, соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (инвариантную и вариативную).

Задание 2. Система нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных общеобразовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования: укомплектованность кадрами – это

а) требования к кадровому обеспечению необходимому для реализации основных общеобразовательных программ;

б) требования к структуре основных общеобразовательных программ;

в) требования к результатам освоения основной образовательной программы начального образования.

Задание 3. Выберите разделы, которые содержит основная образовательная программа образовательного учреждения

а) программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

б) программа создания информационно-образовательной среды образовательного учреждения;

в) программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Задание 4 Соотнесите учебно-методические комплекты с из характеристиками

1. УМК «Классическая начальная школа»	а) Научный руководитель проекта –д.п.н., профессор Л.Г. Петерсон. Дидактической основой УМК является деятельностный метод.
2. УМК «Школа 2000…»	б) В основе УМК – классические принципы дидактики, важнейшие теоретические положения.
	в) Разработана система принципов деятельностного метода обучения : непрерывности, целостного представления о мире, минимакса и т.д.
	г) Под основной задачей обучения авторы УМК понимают формирование теоретических понятий, которые составляют основу успешного обучения.

Задание 5. Выберите один вариант ответа.

Яркий свет на сцене вызывает ощущение тепла, а темнота ощущение прохлады. Как называется данное явление:

1. 
   синестезия;
   
2. 
   сенсибилизация;
   
3. 
   адаптация;
   
4. 
   конфабуляция.
   

Задание 6. Установите соответствие.

Установите соответствия между видами памяти и их особенностями

1. Сенсорная память	а) удерживает информацию на несколько секунд благодаря повторению
2. Кратковременная память	б) удерживает информацию на доли секунды
3. Долговременная память	в) обладает очень ограниченным объемом
4. Оперативная память	г) информацию на длительные периоды времени