|
|
Поурочные. поурочные планы по химии А,С,2017. I. Периодический закон, периодическая система химических элементов в свете теории строения атомов
Тип урока комбинированный Цель занятия |
Учебная познакомить учащихся с классификацией, гомологическим рядом карбоновых кислот, рассмотреть особенности их химического и электронного строения, номенклатуру.
| Развивающая развивать познавательный интерес к химии |
Воспитательная продолжить формирование естественнонаучной картины мира, создавать условия для осознания значимости изучаемого материала в повседневной жизни; способствовать эстетическому воспитанию учащихся.
| ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ
А. Наглядные пособия __________________________________________________
Б. Литература основная Нурахметов, Темирболатова. Учебник для 11 класса. «Мектеп»,Цветков Л.А. Органическая химия. Учебник для 10 класса. Просвещение 1990г.
Содержание этапов урока (основные и необходимые методические пояснения и рекомендации)
|
I. Организационные вопросы
|
Приветствие
|
Подготовка учащихся к восприятию нового материала
|
II. Повторение пройденного материала
(виды контроля знаний)
|
Фронтальный опрос
1 Охарактеризовать физические свойства альдегидов
2 Перечислить химические реакции, характерные для альдегидов
Самостоятельная работа в тетрадях
3 Составить уравнения:
1)гидрирование метаналя
2)окисление этаналя
3) окисление метаналя аммиачным раствором оксида серебра
4) окисление пропаналя гидроксидом меди (II)
5) взаимодействие пропаналя с бромом
|
III. Изложение нового материала (методика)
|
Общая характеристика (объяснение)
|
Строение карбоксильной группы (объяснение у доски)
|
Гомологический ряд (составление гомологического ряда у доски и в тетрадях)
|
Номенклатура (составление формул работа по карточкам)
|
Изомерия карбоновых кислот (выполнение упражнений)
|
IV. Закрепление нового материала
(выполнение заданий, оценка знаний и др.)
|
1. Выполнение заданий на составление формул гомологов и изомеров карбоновых кислот.
|
2. Объясните строение карбоксильной группы
|
V. Домашнее задание
|
|
Преподаватель_____________ А.С.Ингенбаева
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТАЛДЫКОРГАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ТЕХНОЛОГИИ
ПЛАН ЗАНЯТИЯ №73
Дата
|
Группа
|
|
С11ЭВМ
|
|
С11ПУ
|
|
СПМ
|
|
П11М
| Предмет химия Тема занятий Физические и химические свойства карбоновых кислот. Тип урока комбинированный
Цель занятия | Учебная Уметь объяснять взаимное влияние атомов в молекулах кислот. Уметь доказывать химические свойства кислот, записывать уравнения реакций | Развивающая развивать навыки коллективной деятельности учащихся |
Воспитательная продолжить формирование мировоззренческих знаний: показать причинно-следственные связи при рассмотрении строения, свойств, применения данных веществ;
| ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ
А. Наглядные пособия __________________________________________________
Б. Литература основная Нурахметов, Темирболатова. Учебник для 11 класса. «Мектеп»
Цветков Л.А. Органическая химия. Учебник для 10 класса. Просвещение 1990г.
Содержание этапов урока (основные и необходимые методические пояснения и рекомендации)
|
I. Организационные вопросы
|
Приветствие
|
Подготовка учащихся к восприятию нового материала
|
II. Повторение пройденного материала
(виды контроля знаний)
|
1) Дайте определение карбоновым кислотам.
2) Охарактеризуйте строение карбоксильной группы (с записью на доске).
3) Приведите классификацию карбоновых кислот: а) по основности, б) по строению углеводородного радикала.
4) Запишите на доске общую формулу насыщенных монокарбоновых кислот.
|
1) Объясните как осуществляется название карбоновых кислот по международной заместительной номенклатуре. Объяснение произведите на примере карбоновой кислоты следующего строения:
CH3 – CH2 – CH(СН3) – CH(СН3) – CH2 - CООН
2) Каким образом можно назвать карбоновую кислоту по тривиальной номенклатуре? В качестве примера приведите кислоту следующего строения:
CH3 – C(СН3)2 – CH(СН3) – CООН
|
III. Изложение нового материала (методика)
|
1. Физические свойства карбоновых кислот (работа с текстом учебника)
|
2. Химические свойства (составление уравнений химических реакций)
|
А) Диссоциация
Б) Взаимодействие с активными металлами
В) Взаимодействие с основными оксидами
Г) Взаимодействие со щелочами
Д) Взаимодействие с солями более слабых кислот:
Е) Реакции этерификации
|
IV. Закрепление нового материала
(выполнение заданий, оценка знаний и др.)
|
1.Напишите уравнения реакций окисления: а) муравьиного, б) уксусного, в) пропионового альдегидов до соответствующих кислот.
2.Сравните структурные формулы полученных кислот и выделите в них функциональную группу, характерную для карбоновых кислот.
3.Выведите общую формулу гомологического ряда. Дайте определение класса карбоновых кислот.
4.Назовите кислоты составленного ряда по систематической номенклатуре (сравните с таблицей учебника).
5.Прочитайте по учебнику текст о строении функциональной группы карбоновых кислот. Назовите ее составные части.
6.Напишите 2-3 формулы гомологов муравьиной кислоты.
7.Сделйте предположение об изомерии карбоновых кислот. Составьте формулы изомеров бутановой кислоты, назовите их, укажите вид изомерии.
8.Рассмотрите образцы выданных вам кислот и таблицу учебника. Сравните их физические свойства (запах, температуру кипения, растворимость в воде).
9.Сравните температуры кипения карбоновых кислот и спиртов по таблицам учебника. Какая закономерность наблюдается при анализе температур кипения? Как это можно объяснить?
|
V. Домашнее задание
|
|
Преподаватель___________________А.С.Ингенбаева
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТАЛДЫКОРГАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ТЕХНОЛОГИИ
ПЛАН ЗАНЯТИЯ №75
Дата
|
Группа
|
|
С11ЭВМ
|
|
С11ПУ
|
|
СПМ
|
|
П11М
| Предмет химия |
|
|
Скачать 0.83 Mb.